公共圖書館進行閱讀推廣活動的策略研究

黃萍

【摘 要】閱讀是人類社會中的一種重要活動，公共圖書館是推動全民閱讀的主要陣地。本文闡述了圖書館在閱讀推廣中應發(fā)揮的作用，分析了當前全民閱讀中存在的問題，提出了推動全民閱讀的對策與途徑。

【關鍵詞】公共圖書館 閱讀 閱讀推廣 讀者服務

1 公共圖書館在推廣閱讀中應發(fā)揮的作用

1.1 公共圖書館性質(zhì)和職能

公共圖書館 作為一種社會文化教育機構，有義務承擔推廣閱讀的重任。在《國家“十一五”時期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，公共圖書館要完成兩個主要任務：一是推進社會信息化進程；二是積極推進閱讀社會的形成。這一規(guī)定，既為公共圖書館的服務指明了方向，也是公共圖書館的努力方向。

1.2 圖書館應樹立全民閱讀的理念

閱讀不僅是一種個人行為，而且是一種社會風氣，全民閱讀是構建和諧社會的重要組成部分。作為公益性服務機構，圖書館應樹立全民閱讀的理念，不斷創(chuàng)新服務，拓展自身的閱讀指導方式，跟隨社會的發(fā)展，提供各種豐富多彩的閱讀活動，努力營造良好的讀書氛圍，讓更多的人認識到閱讀是其生活中不可缺少的一部分，并走進圖書館，利用圖書館。

2 公共圖書館在閱讀推廣中所遇到的困難問題

2.1民眾對閱讀的重要性缺乏足夠的認識

在我國，受社會環(huán)境、教育體制等因素的影響，全社會總體的閱讀水平不高，并且全社會參與閱讀活動的積極性不高，對閱讀的評價也不高，總體來說對閱讀不夠重視。

2.2公共圖書閱讀率持續(xù)走低

從中國出版科學研究所近來數(shù)次公布的全國國民閱讀調(diào)查來看，2007 年，我國公共圖書閱讀率為 48.8%，比 1999 年的 60.4%大幅下降。這主要是因為現(xiàn)階段數(shù)字產(chǎn)品及網(wǎng)絡等產(chǎn)生的影響，導致圖書閱讀率的下降。這主要是因為現(xiàn)階段數(shù)字產(chǎn)品及網(wǎng)絡等產(chǎn)生的影響，導致圖書閱讀率的下降。

2.3淺閱讀、功利化閱讀、粉絲化閱讀越來越多

一些明星的作品、快餐式的圖書，以及各種考證、考級類圖書占到了消費者的大部分消費。這種現(xiàn)象已經(jīng)引起許多教育專家和學者的不安。

3 公共圖書館推廣閱讀的措施

3.1加強少年兒童閱讀習慣的培養(yǎng)

青少年是養(yǎng)成閱讀習慣的關鍵時期。第六次全國國民閱讀調(diào)查結果顯示，2008 年成年人圖書閱讀率為 49.3%，而 18 周歲以下未成年人圖書閱讀率高達81.4%，這說明我國的閱讀主體為青少年。因此，公共圖書館要注重利用其豐富的館藏為少年兒童服務，有條件的城市還可以為青少年建設專門的圖書館，更好地促進青少年的閱讀。

兒童閱讀興趣和閱讀習慣的培養(yǎng)非常重要。兒童的閱讀能力在一定程度上能決定一個國家或地區(qū)的未來。教育心理學研究表明，終身的閱讀興趣和習慣取決于有效的早期閱讀。閱讀可以促進兒童情緒的正常發(fā)展，產(chǎn)生閱讀治療的功效，啟迪兒童健全人格，明確生活方向。因此，從小就要培養(yǎng)兒童良好的閱讀習慣，如此代代相傳，便會成就一個熱愛閱讀的民族。另外，應注重青少年的閱讀取向問題。有調(diào)查顯示，我國青少年中讀暢銷書的人不少，專心讀名著的青少年比重卻不大，和相對厚重難讀的名著相比，輕松、幽默的卡通書似乎更受青少年的歡迎。但經(jīng)典著作的閱讀對青少年的成長有著不可替代的作用，特別是文學類經(jīng)典書籍，對在潛移默化中完善青少年的人格，培養(yǎng)他們的人文精神，形成良好的語言能力都是不可或缺的。因此，公共圖書館應為青少年提供寬闊的經(jīng)典閱讀平臺，使他們在有限的閱讀時間里對經(jīng)典閱讀產(chǎn)生更大的興趣并從中收益更多，要讓他們覺得讀書是一件快樂而光榮的事情?？傊鞓烽喿x最重要，而興趣，則是最好的老師。

3.2開展閱讀經(jīng)典活動

在知識經(jīng)濟和電子時代，我們尤其要提倡閱讀傳統(tǒng)閱讀經(jīng)典，引導國民進行深層次的閱讀。在人類文明發(fā)展史上，每個時代都會有代表民族靈魂的經(jīng)典之作，它們影響著一代又一代人的人生。閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典可以開啟智慧之門，陶冶人的情操，凈化人的心靈?，F(xiàn)代社會人們生活節(jié)奏加快，很多人心情浮躁，淺閱讀日益盛行，越是這個時候越應該推崇經(jīng)典，沉淀心靈，加強人文素質(zhì)的培養(yǎng)。目前不少圖書館都在舉辦各種傳統(tǒng)文化講座，這對讀者進行深層次的閱讀很有幫助，值得提倡。

3.3制定閱讀推廣計劃，開展閱讀推廣活動

筆者認為，如今的社區(qū)越來越多，應加強閱讀推廣中的家庭和社區(qū)意識，由每個家庭一兩個成員一起組成讀書會，共同分享閱讀喜悅及閱讀經(jīng)驗，喚醒家庭閱讀需求，培養(yǎng)家庭閱讀習慣，鼓勵親子共讀。在社區(qū)中舉辦如插花藝術、烹飪文化、家庭健康、老年人保健等與日常生活息息相關的專題書展和講座，舉辦閱讀研討會，在家庭及社區(qū)的點點滴滴生活中推動閱讀需求。另外，搭建家校協(xié)同的平臺，在中小學校中安排一些“家長日”活動。在家長日，學?？膳e辦一些推廣家庭閱讀的活動，如推薦優(yōu)秀書籍、印刷親子閱讀手冊、舉辦親子閱讀講座和親子故事比賽等。公共圖書館應加強與中小學校圖書館之間的合作與交流，聯(lián)手制定及開展各種閱讀計劃，共同鼓勵和培育中小學生的閱讀興趣和習慣。

3.4與社會各界共同營造閱讀氛圍

良好的閱讀氛圍是社會各界共同營造的。美國的閱讀推廣活動是在政府、圖書館和各種教育民政、商業(yè)等公私營機構的合作下共同進行的，宣傳大使有專家學者，也有第一夫人、演藝明星、體育明星等，策劃和組織者有圖書館、學校、書店、出版商、電臺電視和網(wǎng)絡等，資金來源也有多種渠道，包括基金、個人和公司的免稅資助及一些聯(lián)邦機構的定向撥款等。鑒于美國的經(jīng)驗，我國的閱讀推廣運動可以利用電視電臺及網(wǎng)絡媒體作為公益廣告來加強宣傳，并邀請當代政要和影視體育明星等參與宣傳或擔任形象大使，名人效應影響力大，不僅能樹立圖書館在公眾心中的公益形象，同時也能調(diào)動大家閱讀的積極性。

【參考文獻】

[1]師麗娟. 港澳地區(qū)閱讀推廣活動介紹及啟示. 圖書館雜志，2010（3）.

[2]王曉兵. 全民閱讀與圖書館服務研究綜述. 科技信息與管理，2012（6）.endprint