漫畫解讀技巧

張長松

漫畫是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫，它運(yùn)用變形、比擬、象征等方法來達(dá)到尖銳諷刺的效果。一幅漫畫的主體是線條圖案各因素構(gòu)成的情景，除此外，還可能有漫畫的標(biāo)題，標(biāo)題往往告知或暗示漫畫的主題思想。有的漫畫還可能有注釋，注釋也就是對(duì)畫面情景的提示與注解的文字。

高考漫畫解讀題一般有描述漫畫內(nèi)容、解讀漫畫內(nèi)涵、擬寫漫畫標(biāo)題等幾種題型。解讀漫畫的過程，一般是有標(biāo)題的先看標(biāo)題，然后再仔細(xì)審讀畫面內(nèi)容，包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過程，然后再根據(jù)漫畫的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音，揣摩作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

一.品標(biāo)題明白內(nèi)涵，審畫面辨清方向

例1.請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括這幅漫畫的寓意。

這幅漫畫有個(gè)標(biāo)題“吹蟲成龍”，我們品讀標(biāo)題，便弄明了畫面的主要內(nèi)涵，即諷刺的是夸大其實(shí)、吹牛皮的現(xiàn)象。根據(jù)這個(gè)內(nèi)涵，我們?cè)賹徸x畫面，發(fā)現(xiàn)畫面有兩個(gè)部分組成，一部分在框子內(nèi)，一部分在框子外；框子內(nèi)的是龍頭，框子外是蟲尾；再仔細(xì)看這個(gè)框子，下面還有一些按鈕，可以確定是電視機(jī)的造型；審讀出這些內(nèi)容，我們便恍然大悟：原來諷刺的不是一般的吹?？淇冢S刺的方向直指媒體宣傳，這樣以來我們就可以概括出這幅漫畫是批判虛假宣傳不負(fù)責(zé)任地吹劣為優(yōu)的現(xiàn)象。

二.由事物聯(lián)想人生，讀畫面深挖事理

漫畫題最常見的題型是要求揭示漫畫的寓意。揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致地觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為。要注意畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。

例2.簡(jiǎn)要說明你對(duì)漫畫的內(nèi)涵的理解。

我們先審讀畫面上的事物，畫面主要內(nèi)容為一棵大樹，兩棵小樹；再觀察漫畫細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)大樹枝繁葉茂，變形為“心”，小樹一棵細(xì)小瘦弱，一棵歪斜傾倒。針對(duì)這個(gè)畫面，我們可以進(jìn)行合理想象：大樹蔭庇小樹，小樹無處生長。然后由樹到人，進(jìn)行類比聯(lián)想：過度呵護(hù)，造成沒有自我生長空間。這樣我們就可以理解出作者要告訴我們的事理：不要溺愛孩子，不要過度呵護(hù)孩子，要還孩子自我成長的空間，讓他們自立自強(qiáng)。

三.據(jù)試題不同要求，定答題文字內(nèi)容

漫畫題的解讀有不同的試題要求，有的要求說明漫畫的內(nèi)容，有的要求揭示漫畫的內(nèi)涵，有的要求擬定漫畫的標(biāo)題，我們要根據(jù)不同的要求，擬定不同風(fēng)格的答題文字。比如說明漫畫內(nèi)容，我們就要抓住能反映畫面寓意的特征用說明性的文字進(jìn)行描繪說明，說明時(shí)在整體上要做到“總──分──總”，即起筆點(diǎn)明介紹對(duì)象，然后依次介紹畫面內(nèi)容。描述時(shí)只要求對(duì)漫畫內(nèi)容本身加以說明，不可超越漫畫所給圖文信息進(jìn)行添枝加葉，文字要樸實(shí)。再如為漫畫擬標(biāo)題，我們先要弄清漫畫的主題和漫畫諷刺的主體，然后再圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用，因此擬題可直接以諷刺主體命名，標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了不宜太長，標(biāo)題要盡可能反映漫畫的主題內(nèi)涵，盡可能避免直接用畫面上的文字。標(biāo)題要盡可能出新出巧，要有深長的意味，避免過白過平。如果是揭示寓意類的則使用議論性語言。

例3.簡(jiǎn)要說明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。

審讀畫面時(shí)，首先看到的是一只船，船上是動(dòng)作整齊劃一的船工，船頭飄著的是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的旗幟；再仔細(xì)比較，發(fā)現(xiàn)船尾的船員看上去動(dòng)作一致，但手里拿的卻是撈魚網(wǎng)，原來他是在借劃船之名謀著私利。通過這樣由整體到細(xì)節(jié)的審讀，我們就不難發(fā)現(xiàn)漫畫的寓意，用議論性的語言來表達(dá)，如：“諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈到利益的人?！睒?biāo)題可以擬為“假公濟(jì)私”“暗飽私囊”等。

endprint