智力大比拼

鄒昊洪

今天，表哥和表姐來我們家做客，傍晚時分，家家戶戶都響起了鍋碗瓢盆交響曲，聽到這聲音，我條件反射地感覺到肚子餓了，真巧，這時在廚房的奶奶叫我們進去端面。

表哥、表姐和我不約而同地來到廚房，啊，真香！再一看，這面盛得真夠“水平”，面湯幾乎要溢出來了，怎么端呀？這分明是對我們?nèi)齻€人進行智力測驗嘛！我正想著，奶奶發(fā)話了：“一個人一碗，誰的湯沒有溢出來誰就是勝利者?！?/p>

要進行智力測驗，他們準(zhǔn)是我的手下敗將，以前每次不都是這樣？我心里想著，眼睛卻緊盯著表哥，只見他眼珠一轉(zhuǎn)，便計上心來。他拿下一個干凈的盤子，把碗往上一放，快步走到飯桌前，又把溢出的湯倒進碗里面?？粗鴿M滿的一碗湯面，他得意地笑了。二姑見了，滿意地笑著點了點頭，我卻忍不住嘟囔了一句：“不算不算，湯還不是溢出來了嗎？弄得盤子油乎乎的，又要洗碗又要洗盤，太差勁兒了！”不想表哥聽了，毫不客氣地回敬道：“那倒要看看你的高招了！”表姐接話道：“先看我的吧！”她拿起一雙筷子，插在面上，將一撮面高高地挑起，然后端起碗，飛快地跑到桌前。屋子里頓時響起了一陣掌聲。我心里也暗暗叫道：“好辦法！”嘴上卻不饒人：“這樣端面，面都涼了，再說了，還不是使用了工具嗎？”輪到我上場了，我見沒人捧場，便自我鼓勵：“好好看看，我這才叫真功夫呢，你們不拍手叫絕才怪！”爺爺說：“倒要看看你葫蘆里賣的什么藥?！蔽乙惶ь^，發(fā)現(xiàn)好幾雙眼睛都盯著我，我被“逼上梁山”了，來不及多想，上前一口氣把湯喝了一半，嘴里連連稱贊：“味道真好！”然后從容不迫地把碗端到桌子前，悠然自得地吃起了面。

看著我滑稽的神色和動作，全家人哄堂大笑，奶奶笑呵呵地說：“這孩子鬼點子就是多，這辦法好，省時又方便?！北斫阋宦牐环饬耍骸爸徊贿^是投機取巧罷了，不算高明?！蔽乙槐菊?jīng)地辯解道：“這可不是投機取巧，只不過是讓一部分湯先進肚子里罷了，反正早晚都得喝嘛！”全家又是一陣哄堂大笑……

“智力比拼”就這樣結(jié)束了，但這片溫馨卻久久留在大家心中。

靈犀一點：

這兩篇記敘文從生活中精選典型事例，通過娓娓動聽的敘述，營造出和諧的家庭氛圍，體現(xiàn)了濃郁的親情。雖說選材和層次迥異，但兩文都能調(diào)動各種描寫手段刻畫人物，栩栩如生。具體表現(xiàn)在：

一、神情結(jié)合動作。比如《清官斷得家務(wù)事》（以下簡稱《清》文）第6自然段中媽媽的一“瞪”一“甩”，一個易怒、暴躁的媽媽形象呈現(xiàn)于眼前。又如《智力大比拼》（以下簡稱《智》文）第3自然段中，表哥“拿下”“一放”“快步走”“倒進”的一連串動作以及他“得意地笑了”的神情，凸顯表哥的聰明與機智，令人忍俊不禁。

二、語言展現(xiàn)心聲。言為心聲，語言描寫是展示人物性格特征的鏡子。比如《清》文開頭寫父母的吵架聲：“不是你的錯，那是誰的錯？”“我又不是故意的，你吼什么吼？”三言兩語，就勾勒出媽媽得理不饒人、脾氣暴躁、略顯強勢的形象，刻畫出爸爸理虧、倔強不服氣的特點。再如《智》文中“我”的“嘟囔”“嘴上卻不饒人”“一本正經(jīng)地辯解”等等，展現(xiàn)出“我”倔強、機警、風(fēng)趣的個性特征。（李仰臣）endprint