愛能創(chuàng)造奇跡

郭霏霏

（深圳市龍崗區(qū)平湖外國(guó)語學(xué)校，廣東 深圳 518111）

愛能創(chuàng)造奇跡

郭霏霏

（深圳市龍崗區(qū)平湖外國(guó)語學(xué)校，廣東 深圳 518111）

如果我們每一個(gè)老師都能把自己愛的甘露灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓他們頭頂?shù)奶炜崭{(lán)，讓他們腳下的道路更寬，讓他們心中的溫暖更多，那么，我們一定能創(chuàng)造出更多更美好的奇跡！本文主要闡述的愛的教育對(duì)于一個(gè)孩子的改變。

音樂教育；愛的教育

從前有這樣一個(gè)男孩，從小學(xué)到初中成績(jī)一直都很差，整天上課調(diào)皮搗亂，逃學(xué)、曠課更是家常便飯。他是老師眼中的壞學(xué)生，父母眼中的壞孩子。初中的叛逆不羈，甚至和一位老師發(fā)生了不可調(diào)和的沖突，一氣之下離開學(xué)校，無緣中考。之后更是自暴自棄，每天泡網(wǎng)吧，玩游戲，喝酒打架，就這樣日日放縱著自己。

墮落成為習(xí)慣，男孩習(xí)慣了灰色的天空，男孩更習(xí)慣了內(nèi)心的迷失與潰爛。當(dāng)生命迷失方向時(shí)，夢(mèng)魘才會(huì)驚醒，男孩有個(gè)親戚，是一所高中的校長(zhǎng)，由于這個(gè)原因，男孩被迫無奈上了這所高中，本來只想繼續(xù)混日子混完高中。沒想到在高中，男孩遇到了他生命中一位非常重要的老師，他的名字叫侯晉川，一個(gè)和藹可親的老頭。他帶著男孩走上了音樂這條路。從此，男孩每天與音樂為伴，他的天空烏云散開，他的心也漸漸走出了低谷。男孩看到了大學(xué)的希望，他重新拾起課本，爭(zhēng)分奪秒，發(fā)憤苦讀，想用這三年的時(shí)間把之前的一切給彌補(bǔ)回來。可是三年之后，命運(yùn)和他開了個(gè)玩笑，男孩的專業(yè)成績(jī)十分優(yōu)秀，但是文化課僅僅以一分之差名落孫山。

烏云又一次籠罩在他的天空。他對(duì)自己也失望了，似乎想起當(dāng)年的老師、同學(xué)對(duì)他的冷嘲熱諷，說他根本不是學(xué)習(xí)這塊料。就在他準(zhǔn)備繼續(xù)開始放縱自己的時(shí)候，又是這個(gè)老頭，苦口婆心的勸說再一次打動(dòng)了男孩已經(jīng)絕望的心。男孩鼓起勇氣重讀了一年，老頭一如既往不離不棄地又陪伴了他一年。終于，皇天不負(fù)有心人，這次他成功了。他的人生翻開了新的一章。男孩走進(jìn)了他夢(mèng)寐以求的象牙塔，在那里繼續(xù)他的音樂之旅。大學(xué)畢業(yè)之后，男孩成為了一名光榮的人民教師。今天，他就站在這里。這個(gè)男孩就是我。

成長(zhǎng)道路上的我，空氣里彌漫著著空虛與頹廢，血液里奔騰著悔恨與奮斗，輸在起跑線上的我，奇跡般的贏在了終點(diǎn)。我不知道該如何感激我的恩師，他在我行尸走肉般的消沉?xí)r，在我徘徊不前時(shí)，在我渴望救贖時(shí)，一把把我從深淵里拉了出來，在我跌落在高考的門檻上，萬念俱灰，頭皮血流時(shí)，他不離不棄，扶著我走向正確的道路。

也許，我只是他眾多學(xué)生中不起眼的一名，或者，我只是他人生旅途上的一位過客，可是，他對(duì)我的關(guān)愛卻改變了我的一生，他的關(guān)愛，在我的生命中無比珍貴。

在那傷筋動(dòng)骨的歲月里，我銘記著侯晉川老師無微不至的幫助和鼓勵(lì)，大音無聲，大象無形，師愛如山，沉靜厚重。

昔日初中的同學(xué)和老師都不敢相信我會(huì)有這么一天。一個(gè)屢教不改頑劣異常的壞男孩，成為了一名文質(zhì)彬彬教書育人的人民教師。是老師，用他無私的愛，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。在我的心中，永遠(yuǎn)難忘那位名叫侯晉川的普通老師。正是他把我從歧途引入正道；正是他改變了我的命運(yùn)；正是他把愛的種子播種在我的心田。

再回首，當(dāng)我七年前第一次走上講臺(tái)的時(shí)候，面對(duì)著五十幾雙純真清澈的眼睛，我的心情無比激動(dòng)。我認(rèn)真地研究教材，仔細(xì)的備課，在講臺(tái)上滔滔不絕，在球場(chǎng)上揮汗如雨，我嘗試著和學(xué)生做朋友，我在心底暗暗告訴自己，我一定要像我的老師那樣，用自己最真的愛去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，不拋棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一個(gè)學(xué)生。我要讓我的愛，像動(dòng)聽的音樂，感染他們；像清澈的泉水，滋潤(rùn)他們；像和煦的陽光，溫暖他們。

作為一名普通的人民教師，我知道我的力量是有限的。我不能讓破裂的家庭變得圓滿，我不能讓不良的社會(huì)風(fēng)氣得到扭轉(zhuǎn)。但是，我的心中充滿著愛，那顆我的老師種在我心田的種子發(fā)芽了，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一株大樹了。他如今可以庇護(hù)更多的孩子。讓他們受到傷害的心靈得到撫慰，讓他們更健康快樂的成長(zhǎng)。

我要讓這份愛的種子在空中飄揚(yáng)，播進(jìn)下一代的心田中，這個(gè)世界最美麗的事情是：把春天種成花朵，把花朵種成花園。以心換心，以愛傳愛，飛鴻踏雪，羚羊掛角，那種渾然天成真摯，那種潤(rùn)物細(xì)無聲的大愛，給學(xué)生的心靈提供豐沛的滋養(yǎng)，面對(duì)挫折會(huì)堅(jiān)忍不拔，面對(duì)陽光會(huì)盡情歡笑。

大愛無疆，溫暖人心。曾經(jīng)的感動(dòng)，我將永遠(yuǎn)無法忘懷。老師的愛，一直澆灌著我，給了我希望，愛如奔騰不息的江流，奮發(fā)了當(dāng)年心已枯萎的我。

真愛無痕，真水無香。我會(huì)用一顆真誠(chéng)的朋友的心去寬容、理解學(xué)生；用一顆鐘情的愛人的心去美化、發(fā)掘?qū)W生；用一顆嚴(yán)厲的師長(zhǎng)的心去教誨、引導(dǎo)學(xué)生；用一顆慈愛的母親的心去關(guān)懷、呵護(hù)學(xué)生。

如果每一位學(xué)生都能尊重老師的勞動(dòng)成果，讓陽光普照大地，讓他們流下甜美的汗水，讓他們擁有收獲果實(shí)的喜悅，報(bào)之以桃，投之以李，那么，祖國(guó)的花朵會(huì)綻放的更加艷紅。

如果我們每一個(gè)老師都能把自己愛的甘露灑向每個(gè)學(xué)生的心田，讓他們頭頂?shù)奶炜崭{(lán)；讓他們腳下的道路更寬；讓他們心中的溫暖更多，那么，我們一定能創(chuàng)造出更多更美好的奇跡！

[1]亞米契斯.愛的教育.

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1005-5312（2014）14-0247-01