論小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)

梁靜

摘 要：識(shí)字寫字教學(xué)屬于小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)的基礎(chǔ)，在小學(xué)語文低年級(jí)的語文教學(xué)中，識(shí)字寫字教學(xué)的地位是非常重要的，它是學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)與其他課程知識(shí)的根本。在不斷實(shí)施新課改的影響下，教師需要在小學(xué)語文低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)中實(shí)施切實(shí)有效的策略，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生識(shí)字的熱情，實(shí)現(xiàn)理想的教學(xué)效果。為此，論述了小學(xué)低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的有效策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；低年級(jí)；識(shí)字寫字；策略

一、創(chuàng)設(shè)識(shí)字教學(xué)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)低年級(jí)的識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，教師倘若實(shí)施單一化的教學(xué)模式，那么就會(huì)使得學(xué)生感受到單調(diào)和乏味，這就要求教師創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，以使學(xué)生在一定的教學(xué)情境當(dāng)中識(shí)字和寫字，并且可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生固有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，借助多媒體實(shí)施教學(xué)，以使學(xué)生更加容易和輕松地融入學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合漢字的形象特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特征，將實(shí)際生活和漢字相統(tǒng)一，比如，教師在教授學(xué)生漢字“笑”的時(shí)候，借助多媒體技術(shù)將人笑的過程中的特征（眉眼彎彎）呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣學(xué)生就可以記住笑的特點(diǎn)，從而加深記憶和理解。

二、將仿影和書寫的關(guān)系處理好，留給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間

在教學(xué)實(shí)踐中，教師要想實(shí)現(xiàn)理想的識(shí)字寫字教學(xué)效果，務(wù)必注重小學(xué)生學(xué)習(xí)過程中仿影和描紅的重大意義，教師需要充分地應(yīng)用跟課本相配套的《習(xí)字冊(cè)》，遵循學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和習(xí)字規(guī)律，啟發(fā)學(xué)生描紅、仿影、臨寫以及讓學(xué)生認(rèn)真及一筆一畫地練習(xí)，進(jìn)而使學(xué)生寫出一手規(guī)范、端正和正確的漢字。學(xué)生在描紅、仿影和臨寫時(shí)候能夠體會(huì)到漢字的字形美，只有如此，學(xué)生才可以在潛移默化中掌握識(shí)字和寫字的能力和方法。總而言之，教師在寫字教學(xué)的過程中，務(wù)必指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)心和動(dòng)眼，以大大地提高寫字教學(xué)質(zhì)量。此外，教師應(yīng)當(dāng)確保學(xué)生有足夠的時(shí)間練習(xí)寫字，這是至關(guān)重要的。畢竟課堂教學(xué)的時(shí)間是非常有限的，倘若教師提問得過多，那么就會(huì)使學(xué)生失去更多的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果不能夠保障學(xué)生有充足的練習(xí)時(shí)間，就難以增強(qiáng)學(xué)生的語文技能。為此，教師務(wù)必留給學(xué)生充分的識(shí)字寫字時(shí)間。

綜上所述，作為一名小學(xué)語文教師來講，務(wù)必深刻地認(rèn)識(shí)到低年級(jí)識(shí)字寫字教學(xué)的重要性，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)識(shí)字教學(xué)情境，并且處理好仿影和書寫之間的關(guān)系，從而讓學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)，這有利于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和生活。

參考文獻(xiàn)：

姜軍波.益智·怡情·尚美·養(yǎng)德：淺談寫字教學(xué)的整體育人功能[J].青少年書法，2011（15）.

（作者單位 內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第二小學(xué)）

·編輯 王團(tuán)蘭