淺述如何加強(qiáng)企業(yè)職工思想教育工作

徐 穎

（哈爾濱鐵路局 哈爾濱南站，黑龍江 哈爾濱 150086）

新時期，隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國各大企業(yè)也迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。特別是我國加入世界貿(mào)易組織（WTO)以來，經(jīng)濟(jì)全球化，世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，使各企業(yè)之間的社會競爭越來越激烈。面對適者生存，不適者被淘汰的風(fēng)險，各企業(yè)也相應(yīng)的做出應(yīng)對措施，不斷的對企業(yè)制度進(jìn)行變革。然而企業(yè)往往只是一味的追求經(jīng)濟(jì)效益，而不愿在企業(yè)員工培訓(xùn)等方面投入太多，在實際工作中缺少對企業(yè)職工的思想教育，導(dǎo)致企業(yè)職工的綜合素質(zhì)水平普遍低下。因此加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育工作是促進(jìn)企業(yè)長期發(fā)展的重要因素。

1 重要性

企業(yè)職工是一個企業(yè)實現(xiàn)長期可持續(xù)發(fā)展的重要人才資源，企業(yè)職工素質(zhì)的高低直接影響著企業(yè)的穩(wěn)定運作。另外，企業(yè)職工在外人看來，實際上就代表著一個企業(yè)的形象和榮譽，因此提高企業(yè)職工的綜合素質(zhì)水平，加強(qiáng)對企業(yè)職工的思想教育對企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的意義。下面主要從兩個方面來闡述加強(qiáng)企業(yè)職工思想教育工作的意義。

首先，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

一個企業(yè)是由多個企業(yè)職工組成的一個整體，一個組織。企業(yè)有自己的發(fā)展目標(biāo)，有自己的企業(yè)理念和企業(yè)文化，而企業(yè)職工是幫助企業(yè)實現(xiàn)并完成這些目標(biāo)的主力軍。從另一個方面來講，企業(yè)與企業(yè)職工之間還是雇用被雇傭，領(lǐng)導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，因此企業(yè)職工受到企業(yè)的管制。由于企業(yè)職工的能力水平不同，對企業(yè)的貢獻(xiàn)也不同，因此加強(qiáng)對企業(yè)職工的思想教育，從思想高度上讓企業(yè)員工認(rèn)識到自己與企業(yè)的發(fā)展榮辱與共，激勵并督促企業(yè)職工努力工作，為企業(yè)創(chuàng)造更大的貢獻(xiàn)，同時也實現(xiàn)了自身的價值。所以加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育對增加企業(yè)的凝聚力、向心力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。

其次，穩(wěn)定的實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

眾所周知，現(xiàn)代企業(yè)的競爭是科技和人才的競爭，一個企業(yè)的核心競爭力是企業(yè)職工共同努力的結(jié)果。企業(yè)職工的共同努力才促進(jìn)了企業(yè)的成長和發(fā)展，可以說沒有企業(yè)職工就沒有所謂的企業(yè)。因此加強(qiáng)對企業(yè)職工的思想教育，能夠激勵企業(yè)職工的潛能，促進(jìn)企業(yè)團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)，提高他們的思想覺悟和認(rèn)識水平，使他們認(rèn)識到實現(xiàn)個人價值必須要在企業(yè)價值中體現(xiàn)。這樣，實現(xiàn)對企業(yè)職工的思想控制，讓企業(yè)職工更好的為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)出一份力，尤其是當(dāng)企業(yè)職工思想松懈的時候，必要的思想教育無疑是他們重新奮斗的動力源泉。

2 如何加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育

眾所周知，企業(yè)職工是企業(yè)長期穩(wěn)定的重要人力資源，是幫助企業(yè)實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的重要力量，加強(qiáng)企業(yè)職工的思想教育對促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)無疑發(fā)揮著極其重要的作用。因此，各企業(yè)要不斷采取措施，創(chuàng)新管理制度和方法，循序漸進(jìn)的對企業(yè)職工開展思想教育工作。

2.1 加強(qiáng)企業(yè)職工的思想理論知識教育

在社會經(jīng)濟(jì)變革的浪潮中，人們思想觀念是隨著經(jīng)濟(jì)的變動不斷變化的。面對日益提高的科技水平和各種新興的產(chǎn)業(yè)，用知識來充實自己是企業(yè)職工思想教育工作的前提。知識和科技是第一生產(chǎn)力，只有企業(yè)職工自覺的接受知識理論，并不斷提升自身的綜合素質(zhì)水平，才能為企業(yè)職工接受思想教育工作提供可能性。并且企業(yè)職工一旦培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的態(tài)度，愿意并主動去接受新的知識，提高自身的素質(zhì)，為將來的自身發(fā)展他們才會更多地考慮加入企業(yè)的思想教育工作中，為企業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。如果企業(yè)職工自身沒有相應(yīng)的科學(xué)知識理論一味地說教式的灌輸填充，職工很難真正地理解和掌握企業(yè)的要求和社會的要求。只有在職工擁有一定的知識理論的前提下，才能有足夠的意識去接受企業(yè)的思想教育工作。

2.2 建立與企業(yè)制度相適應(yīng)的思想教育制度

在所有的表現(xiàn)形式中，制度將是規(guī)范職工行為方向的最好方式。將思想教育與公司制度相結(jié)合，一方面強(qiáng)調(diào)了思想教育制度的強(qiáng)制性作用，另一方面向職工表達(dá)了企業(yè)對職工思想教育工作的重視程度。職工一旦將自己作為企業(yè)的一份子，將會努力做出自己的奉獻(xiàn)。這種自發(fā)的行為表明了職工的價值觀的改變，從而將自己融入到企業(yè)并有效地發(fā)揮自己的作用。在員工的支持和信任下，企業(yè)的凝聚力是驚人的，企業(yè)在職工正確思想的輔助中才能越走越遠(yuǎn)。

2.3 企業(yè)管理人員樹立榜樣作用

作為企業(yè)職工思想教育的執(zhí)行者，自身的尊重別人、理解別人的道德規(guī)范是思想教育工作的基礎(chǔ)。如果企業(yè)管理人員，自身沒有良好的品德，一味的要求企業(yè)職工作出更好的行為，沒有職工會聽從這種可笑的要求。在一定程度上，企業(yè)管理人員的行為能最大化的引導(dǎo)下面的企業(yè)職工如何作出選擇和判斷。例如在山東高速路橋集團(tuán)股份有限公司中，領(lǐng)導(dǎo)對工程項目的要求越高，企業(yè)職工則會更加關(guān)注工程的質(zhì)量，相反，領(lǐng)導(dǎo)給予該項目很少的關(guān)注程度，企業(yè)員工也會覺得這次的工程關(guān)系不大，放松警惕，一旦造成疏忽和紕漏，后果將不堪設(shè)想。所以對于管理層人員來說，要求員工做到的，自己也要先做到。說出來的永遠(yuǎn)沒有做出來的有說服力，培養(yǎng)管理層人員自身的思想教育，發(fā)揮榜樣的作用，將思想教育工作落實到每一個細(xì)節(jié)，調(diào)動員工的積極性、主動性、更好為企業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。

3 結(jié)語

綜上所述，企業(yè)職工在企業(yè)發(fā)展過程中發(fā)揮著極其重要的角色作用，對促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展和實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)無疑有著重要的作用。當(dāng)前各企業(yè)之間的競爭愈演愈烈，企業(yè)之間也不斷做出調(diào)整和改革，而加強(qiáng)企業(yè)職工思想教育就是應(yīng)對當(dāng)前挑戰(zhàn)的重要舉措?，F(xiàn)階段，各企業(yè)要不斷創(chuàng)新企業(yè)制度，采取適當(dāng)?shù)男问胶头椒▉砑訌?qiáng)對企業(yè)職工的思想教育。

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