電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學發(fā)展方向的研究

摘要：本文分析了電氣工程及其自動化專業(yè)在專業(yè)實驗室建設、實習基地、課程設計、畢業(yè)設計以及教學手段等教學環(huán)節(jié)中存在的問題， 并對實踐教學各方面的發(fā)展方向進行了初步的研究。

關鍵詞：電氣工程及其自動化 實踐教學 實習基地 畢業(yè)設計

實踐教學是高校教學過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)，它是學生從理論學習走向社會的一個重要環(huán)節(jié)。電氣工程及其自動化專業(yè)是一個適用范圍廣泛的工程應用專業(yè)，它具有寬口徑和相關學科相互滲透融合的特點。該專業(yè)學生必須具備較強的實踐能力，才能成為適應社會的“寬口徑、復合型”人才。然而與發(fā)達國家的知名大學相比，我國的電氣工程及其自動化專業(yè)在實踐教學方面還存在著較大的差距，為改變這一現(xiàn)狀，本文分析和研究了該專業(yè)實踐教學的發(fā)展方向。

1 專業(yè)實驗室建設

為滿足本專業(yè)科研、教學的新要求，進一步加強學生的實踐能力，必須建立相應的專業(yè)實驗室，該?，F(xiàn)有的電氣實驗室設備比較陳舊，實驗技術條件也比較落后，在這種情況下進行的實驗多是一些比較簡單的實驗，無法真正的激發(fā)出學生的創(chuàng)造性。要想真正的鍛煉和提高學生動手能力和創(chuàng)新能力，必須建立專業(yè)的實驗室，以下為加強電氣專業(yè)實驗室建設的幾點計劃：①必須意識到建設專業(yè)實驗室的重要性，加大對實驗室的投資力度，不斷的改善實驗室環(huán)境，把電氣工程及其自動化專業(yè)實驗室打造成全國一流的實驗室。②要想保證實驗室一直處于國家先進行列，勢必要購進最新最好的硬件設備，但這不是長久之計，應該把購買與自行研制相結合，只有這樣才能保證實驗教學一直具有較強的硬件設備。③過去實驗室一直都只有在實驗課時才開放，一定程度上限制了學生的學習積極性，因此，必須增加實驗室開放時間，如此不僅提高了實驗室的利用率，也可以給學生利用課余時間進行實驗學習的機會。④根據(jù)課程要求，可開設部分研究型實驗。

2 實習基地

實習是理論學習和實踐鍛煉相結合的重要方式，同時也是提高人才政治思想水平與業(yè)務素質的重要環(huán)節(jié)。通過實習，學生不僅可以把理論和實踐聯(lián)系起來，得到和本專業(yè)相關的實際知識，在實際工作的過程中，學生還能夠訓練并提高自身的實際工作能力和專業(yè)技能，同時在實際的工作中，學生還可以更好的了解社會，增強自身勞動觀念和社會主義的事業(yè)心、責任感，提高政治思想覺悟。

實習和社會實踐的重要場所就是教學實習基地，實習基地建設直接關系到實習教學的質量，對于高素質人才的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)有著十分重要的作用。合適的實習基地不僅可以使學生把理論與實踐結合起來，動手能力 和解決實際問題的能力培養(yǎng)等方面得到鍛煉，還能夠使學生對本行業(yè)現(xiàn)狀、技術、要求、發(fā)展趨勢、企業(yè)管理等方面有比較全面的了解。經(jīng)過相關人員的不斷努力，該校已經(jīng)和很多單位都建立了良好的教學合作關系，其中一些單位更是專門的實習基地，包含電力系統(tǒng)發(fā)、輸、配電的全部環(huán)節(jié)，非常適合電力系統(tǒng)及其自動化專業(yè)學生進行實習。在此開展實習教學，取得了比較好的效果。

3 課程、畢業(yè)設計

課程設計是本科教學的一個重要的教學環(huán)節(jié)，該教學環(huán)節(jié)在整個教學計劃中的比例正在逐年的增加，因為有計劃、高質量的課程設計，不僅有利于學生對基礎理論課程的深入理解，還可以有效的提高學生的動手能力，所以，為了提高學生的動手能力、分析能力和創(chuàng)新意識，必須重視課程設計。每一位高校教育工作者都應該關心和思考如何實施好課程設計環(huán)節(jié)，提高課程設計的教學質量。

畢業(yè)設計是最重要的實踐性教學環(huán)節(jié)之一。它不僅能夠訓練學生的工程設計方法和科研能力，還可以培養(yǎng)學生正確的思想方法，幫助學生把理論知識和社會實踐結合起來。而電氣工程及其自動化專業(yè)的畢業(yè)設計和其他專業(yè)的畢業(yè)設計還存在著較大的區(qū)別，為了使畢業(yè)設計達到最好的效果，應遵守以下幾個原則：①嚴格的遵守相關的規(guī)范和標準，進一步強化和完善畢業(yè)設計的規(guī)范化要求與管理。②在進行畢業(yè)設計時，學生可以到實習基地尋找自己感興趣的課題。③加強指導老師建設。

4 教學手段

對于電氣工程及其自動化專業(yè)而言，很多的專業(yè)課都具有很高的學習難度，比如電機學中繞組展開圖、磁場問題等，在學習這些課程時無論采取哪種教學方式，都很難取得理想的教學效果。甚至一些學生在進入實際的工作崗位后，連一些基本的電氣設備都不認識。而在教學中引入教學模型可以有效地解決這一問題，采用該教學手段，不僅可以幫助學生理解相關的理論知識，理解相關電氣設備的具體情況，還能夠有效地提高學生的學習興趣，使學習自覺的掌握相關的技能。通過優(yōu)化教學手段，教學效果一定會事半功倍。

5 結語

總之，對于電氣工程及其自動化專業(yè)來說，實踐教學是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學生的工程素質、創(chuàng)新意識、動手能力和適應社會能力等都有著不可磨滅的作用。在電氣工程及其自動化專業(yè)實踐教學的過程中，必須建設相應的專業(yè)電氣實驗室，選擇合適的實習基地，重視課程設計和畢業(yè)設計，同時優(yōu)化教學手段，只有這樣才能使電氣工程及其自動化專業(yè)學生具備較強的實踐能力，成為適應社會的“寬口徑、復合型”人才。

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作者簡介：柳楊（1992-），男，黑龍江大慶人。