淺談“中國夢”與中學(xué)思品課教學(xué)

張榮山

【摘要】2012年11月29日，習(xí)近平總書記率領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)人到國家博物館參觀“復(fù)興之路”展覽時指出：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢”。

【關(guān)鍵詞】中國夢健康成長青少年

【中圖分類號】G633.2 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）06-0067-01

2013年2月，教育部作出推動黨的十八大精神進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦的工作部署。

新當(dāng)選的國家主席習(xí)近平2013年3月17日在十二屆全國人大一次會議的閉幕會說，實現(xiàn)全面建成小康社會、建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢，就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福，即深深體現(xiàn)了今天中國人的理想，也深深反映了我們先人們不懈奮斗追求進步的光榮傳統(tǒng)。這是繼2012年11月末參觀《復(fù)興之路》展覽時有關(guān)中國夢談話后，習(xí)近平對中國夢的又一次全面闡述。

習(xí)近平說，實現(xiàn)中國夢必須走中國道路。這就是中國特色社會主義道路。

實現(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。

實現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國人民大團結(jié)的力量。習(xí)近平強調(diào)，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。他說，“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會?！?/p>

重大意義：

一、青少年健康成長的需要

青少年是祖國的未來、民族的希望，是建設(shè)美麗中國和實現(xiàn)中國夢的生力軍，但是由于自我意識發(fā)展不平衡、辨別是非能力不強，青少年極易受到各種社會思潮的影響。思想品德課是以初中生生活為基礎(chǔ)、以促進初中生思想品德健康發(fā)展為目的的一門綜合性的必修課程，具有思想性、人文性、實踐性和綜合性的特點。這一學(xué)科性質(zhì)和特點，使得思想品德課成為開展中國夢教育的堅實平臺。在思想品德課中開展中國夢教育對于引導(dǎo)青少年樹立正確的人生觀、價值觀和遠大的理想信念，培養(yǎng)青少年的愛國主義情感、社會責(zé)任感和公民意識，幫助青少年實現(xiàn)夢想，共筑偉大的中國夢具有十分重要的意義。

二、教材完善發(fā)展需要

“中國夢”是與“三個代表”,“科學(xué)發(fā)展觀”等一脈相承的重大戰(zhàn)略思想已經(jīng)成為國人共識,蘊含著非常豐富的內(nèi)容,必將成為今后指導(dǎo)全國人民追求幸福的指南納入教材內(nèi)容。

“回歸生活”是思想品德課程的基本理念，對青少年進行中國夢教育是建立在對中國基本國情認識的基礎(chǔ)上理想教育的生動體現(xiàn)，是共同理想教育的深化和提升，它將以濃郁的中華傳統(tǒng)文化底蘊，賦予教材鮮活的時代內(nèi)容。同時，它也將中國特色社會主義理論、中國特色社會主義道路、偉大的民族精神、改革創(chuàng)新的時代精神等融為一體，將教材相關(guān)內(nèi)容結(jié)合在一起，是對教材內(nèi)容的豐富與發(fā)展。

實施策略：

作為思想品德教師，要引領(lǐng)學(xué)生走進中國夢，就要結(jié)合新的時代背景運用行之有效的教學(xué)策略讓中國夢內(nèi)化于學(xué)生心中，使中國夢成為學(xué)生健康成長的動力，使學(xué)生為實現(xiàn)中國夢而奮力拼搏。其關(guān)鍵是引入時政熱點，結(jié)合社會發(fā)展和學(xué)生成長實際深入挖掘教材基礎(chǔ)知識。共筑中國夢是當(dāng)今中國發(fā)展的時代主流。思想品德課以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生與時俱進、關(guān)注社會、關(guān)心國家發(fā)展。因此在思想品德課中開展中國夢教育就要進行時政教育，即在教材中引入中國夢這一時政熱點，深入挖掘教材中有關(guān)中國夢的基礎(chǔ)知識，立足學(xué)生實際生活。中國夢不是虛無縹緲的空中樓閣，夢想落地，民生是最佳承托。要實現(xiàn)中國夢必須堅持以人為本的原則，切實解決民生問題，實現(xiàn)和維護人民群眾的根本利益。教育是培養(yǎng)人的崇高的社會公益事業(yè)，教育要堅持以人為本就是要堅持以學(xué)生為本。因此在思想品德教學(xué)中開展中國夢教育就要以學(xué)生為本，靈活運用新課程“回歸生活”的理念，立足學(xué)生實際生活，讓學(xué)生在生活中感悟中國夢，體驗中國夢的產(chǎn)生、形成和發(fā)展，認識到怎樣實現(xiàn)中國夢，進而形成終身發(fā)展所必需的各項能力。

“中國夢”是實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興的夢，是人民的夢，更是廣大青年學(xué)生的夢。中學(xué)思想品德課承載著思想教育的重要責(zé)任，理應(yīng)擔(dān)負起引領(lǐng)學(xué)生追尋“中國夢”的光榮使命。要充分挖掘中學(xué)思想品德教材中“中國夢”的知識，引領(lǐng)學(xué)生去追尋、實踐偉大的“中國夢”。