高職院校實驗室規(guī)范管理實踐探討

梁成長

（江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 江門 529090）

實驗室管理工作是高職院校管理工作的重要組成部分。實驗室管理水平影響著高職院校實驗實訓(xùn)教學(xué)的整體水平，也直接影響著教學(xué)和科研的正常開展，從而影響著學(xué)校對人才培養(yǎng)和整體辦學(xué)水平的質(zhì)量。為此,大力提高高職院校實驗室管理工作的水平,既是高職院校自身建設(shè)的客觀需要,也是現(xiàn)代社會對高職院校管理工作提出的客觀要求。國家教育部制定了一系列的制度，以加強實驗室的管理，發(fā)揮實驗室在教育教學(xué)中的重要作用，開展實驗室評估，創(chuàng)建實踐教學(xué)基地等工作，使高職院校無論在管理或建設(shè)方面都有很大的發(fā)展。高職院校實驗室管理與建設(shè)現(xiàn)時的水平和運行情況是高職院校教育教學(xué)水平的體現(xiàn),然而從目前許多高職院校實驗室的具體運行情況來看,還存在諸多問題需要解決。本文通過對這些問題的剖析,提出了一些建議。

1 高職院校實驗室管理中存在以下幾個問題

1.1 現(xiàn)用實驗室管理模式存在一定的管理問題，有待完善

就目前，我國各大高職院校實驗室管理模式主要有三種：院系獨立管理、實驗室中心統(tǒng)一管理和研究型實驗室管理。1）院系獨立管理。根據(jù)各院系專業(yè)設(shè)置和過去課程建立起來的“小而全”的管理模式,優(yōu)勢在于實驗室管理協(xié)調(diào)較容易,專業(yè)教師投身于實驗室的建設(shè)之中,不足是對于整體來說會有重復(fù)建設(shè),實驗室資源難以共享,使用率低,實驗人員工作量不足等。2）實驗室中心統(tǒng)一管理。此管理可以實現(xiàn)全院資源共享，使得設(shè)備的利用率有所提高，減少重復(fù)建設(shè)，解決經(jīng)費不足等問題。有利于克服院系獨立管理帶來的問題。使得實驗室建設(shè)服務(wù)的對象范圍擴大到全校，而不是單獨的一個系部或者某個專業(yè)。但也存在不足之處，就是會增加實驗室管理人員的工作量，使管理人員產(chǎn)生情緒，如果處理不當(dāng)，就會引起專任教師和實驗室管理人員之前的沖突，使得專任教師對實驗室的建設(shè)熱情降底，實驗室管理中心難以單獨承擔(dān)專業(yè)性實驗室的規(guī)劃與建設(shè)工作。3）研究型實驗室管理。以科研方向、科研小組為基礎(chǔ),用科研經(jīng)費支撐的研究型實驗室管理模式,有利于實驗室直接服務(wù)于學(xué)科發(fā)展和科研的需要,重點突出,管理方便。綜上所述,這幾種管理模式都是在一定的條件下產(chǎn)生并存在著,各自都有其優(yōu)缺點。實驗室規(guī)模偏小,重復(fù)建設(shè)多,無法形成綜合優(yōu)勢，實驗室封閉，管理分散，實驗室管理人員無法形成梯隊，影響實驗教學(xué)質(zhì)量。

1.2 實驗室安全管理工作不到位，存在一定的安全隱患

實驗室的安全管理是高職院校實驗室管理工作中的又一薄弱環(huán)節(jié),尤其是危險性較大的實驗室更為突出,如材料染整實驗室、電子實施工程實驗室、高壓電子技術(shù)實驗室等。由于教學(xué)和科研的實際需要，高職院校實驗室會存放一定量的危險實驗用品，比如易燃晚爆品、化學(xué)有毒物品等，這些危險品的使用與存放存在一定的危險性，且用量不少，涉及使用面廣，并使用頻率校高。所以如果此類危險品的存儲、運輸、使用等環(huán)節(jié)上不加以重視，就會在某個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)問題，存在一定的安全隱患，嚴(yán)重的造成人身傷亡事故。

1.3 實驗室管理人員隊伍建設(shè)停滯不前，人員素質(zhì)參差不齊，沒有完善的人才管理機制，致使實驗室管理人員工作積極性不高

在高職院校，師資隊伍的建設(shè)一直是學(xué)校發(fā)展的前提，副教授、教授是高校招聘的重中之重，然而，對實驗管理人員，實訓(xùn)系列的高職稱教師（高級實驗師）即有所忽視。對管理人員的工作條件的改善與能力的培訓(xùn)都沒有得到重視和關(guān)注，使實驗室管理人員的工作積極性不高，沒有動力提高自身的職稱，造成實驗室管理人員師資隊伍水平低下，人員數(shù)量也不足。實驗室管理人員職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，評職稱沒有得到學(xué)校的相關(guān)制度支持，影響著了實驗室管理吸引優(yōu)秀人才。實驗室管理人員分散在各個院系，缺少學(xué)習(xí)交流的機會，有些好的經(jīng)驗不能及時傳達(dá)，無法整體提高實驗室的管理水平。

1.4 實驗室偏向硬件建設(shè)，忽視了軟件建設(shè)的重要性

現(xiàn)高職院校實驗室建設(shè)的著力點主要是對硬件設(shè)備方面，把如何提高設(shè)備數(shù)量，提高設(shè)備價值放在首位，以設(shè)備量來衡量實驗室建設(shè)情況。往往忽視了對軟件方面的設(shè)入，使得日后的管理、日常維護(hù)等等帶來諸多問題，不利于實驗室管理的正常開展。

2 實驗室如何達(dá)到規(guī)范管理的幾點建議

2.1 對實驗室管理體制進(jìn)行全面改革

對幾種管理模式應(yīng)采取優(yōu)勢互補、取長補短的策略,實驗室中心統(tǒng)一管理和研究型實驗室管理模式更有其發(fā)展優(yōu)勢,但也應(yīng)該吸取第一種模式的優(yōu)點，如實驗室中心統(tǒng)一管理在積極發(fā)揮自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,管理人員應(yīng)該明確管理程序,分清職責(zé)分配,細(xì)化實驗人員考核辦法,協(xié)調(diào)專業(yè)教師參與實驗室建設(shè)，并建立起相應(yīng)的獎懲辦法；對于新專業(yè)的建設(shè),可以臨時組建實驗室專業(yè)建設(shè)小組，由相關(guān)專業(yè)教師和中心管理人員組成，同心協(xié)力共建實驗室,然后逐步順利交接給實驗室中心統(tǒng)一管理，并建立起工作量考核制度，同時體現(xiàn)以人為本的實驗室建設(shè)思想,只有實驗教師及實驗人員有了歸屬感,才能有責(zé)任感[2,3]實驗室實行校、系兩級管理運行機制是學(xué)科發(fā)展的需要,系級實驗室建設(shè)小組的建立：有利于系內(nèi)設(shè)備的統(tǒng)一調(diào)配,提高設(shè)備的使用率,降低教學(xué)成本;有利于實驗管理人員的統(tǒng)一調(diào)配,加強實驗管理人員的的交流和業(yè)務(wù)操作能力的提高,提高實驗管理人員的使用效益;有利于實驗實訓(xùn)內(nèi)容的整合,對實驗耗材等經(jīng)費的統(tǒng)籌管理，提高實驗教學(xué)質(zhì)量和水平。

2.2 加強實驗室安全管理措施的落實工作

進(jìn)入實驗室的人員必須接受專業(yè)的安全教育,要求有相應(yīng)的培訓(xùn)體系和考核辦法;實驗室應(yīng)有?？罱⑵饘嶒炇业陌踩O(shè)備、壁掛醒目的安全警示標(biāo)識,隨時教育提高學(xué)生和實驗管理人員安全意識,實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制和實驗室管理人員共同管理職責(zé)。危險性廢棄物應(yīng)統(tǒng)一安全處理,防止污染。執(zhí)行了主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,以提高實驗室的安全管理意識。實驗室建設(shè)時要針對實驗室的功能合理考慮布局與物品存放設(shè)計，如化學(xué)室，要設(shè)計試劑的專門存放位置與存放箱，制度管理制度；計算機機房要設(shè)置得當(dāng)，根據(jù)各系使用情況，安裝不用的使用軟件；各實驗室要做好防范設(shè)施，防火防水防電，規(guī)章制度要健全，在顯眼的地方張貼安全標(biāo)語，提醒實驗人員按規(guī)程操作。實驗室安全要責(zé)任到人，明確管理人員，誰管理誰負(fù)責(zé)，一旦出現(xiàn)安全問題，一定要追究責(zé)任人，以提高管理人員的工作責(zé)任心，健全安全管理制度，與管理人員簽訂安全責(zé)任書。認(rèn)真落實安全為先，預(yù)防為主的管理模式。

2.3 提高對實驗室管理人員的重視程度，加強隊伍的建設(shè)力度

實驗室管理人員隊伍的現(xiàn)狀與工作態(tài)度，直接影響著一個實驗室是否可以正常開展實驗實訓(xùn)教學(xué)工作的前提。高職院校在制定師資隊伍建設(shè)辦法時，應(yīng)該把實驗室管理人員隊伍建設(shè)納入到其中，重視對實驗室管理人員的培養(yǎng)，提高管理人員的思想層面，采用競爭上崗的方式給管理員提供上升的機會，建構(gòu)一支高素質(zhì)的實驗室管理隊伍。

2.4 加強實驗室軟件方面的建設(shè)

軟件建設(shè)是實驗室管理中的重要組成部分，實驗室中所謂的軟件部分，主要是指安裝在實驗室里的一些管理軟件和監(jiān)控設(shè)施。如計算機機房，有專門的機房管理軟件，實時監(jiān)察實驗室的使用情況，是否有機器空行或者有機器故障，長期處于關(guān)閉狀態(tài)。通過管理軟件的使用，可提高設(shè)備的利用率，減少設(shè)備的損耗。另一方面，也可以提高實驗室管理人員對設(shè)備運行情況的了解，減少管理人員過多的勞力工作，提高工作效率。如化學(xué)實驗室，通過一些管理軟件，可實時檢測實驗室中是否有有害物品的存放不規(guī)范，是否有有毒氣體的排放等等安全問題，提高實驗室的安全性同時，保障實驗人員實驗實訓(xùn)的正常開展。

3 結(jié)束語

高職院校實驗室管理工作應(yīng)該建立在如何提高實驗教學(xué)效果，為實驗實訓(xùn)教學(xué)工作的正常開展提供后勤保障。在實驗室管理工作中，從制度設(shè)置、人員管理、安全管理等等方面總結(jié)與歸納，發(fā)現(xiàn)問題及時進(jìn)行調(diào)整，以免實驗過程中出現(xiàn)設(shè)備損壞與人身安全等問題。使實驗室管理科學(xué)化和規(guī)范化，為高職院校培養(yǎng)高技能性人才提供和諧環(huán)境。

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［2］呂杰.德、法高校教師資源開發(fā)與配置的主要機制和特點[J].中國高等教育,2002(20)：44-45.

［3］張先浩.實驗室體制創(chuàng)新的理論與實踐[J].實驗室研究與探索,2002(3)：1-3.