想象療法

一天，正當(dāng)史密斯太太坐在醫(yī)生的候診室里等候看病的時(shí)候，一個(gè)小男孩在他母親的帶領(lǐng)下也來到了診所，走到她旁邊的椅子上坐了下來。這個(gè)小男孩引起了史密斯太太的注意，因?yàn)樗囊恢谎劬ι洗髦壅?，讓史密斯太太感到驚奇的是，這個(gè)小男孩似乎并沒有因?yàn)槭ヒ恢谎劬Χ艿绞裁从绊?。然而，更讓史密斯太太意想不到的是，正是這個(gè)小男孩治愈了她的心理障礙。

那天，診所里的病人特別多，還要等很長時(shí)間才能輪到史密斯太太。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，史密斯太太就和小男孩的媽媽聊了起來，而小男孩呢，則獨(dú)自在一旁玩著他的玩具士兵。開始的時(shí)候，他還是安靜地坐在椅子上，在椅子的扶手上玩著，但玩著玩著，就悄悄地玩到地板上去了，并且不時(shí)地抬眼瞟一下他的母親。

終于，史密斯太太找到了一個(gè)機(jī)會(huì)問小男孩眼睛怎么了。小男孩想了好一會(huì)兒，才抬起頭，掀起眼罩，答道：“我的眼睛沒什么??！我是一個(gè)海盜！”說完，又低下頭接著玩他的游戲去了。

今天，史密斯太太之所以來到診所里，是因?yàn)樵谝淮诬嚨溨?，她的一條腿被撞傷了，并且從膝蓋以下被截肢了?，F(xiàn)在，她正等待著醫(yī)生給她做檢查，看看傷口是否痊愈，以便裝上假肢。截肢給她帶來的打擊簡直太大了，她也曾嘗試要鼓起勇氣，勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，但是，她仍舊總感覺自己是個(gè)殘廢。雖然，在理智上，她知道這次截肢對(duì)自己今后的生活沒有大的妨礙，但是，在感情上，她卻始終不能克服這個(gè)心理障礙。醫(yī)生建議她嘗試一下想象療法，于是，她照樣做了，但是，她卻想象不出一個(gè)在感情上可以接受的持久的形象。在她的腦海里，她看到的始終是一個(gè)殘廢的自己。

但是，此刻，小男孩的一句“我是一個(gè)海盜”卻改變了她的生活。頓時(shí)，她感到非常激動(dòng)。她仿佛看到自己身著海盜服，正威風(fēng)凜凜地屹立在一艘海盜船的船頭：她的雙手背在身后，雙腿分開——其中有一條腿是木腿，昂首挺胸，微笑著面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮；強(qiáng)勁的狂風(fēng)吹得她的外套和頭發(fā)在她的身后飛舞著，并發(fā)出“颯颯”地響聲；洶涌的海浪猛烈地撞擊著海盜船，冰冷的海水躍過欄桿沖上了甲板；在狂風(fēng)暴雨的肆虐下，整艘海盜船都在搖晃著，呻吟著，但是，她卻仍舊頑強(qiáng)地屹立在船頭——是那么地?zé)o所畏懼，是那么地豪情滿懷！

就在那一刻，她腦海中原先那個(gè)殘廢的形象頓時(shí)消失得無影無蹤了，她又重新鼓起了勇氣。然后，她收回目光，滿懷感激地注視著眼前的這個(gè)小男孩——他仍舊在專心致志地玩著他的玩具士兵。

幾分鐘之后，護(hù)士喊到了史密斯太太的名字。當(dāng)她拄著拐杖站起身來的時(shí)候，小男孩看到了她那被截肢的斷腿?！班耍∨浚彼@訝地叫道，“您的腿怎么了？”聽到兒子這樣的問話，小男孩的媽媽感到非常窘迫。

但是，史密斯太太低頭看了看自己那短了一截兒的腿，然后，抬起頭來，注視著小男孩，微笑著答道：“沒什么啊，我也是一個(gè)海盜！”