高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育管理研究

孫曉靜 楊海霞 王良印

近年來(lái)部分高校因?yàn)閷Ⅻh建工作重心放在發(fā)展大學(xué)生黨員上，即重視大學(xué)生入黨前的培養(yǎng)、教育和考察，卻忽略了大學(xué)生入黨后的再教育和管理工作，因而“重發(fā)展、輕教育”現(xiàn)象已成為部分高校學(xué)生黨建工作中較為突出的問(wèn)題，如何加強(qiáng)大學(xué)生黨員繼續(xù)教育成為當(dāng)前高校學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)緊迫的任務(wù)。

一、高校學(xué)生黨員繼續(xù)培養(yǎng)教育的必要性和意義

大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的生力軍和核心力量，大學(xué)生黨員是高校學(xué)生中的先進(jìn)代表，是學(xué)生的一面旗幟，是中國(guó)共產(chǎn)黨的重要后備力量。高校不僅承擔(dān)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任，還承擔(dān)為黨組織輸送新鮮血液的重要政治使命，因此高校各級(jí)黨組織十分注重學(xué)生黨建工作，把此項(xiàng)工作作為學(xué)生思想政治工作的重要組成部分，加大了學(xué)生黨員發(fā)展的規(guī)模，力圖把優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來(lái)，使黨永葆青春、永葆先進(jìn)性，使高校成為向黨組織輸送新鮮血液的重要基地。現(xiàn)階段很多高校把黨建工作的重點(diǎn)大多集中在發(fā)展環(huán)節(jié)，而忽視了對(duì)預(yù)備黨員和正式黨員的繼續(xù)培養(yǎng)和教育，影響了大學(xué)生黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，因此探索和建立高校黨員后續(xù)培養(yǎng)教育機(jī)制，對(duì)于保證黨員質(zhì)量和隊(duì)伍的純潔性、改善黨員結(jié)構(gòu)、提高黨員素質(zhì)等具有極其深遠(yuǎn)的影響。做好對(duì)大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)優(yōu)秀建設(shè)者和堅(jiān)強(qiáng)接班人的需要。做好大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作是提高學(xué)生黨員的素質(zhì)和能力， 從而適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的需要。做好大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作是增強(qiáng)黨的形象， 增強(qiáng)學(xué)生黨支部的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要。做好大學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作是構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園的需要。

二、現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育存在的問(wèn)題

1、入黨動(dòng)機(jī)不夠純正，帶有明顯的功利性。隨著高校畢業(yè)分配自主擇業(yè)、雙向選擇政策的事實(shí)促使大學(xué)生把入黨作為證明自己具備較高素質(zhì)和能力的捷徑，入黨目的是為了給自己謀求一個(gè)過(guò)硬的政治資本，入黨后政治資本已經(jīng)到手， 對(duì)自己的要求隨之就降低了。

2、理論素養(yǎng)不高，黨的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論欠缺。有些學(xué)生黨員對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)不重視，面對(duì)的諸多社會(huì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和判斷缺乏科學(xué)的方法和理論深度，往往容易受到外界因素的影響，造成思想波動(dòng)。有些學(xué)生黨員入黨前積極性非常高漲，入黨后卻放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。更有的黨員加入黨組織以后學(xué)習(xí)成績(jī)下降，社會(huì)工作熱情銳減。

3、理想信念不夠堅(jiān)定，宗旨意識(shí)淡化。大學(xué)生黨員正處于價(jià)值觀的彷徨時(shí)期，不能正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展過(guò)程中的曲折，很容易滋長(zhǎng)拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義思想，以滿足“自我”為中心， 談不上為人民服務(wù)、為共產(chǎn)主義奮斗。

4、黨性意識(shí)不夠強(qiáng)，紀(jì)律松弛，不能很好地體現(xiàn)出黨員的先進(jìn)性?！叭朦h前拼命干、入黨后松一半”的意識(shí)在部分學(xué)生黨員中依然存在， 有的學(xué)生一旦入了黨，黨性意識(shí)逐漸削弱，放松了自我提高，有些學(xué)生黨員對(duì)從思想上入黨的長(zhǎng)期認(rèn)識(shí)不足，錯(cuò)誤地認(rèn)為黨的大門一跨進(jìn)， 政治有保險(xiǎn)了，開(kāi)始放松對(duì)自己的要求。

5、學(xué)生黨員繼續(xù)教育干部力量薄弱，學(xué)生黨員人數(shù)逐年遞增、隊(duì)伍逐漸壯大，但是由于各高校黨務(wù)工作者人配備不足，而且工作繁忙，所以對(duì)黨員的培養(yǎng)教育工作基本落在輔導(dǎo)員身上。輔導(dǎo)員工作范圍較廣，工作強(qiáng)度較大，人數(shù)較少，因此對(duì)黨支部工作尤其是對(duì)預(yù)備黨員、黨員的再教育投入力量不足，影響了教育的質(zhì)量。

6、黨員繼續(xù)教育重理論、輕實(shí)踐，由于組織教育理論形式上容易組織開(kāi)展，易于組織，因此很多黨支部在黨員培養(yǎng)計(jì)劃中往往采用理論學(xué)習(xí)方式，忽視對(duì)他們的實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)代大學(xué)生生活閱歷較淺，對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)膚淺，應(yīng)該通過(guò)實(shí)踐育人的方式增強(qiáng)教育的吸引力，提升黨員的黨性修養(yǎng)，在實(shí)踐中鍛煉自己、增長(zhǎng)才干，真正將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中。

三、創(chuàng)新高校學(xué)生黨員繼續(xù)培養(yǎng)教育途徑和方式

1、多層次端正預(yù)備黨員入黨動(dòng)機(jī)。端正入黨動(dòng)機(jī)是共產(chǎn)黨員的基本要求，也是預(yù)備黨員培養(yǎng)教育中的核心問(wèn)題， 更是一個(gè)大學(xué)生責(zé)任感的體現(xiàn)，正確的入黨動(dòng)機(jī)是黨員履行職責(zé)、踐行先進(jìn)性的內(nèi)在精神動(dòng)力。大學(xué)生正經(jīng)歷人生重大轉(zhuǎn)折期，大學(xué)生預(yù)備黨員正確價(jià)值觀的確立需要合理及時(shí)的引導(dǎo)，可以通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的模范事跡，進(jìn)行對(duì)比教育，進(jìn)一步純潔入黨動(dòng)機(jī)。預(yù)備期內(nèi)，各黨總支可以適時(shí)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)座談會(huì)、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀知識(shí)競(jìng)賽、支部創(chuàng)新評(píng)比、黨員實(shí)踐交流活動(dòng)等，提高學(xué)生黨員的理論修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生黨員的愛(ài)國(guó)熱情。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的監(jiān)督和考核是對(duì)學(xué)生黨員加強(qiáng)管理和繼續(xù)教育的有效措施?？己嗽u(píng)價(jià)機(jī)制主要包括學(xué)生黨員綜合測(cè)評(píng)制度和學(xué)生黨員群眾評(píng)議制度。學(xué)生黨員綜合測(cè)評(píng)制度是對(duì)考核評(píng)估學(xué)生黨員的創(chuàng)新，各級(jí)基層黨組織是建立學(xué)生黨員綜合測(cè)評(píng)工作檔案和對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行測(cè)評(píng)的主體。綜合測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生黨員的理想信念情況、宗旨意識(shí)、理論學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)工作業(yè)績(jī)、遵守紀(jì)律情況、表率作用發(fā)揮情況等方面。學(xué)生黨員群眾評(píng)議制度是定期安排學(xué)生黨員在班級(jí)和黨支部進(jìn)行述職，充分聽(tīng)取黨內(nèi)外群眾的意見(jiàn)，使其自覺(jué)接受黨支部和師生的監(jiān)督。

3、立足于實(shí)踐，提供實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的實(shí)踐鍛煉。學(xué)校組織可以提供較多的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生黨員將自己所學(xué)的知識(shí)確確實(shí)實(shí)地與理論結(jié)合在一起。積極參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)大學(xué)生黨員增強(qiáng)黨性意識(shí)的有效途徑，學(xué)生黨員只有積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能夠正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)角色和價(jià)值；豐富多彩的課余活動(dòng)，也能培養(yǎng)大學(xué)生黨員的自主性和創(chuàng)造性。

對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行繼續(xù)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期機(jī)制，不僅僅體現(xiàn)在入黨初期的思想教育， 更應(yīng)該不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新和教育機(jī)制研究，以多元化的方式貫穿于全過(guò)程， 使之成為純潔黨員隊(duì)伍和穩(wěn)定社會(huì)主義建設(shè)的堅(jiān)實(shí)堡壘。