對加強研究生就業(yè)指導工作的思考

郭銳

【摘 要】近些年來，研究生招生規(guī)模逐漸增加，我國的研究生隊伍也越來越壯大，研究生的就業(yè)難問題也逐漸突顯出來。導致就業(yè)難的因素有很多，其中，就業(yè)指導工作的薄弱是非常重要的一個因素。本文就如何加強研究生就業(yè)指導工作進行了思考，希望對進一步開展研究生就業(yè)指導工作提供一定的參考。

【關鍵詞】研究生；就業(yè)指導工作；思考

就業(yè)問題一直是我國黨和政府關注的重要問題。作為高層次人才，研究生的就業(yè)問題更是社會關注的焦點。近些年，我國各高校研究生不斷擴招，研究生就業(yè)壓力驟增，因此，研究生的就業(yè)指導工作應進一步引起重視。因此本文就如何加強研究生就業(yè)指導工作進行了思考，希望對進一步開展研究生就業(yè)指導工作提供一定的參考。

一、高校研究生就業(yè)指導工作現(xiàn)在及問題

1.指導工作內(nèi)容缺乏針對性和系統(tǒng)性

當前，我國高校研究生就業(yè)指導工作具有復雜性和多樣性的特點。盡管各個高校都有自己的特點，但是其研究生就業(yè)指導工作內(nèi)容卻沒有很大的區(qū)別，大部分都和本科生就業(yè)指導工作內(nèi)容相似，缺乏對研究生群體的針對性和研究生發(fā)展的系統(tǒng)性。在進行指導的過程中，過于重視學生科研能力的提高，從而對學生的實踐能力和社會工作能力重視程度不足，因此指導內(nèi)容也就脫離了實用性。同時，在對學生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值的調(diào)整以及就業(yè)心理調(diào)適等方面的指導也存在不足。

2.就業(yè)指導工作人員專業(yè)性不足

就業(yè)指導學科是一門綜合性學科，涉及到教育學、心理學、人才學、人際關系等多門科學，因此需要有專業(yè)的就業(yè)指導教師才能更好的完成這項工作。盡管輔導員具有豐富的實踐經(jīng)驗，對學生的心理狀態(tài)也相對了解，但是與就業(yè)指導工作的專業(yè)化還存在一定的距離。部分高校對于研究生就業(yè)指導工作重視程度不夠，就業(yè)指導工作重心還以本科生的就業(yè)為主。另外，指導教師的缺乏，不利于開展針對性的專門就業(yè)咨詢活動，并且就業(yè)指導效果也不十分理想。

二、加強研究生就業(yè)指導工作的措施

1.注重研究生綜合能力的培養(yǎng)

當前，用人單位也越來越實際，不再像以往那樣一味的追求高學歷，更多是考察學生的綜合能力。所謂綜合能力，除了科研能力之外，還包括社交能力、組織能力、表達能力、創(chuàng)新能力等等。要想使學生在職業(yè)競爭中占有優(yōu)勢地位，就需要提高學生的綜合能力。高校在培養(yǎng)專業(yè)知識和基本技能的同時，還要加強實踐能力的培養(yǎng)，同時鼓勵研究生參加學術組織和活動，支持研究生參加各種學術會議和交流，積極地為學生創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)他們的組織能力、創(chuàng)新能力以及實踐技能。

2.加強課堂就業(yè)指導

對于研究生的就業(yè)指導工作不應該僅僅限制在畢業(yè)之際，在研究生入學開始，就應該對研究生的就業(yè)指導工作做一系統(tǒng)的部署。首先，就業(yè)指導工作要具有針對性，就業(yè)指導教師應該根據(jù)不同年級的研究生的心里特點及實際情況進行不同的就業(yè)指導工作。對于剛?cè)雽W的一年級學生要重點抓好啟蒙教育，培養(yǎng)他們的專業(yè)認知能力，從而樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。對于二年級的研究生，應該以就業(yè)指導理論教育和實踐教育為主，從而幫助研究生樹立良好的世界觀、人生觀、價值觀以及就業(yè)觀，就自己的就業(yè)方向有初步的考慮和定位。對于三年級研究生，要以就業(yè)實踐為主進行就業(yè)指導，重點宣傳國家的就業(yè)政策，強化求職的技巧和方面，提供就業(yè)信息服務和指導。

3.加強師資隊伍建設，提高就業(yè)指導的專業(yè)水平

師資隊伍的建設對高效就業(yè)指導工作有很大的幫助。高校要想適應就業(yè)工作的新形勢，滿足就業(yè)指導的新要求，就必須建立一支專業(yè)化的師資隊伍。對于參與就業(yè)指導工作的教師，必須經(jīng)過專業(yè)的就業(yè)指導培訓和管理，從而提高他們的專業(yè)素質(zhì)，形成相關的專業(yè)標準。就業(yè)指導工作是一項具有復雜性和多樣性的工作，因此要求就業(yè)指導教師必須擁有扎實的專業(yè)知識和職業(yè)素養(yǎng)，掌握一定的教育學、心理學和社會學知識，并且需要具備良好的交際能力和溝通能力。只有這樣才能保證就業(yè)指導工作能夠為學生提供切實有效的服務。

4.加強職業(yè)生涯規(guī)劃的指導

職業(yè)生涯規(guī)劃是現(xiàn)代管理科學理論中的一個嶄新的科學。職業(yè)生涯規(guī)劃對開發(fā)學生潛能，明確學生就業(yè)方向有很大的幫助。盡管做好職業(yè)生涯規(guī)劃的研究生不一定找到自己理想中的工作，但是研究生針對自己的實際情況，制定詳細合理的指導計劃，對培養(yǎng)研究生在就業(yè)時進行決策有很大的幫助。因此，可以說做好職業(yè)生涯規(guī)劃是學生步入社會開始就業(yè)的第一步。

三、結(jié)束語

大學畢業(yè)生的就業(yè)指導工作是一項涉及方方面面的系統(tǒng)工程，關系到國家教育事業(yè)未來的建設和發(fā)展。高校領導和教師在就業(yè)指導工作中責任重大，必須要做到為學生盡心盡力的服務，采取措施完善大學生的就業(yè)指導工作體系，制定詳細的指導計劃，培養(yǎng)研究生的職業(yè)決策能力。研究生本人也應該虛心學習，善于思考，主動適應社會，提高自己的綜合素質(zhì)和適應社會的能力。

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