芻議大學(xué)新生入黨積極分子的培養(yǎng)

謝 剛 牛亞麗

（1.西華師范大學(xué) 生命科學(xué)學(xué)院，四川 南充 637009；2.西華師范大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院，四川 南充 637009）

高等學(xué)校作為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重要陣地，肩負(fù)著為黨的隊(duì)伍不斷輸送新鮮血液，為黨的干部隊(duì)伍培養(yǎng)后備力量的重任。 當(dāng)前時(shí)代，“90 后”已經(jīng)成為大學(xué)生的主體，在多元文化和思潮的影響下，同學(xué)們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀也呈現(xiàn)多元化趨勢，如何抓住大學(xué)新生剛?cè)雽W(xué)這一有利時(shí)機(jī)，對同學(xué)們進(jìn)行黨的思想政治教育，并吸引優(yōu)秀的學(xué)生向黨組織靠攏，顯得尤為重要。本文擬從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述。

1 新生入黨積極分子培養(yǎng)現(xiàn)狀

自 2008 年開始，“90 后”作為“以自我為中心、嬌氣”和“堪當(dāng)重任、有責(zé)任感”的矛盾統(tǒng)一體，已經(jīng)成為了大學(xué)生的主力軍。 2013 年高校學(xué)生思想政治狀況滾動調(diào)查表明大學(xué)生思想主流是積極健康向上的，但“90 后”大學(xué)生所處的成長環(huán)境、生活的時(shí)代背景、接受的思想引導(dǎo)與以往大學(xué)生相比有著顯著的差別，不同社會階層、不同文化認(rèn)同、不同意識形態(tài)之間的碰撞空前激烈[1]，因此如何引導(dǎo) “90 后”大學(xué)生在思想、道德、學(xué)業(yè)等各方面追求卓越，積極加入黨組織，壯大黨員隊(duì)伍、擴(kuò)大黨的影響力，成了一個(gè)亟待解決的問題。

在2013 年1 月28 日召開的中共中央政治局會議上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，加強(qiáng)新形勢下黨員發(fā)展和管理工作。 在這種要求下，大學(xué)生黨員數(shù)量總體呈下降趨勢，但對大學(xué)生黨員的質(zhì)量提出了更高的要求，因?yàn)榇髮W(xué)新生“還處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，也處于對精神資源攝取的最強(qiáng)烈時(shí)期”[2]。 因此，高校應(yīng)當(dāng)把握好大學(xué)新生剛進(jìn)校這一有利時(shí)機(jī)，做到“早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)”，做好入黨積極分子培養(yǎng)工作，激發(fā)新生向黨組織靠攏的熱情、愿望。

2 開展新生入黨積極分子培養(yǎng)的意義

切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生入黨積極分子的早期培養(yǎng)教育，是加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作的基本要求[3]。新生剛進(jìn)大學(xué)，“三觀”還不成熟，容易被不良文化和思想所影響，如“西方享樂主義、實(shí)用主義”等人生價(jià)值觀，從而導(dǎo)致或多或少地存在一些政治信仰迷茫、價(jià)值觀扭曲、缺乏艱苦奮斗精神、集體觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題[4]。 大力開展新生入黨積極分子的培訓(xùn)，有助于讓新生對黨的基本知識、歷史和基本路線進(jìn)行及時(shí)、全面、深刻地了解，提高其政治素質(zhì)、端正其入黨動機(jī)、堅(jiān)定其理想信念，升華其道德境界，從而樹立正確的入黨價(jià)值觀。

3 開展新生入黨積極分子培養(yǎng)的方式途徑

3.1 普及黨的基本知識

以鄧小平理論和黨的十八大精神為指導(dǎo)，深入領(lǐng)會“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針及《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織條例》、《普通高等學(xué)校德育大綱》 等， 以黨史，《黨章》，“三個(gè)代表”思想的重要論述，《青年學(xué)生入黨必讀》，申請入黨的基本程序和要求， 體現(xiàn)黨團(tuán)銜接的有關(guān)內(nèi)容及現(xiàn)階段黨和國家的重大時(shí)事、方針、政策等為主要內(nèi)容，對新生進(jìn)行黨的基本知識普及。 通過普及，使新生自進(jìn)入大學(xué)開始，就能對黨有一個(gè)全面正確的認(rèn)識，增強(qiáng)做社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的責(zé)任感、使命感，幫助他們樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)觀念，與中央保持高度一致，引導(dǎo)其向黨組織積極靠攏，堅(jiān)定其建設(shè)有中國特色社會主義并最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想信念，促進(jìn)新生思想政治素質(zhì)的整體提高和打下黨員發(fā)展工作的良好基礎(chǔ)。

3.2 發(fā)掘優(yōu)秀的積極分子

高校黨組織應(yīng)當(dāng)從大學(xué)新生入學(xué)伊始，通過查閱檔案、問卷調(diào)查、座談、開展班級活動等方式對學(xué)生的思想政治狀況進(jìn)行摸底，從他們中發(fā)現(xiàn)思想、政治上要求進(jìn)步的學(xué)生，讓其脫穎而出。具體到操作層面上， 我們更多的是通過同學(xué)們在學(xué)習(xí)和活動中的表現(xiàn)來進(jìn)行判定，看其是否具有不斷進(jìn)步的進(jìn)取意識，更多地追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；能否充分發(fā)揮積極主動性，起到先鋒模范作用；能否堅(jiān)定信仰，與不良現(xiàn)象做堅(jiān)決的斗爭。 比如，在軍訓(xùn)期間，可以舉辦有關(guān)黨的知識的專題講座，也可以讓黨員老師、黨員學(xué)生與新生進(jìn)行座談和交流，或者在訓(xùn)練休息期間，與新生談?wù)摾硐?、信念、?zé)任和使命，充分發(fā)掘各種方式途徑對新生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，使其認(rèn)識到黨組織及自身所肩負(fù)責(zé)任和使命。還比如，在文化知識方面，組織一些知識競賽、科技競賽、繪畫大賽、才藝大賽等能鍛煉個(gè)人才能的活動。 發(fā)掘那些在個(gè)人修養(yǎng)以及文化素養(yǎng)方面能成為身邊同學(xué)中的帶頭人，肯定其積極表現(xiàn)，為進(jìn)一步的展開工作奠定基礎(chǔ)。

3.3 開展入學(xué)階段黨課教育

入學(xué)教育是開展大學(xué)生思想政治教育的重要起點(diǎn),在學(xué)校人才培養(yǎng)體系中處于基礎(chǔ)性的地位和起著不可忽視的作用。正如毛澤東同志所指出的：有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。 這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨[5]。入黨積極分子教育應(yīng)當(dāng)抓住入學(xué)教育這一良好時(shí)機(jī)，上好第一堂黨課，及時(shí)占領(lǐng)大學(xué)新生的思想陣地，加深同學(xué)們對黨的認(rèn)識，觸發(fā)其政治激情，引導(dǎo)其向黨組織積極靠攏。 教育他們加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)、陶冶高尚情操、胸懷遠(yuǎn)大理想，牢牢把握人生正確航向，把個(gè)人成長成才融入偉大的社會主義事業(yè)中去，為國奉獻(xiàn)，為民服務(wù)。

3.4 建立黨章學(xué)習(xí)小組

中國共產(chǎn)黨員的含義或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民的利益作為每一個(gè)黨員的最高準(zhǔn)繩[6]。通過學(xué)習(xí)黨章，可以加深對黨的性質(zhì)和宗旨、路線和綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)的了解；加深對黨的政治生活、組織生活等重大原則問題的了解；加深對黨員權(quán)利與義務(wù)的了解；加深對黨性修養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的了解。 因此要及時(shí)組織要求進(jìn)步的同學(xué)成立黨章學(xué)習(xí)小組，組織和引導(dǎo)他們進(jìn)行黨章學(xué)習(xí)，以此提高其政治素養(yǎng)和覺悟，強(qiáng)化其對黨的理論知識的學(xué)習(xí)，確保其始終沿著正確的方向前進(jìn)，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，使其自覺地以黨章中的具體內(nèi)容作為指導(dǎo)思想和行為準(zhǔn)則。

3.5 加強(qiáng)積極分子的實(shí)踐鍛煉

大學(xué)生的成長成才離不開實(shí)踐。大學(xué)生入黨積極分子應(yīng)當(dāng)在充分學(xué)習(xí)黨的理論知識的基礎(chǔ)上，積極參與到社會實(shí)踐中去，主動按照中國共產(chǎn)黨的黨性原則去認(rèn)識和改造客觀世界， 去要求并改造自我，讓自己逐步養(yǎng)成共產(chǎn)主義先鋒戰(zhàn)士的優(yōu)良品質(zhì)。 一方面，大學(xué)生入黨積極分子要主動深入到社會實(shí)踐中去，通過實(shí)踐活動，促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展。如志愿服務(wù)、暑期“三下鄉(xiāng)”等實(shí)踐活動，以參觀、訪問、調(diào)查等形式，加深和宣傳黨的路線、方針、政策，同時(shí)也加深對中國社會的了解。另一方面，大學(xué)生入黨積極分子還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些具體工作的責(zé)任和義務(wù)，在具體的社會工作和社會事務(wù)中鍛煉自我，增強(qiáng)責(zé)任意識和使命感。

因此，高校應(yīng)當(dāng)把握好大學(xué)新生剛進(jìn)校這一有利時(shí)機(jī)，做到“早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)”，做好入黨積極分子培養(yǎng)工作，激發(fā)新生向黨組織靠攏的熱情、愿望。

綜上所述， 我們要認(rèn)識到在大學(xué)新生剛進(jìn)校這一思想特殊時(shí)期，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，做好入黨積極分子培養(yǎng)的重大意義。 高校各級黨組織應(yīng)充分重視并加強(qiáng)新生入黨積極分子的培養(yǎng)，將其作為高校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排、注重實(shí)效、抓實(shí)抓好，讓更多的優(yōu)秀學(xué)生為黨組織所吸引并吸收。

［1］雷雙雙.“90 后”大學(xué)生入黨動機(jī)研究[D].華東師范大學(xué)，2013.

［2］莫坷，趙君，葉昊.大學(xué)新生入黨啟發(fā)教育機(jī)制研究[J].高教論壇，2008（4）：11-12，22.

［3］中共中央組織部,中共教育部黨組,共青團(tuán)中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)在大學(xué)生中發(fā)展黨員工作和大學(xué)生黨支部建設(shè)的意見[Z].2005.

［4］李明明.談獨(dú)立學(xué)院新生入黨啟蒙教育[J].劍南文學(xué)：經(jīng)典教苑，2011（12）：386-387.

［5］毛澤東選集[M].2 版.人民出版社,1991,7,3：875.

［6］鄧小平文選：第 1 卷[M],人民出版社,1994：257.