一課一練

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

1.《列子》里的宋國那位老農(nóng)，很樸素，時(shí)常穿著麻絮衣服過冬。

春天的時(shí)候，他在田間勞作，自己被太陽曬著，覺得暖和極了，根本不知道世界上還有高樓大廈、溫室暖舍，不知道除了麻絮還有絲棉和狐裘。

老農(nóng)對妻子說：曬著太陽，身上暖和，世界上還沒有人知道咱這取暖的方法吧？咱們把它獻(xiàn)給國君，說不定還會(huì)得到重獎(jiǎng)呢！

有時(shí)候，笨拙和純真往往能很好地刻畫人物的心靈。物欲社會(huì)，欲壑難填，和宋國老農(nóng)相比，現(xiàn)代人似乎還應(yīng)更從容一些。（陸春祥《取暖秘方》）

2.有人問我，這個(gè)社會(huì)最缺的是什么東西？我認(rèn)為最缺的是兩種，一是“從容”，一是“有情”。這兩種品質(zhì)是大國民的品質(zhì)。但由于我們?nèi)鄙佟皬娜荨保虼撕茈y見到步履雍容、識見高遠(yuǎn)的人；因?yàn)槿鄙佟坝星椤保瑒t很難看見乾坤朗朗、情趣盎然的人。（林清玄《從容與有情》）

要求以《從容與有情》為題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限（詩歌除外）。

從容與有情

成都市西北中學(xué) 王雅柔

若說一個(gè)人是從容的話，那么他既有了“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的淡然境界，也有了“海納百川，有容乃大；壁立萬仞，無欲則剛”的無盡容量，還有了“天將降大任于斯人也”、“舍我其誰”的進(jìn)取之心。但是缺少了一點(diǎn)感情的點(diǎn)綴，也不過只是個(gè)無法立體的人形書，少了血肉之感。

從容與有情，缺一不可。既從容又有情，融于一體方能淡然行走，又無悔于一世。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)1：引用詩句詮釋主題“從容與有情”。

林清玄認(rèn)為步履雍容、識見高遠(yuǎn)是從容。沒有從容，難以面對一切濁清，又何以能在眾人皆醉的時(shí)候獨(dú)醒？這不是自秉的優(yōu)越，而是簡單幾個(gè)字的體現(xiàn)：沉、毅、識。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)2：新材料作文忌開篇照抄材料，也不可以完全脫離材料，看似隨意引用，實(shí)則布局深遠(yuǎn)，引出下文。

何為沉？《世說新語·雅量》中謝公與人圍棋，俄而謝玄淮上信至，看書竟，默然無言，徐向局。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊?！币馍e止，不異于常。戰(zhàn)局如此緊張，謝安卻能沉下心來與人下棋，極其自信又從容，給了所有兵士信心，最終在淝水之戰(zhàn)取勝。更有耳熟能詳?shù)闹T葛亮一曲巧設(shè)空城計(jì)不戰(zhàn)而勝。要從容，首先要能冷靜，沉淀住自己的情緒，用最好的姿態(tài)來面對一切風(fēng)浪。

何為毅？世人常常只看到成功的萬眾矚目，卻忽視了臺下的十年功。王石和黃怒波，不僅僅憑自己的金錢，也用了自己所有的汗水和勇敢充滿毅力地走上了珠峰；更甚，黃怒波憑著這口氣在8840高峰朗誦，從容地克服拿下氧氣罩的危險(xiǎn)，那黑曜石一般的瞳里閃耀的是堅(jiān)毅的光芒。要從容，也要有毅力作為支持。

何為識？只需看丘吉爾這位名揚(yáng)四海的政治家落選之后的表現(xiàn)：丘吉爾在游泳之時(shí)，被人告知此事只爽朗地一笑，“好極了，這說明我們勝利了。我們追求的就是民主，民主勝利了，難道不值得慶賀嗎？朋友，勞駕，把毛巾遞給我，我該上來了?！鼻鸺獱柕膶捜莼磉_(dá)、遠(yuǎn)見卓識難道不算一種從容嗎？有放眼天下的雅量，怕什么風(fēng)浪，有識自然做得到從容。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)3：三則材料較深刻而又全面地闡釋了從容之體現(xiàn)。特別是第三點(diǎn)“識”又暗扣了林清玄的素材內(nèi)涵。

但是沒有情，從容就少了沉、毅、容的衡量，少了成為蟄居桃園、與世無爭的避讓，失去了從容面對的勇氣，只剩下在孤僻之地?zé)o病呻吟的幾句軟弱之話或滿腹的懷才不遇之悲。

這情，可以是烏鳥私情的濃濃親情，可以是兩心同、情難絕的磐石愛情，可以是千里來幫義兄弟還清債務(wù)的那份關(guān)切之情……冷酷之所以不叫作從容，是因?yàn)榭斩戳诵?、淡漠了情。海德格爾曾從容的要詩意地棲居，可為了自保，宣誓效忠希特勒，?qū)逐對自己恩重如山的老師胡塞爾，不從容更無情；海子一句“面朝大海春暖花開”多么美好，卻選擇了死亡的草原，無情地拋下了家中的老人和心中的大海。比起這些，我更愿聽岳飛高歌滿江紅，看荊軻笑對易水，嘆譚嗣同“去留肝膽兩昆侖”的從容選擇。

在目光短淺人情越發(fā)涼薄的現(xiàn)在，短淺的目光，讓霧霾鋪天蓋地；人情涼薄，才有圣誕老人摔倒在雪中無人敢攙扶的段子；淺陋的見識制造出毒奶粉、毒大米等各種“毒品”，讓人們恨不得親力親為下地種菜。人猶如此，更不用說虐貓虐狗挑釁動(dòng)物園的猛獸以它們的鮮血驚恐為樂。由是無關(guān)緊要的從容變成了人們的冷漠，節(jié)假日回家看看老人，竟需要立法了！

素材運(yùn)用亮點(diǎn)4：引用素材緊扣主題，能把課本中積累的材料靈活運(yùn)用，在別人對海子的一片贊美中寫出自己的觀點(diǎn)和感受。在寫到現(xiàn)代種種淺陋和淡漠之際，可以看到作者的情感噴薄而出，不是不想表達(dá)，而是想說的太多，矛盾又深刻。

有情有義，默然行走，這就是從容之情。自能笑吟一句“樂山樂水樂自在，亦文亦商亦從容”，做到“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

從容與有情

成都西北中學(xué) 黃菁林

他們從容地行走在屬于他們的時(shí)代，淡淡地生活，靜靜地思考，執(zhí)著地進(jìn)取，永葆一種理性的美麗，懷揣一份赤子之情。

穿越莊周夢蝶的蹁躚，超脫老子騎青牛而過的函谷險(xiǎn)塞，踏過孔子腳下不逝的東流之水。你，身裹陣陣黃沙，踱步從容地走入我們的視線。沿著你的足跡尋覓、緬懷、思索。心懷熾熱愛國深情的你，流放苦寒伊犁的你，心境也依舊平和的你，從容地穿梭在一座座沙丘和一排排柳林間，用自己的遠(yuǎn)見卓識在這亙古荒原上爆出一聲驚雷。“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！蹦恪謩t徐，于國有情，所以從容于磨難。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)1：舉例論證古代從容而有情之人。有力論證林則徐因?yàn)槌鲇趯业拇髳壑?，所以從容于自身的磨難這一觀點(diǎn)，引用名人自身的哲理至言，恰到好處，相得益彰。

坐在船頭，隨江浪搖擺，幕簾掀起，在秀竹遍野的聽濤山上回響著你悠然的話語：“照我思索，能理解我；照我思索，能認(rèn)識人。”因?yàn)樾闹袘延袑ξ膶W(xué)的深愛之情，所以在湘西這個(gè)理想的王國，你用清新的文筆傾訴著你透明的心境，留下了永恒的意象和美好的追憶——邊城。當(dāng)你登上文學(xué)巔峰之際卻被迫退離這個(gè)舞臺，你也曾痛苦，也曾失意，因?yàn)閷ξ膶W(xué)的深愛所以你愿意從容面對，用自己頑強(qiáng)的毅力，勇對磨難，用自己殘余的后半生書寫了燦爛的一筆。汪曾祺對此感嘆：“這一番改行，可真是亦悲亦喜，悲喜難言；亦得亦失，得失難言。步入冷徑仍采花，花非昨日花，人非昨日人。”唯有敬仰沈從文先生那份超然外物的從容淡定，在痛苦中都可以開出花來。

因?yàn)樾闹杏兄鴮ξ膶W(xué)的深愛，所以可以從容地退步去一個(gè)新天地，讓自己的深情從這一處被掩埋到另一處噴出、流淌。因?yàn)橛星椋詮娜荨?/p>

素材運(yùn)用亮點(diǎn)2：舉例論證現(xiàn)代從容而有情之人。側(cè)面佐以汪曾祺之口，寫出沈從文對文學(xué)的有情而痛苦，對人生的從容而開花，再次點(diǎn)題。

加拿大第一位連任兩屆總理的克雷蒂安，因?yàn)樾闹袘汛е鴰ьI(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶的深情，所以即使自己相貌丑陋，說話口吃，也堅(jiān)強(qiáng)地克服自己的生理缺陷。為矯正口吃，他嘴含石子講話，任憑嘴巴和舌頭磨爛也不放棄。因?yàn)樾闹袘阎鴮胰嗣竦纳钋?，所以面對那些刺耳的言論、譏諷的指點(diǎn)，他從容面對，因此，贏得了人們的尊敬與信任，被親切地稱為“蝴蝶總理”。因?yàn)槟阈闹杏兄鴮硐氲膱?zhí)著之情，所以從容于別人的譏笑與嘲諷。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)3：論證當(dāng)代從容而有情之人。用細(xì)節(jié)描繪克雷蒂安克服自身生理缺陷的過程，真切生動(dòng)，“蝴蝶”的比喻更形象地寫出了有情而從容的美麗蛻變。

湖水被夜色籠罩，我們?nèi)灾撵o謐；天空被陰霾遮蔽，我們?nèi)宰R天空的博大。因?yàn)橛星?，芮成鋼從容拋開“紙枷鎖”；因?yàn)橛星?，柴靜在《看見》中打動(dòng)人心的力量自然從容流露；因?yàn)橛星椋绹嫾铱ぐ＠桌瓘娜莸却?6歲高齡才一舉成名。

素材運(yùn)用亮點(diǎn)4：由天地湖水自然引入主題，運(yùn)用排比，把目光投射到當(dāng)下，用芮成鋼、柴靜、卡曼·埃雷拉材料豐富文章內(nèi)容，使作文具有了時(shí)代意義。更加有力突出了主題。

在大千世界中，懷揣你們的赤子之情，從容地燃燒自己，在屬于你們的時(shí)代留下了濃墨重彩的一筆，因?yàn)橛星?，所以從容?/p>

總評：本文最大的亮點(diǎn)就在于素材選取的多樣性。1.在選取素材的時(shí)候顧及了古今中外，涉及面廣、代表性強(qiáng)。2.能夠從細(xì)節(jié)處注重積累材料。芮成鋼的例子來源于一材料作文的命題，能夠從命題中積累作文素材，命題即素材，素材顯主題。而柴靜的素材來自于《作文與考試》中陳虻的分析，可以從素材中看到素材，如此綜合、積累、運(yùn)用，更能舉一反三。

不足之處是層次還不夠清晰，在并列結(jié)構(gòu)的作文中可以設(shè)段首句點(diǎn)明分論點(diǎn)，這顯得尤為重要。在材料選取上只注重了正面材料，沒有涉及反面事例，由此全文略顯單薄。

（素材來源：沈從文材料見本刊2013年24期21頁《沈從文：在痛苦中開花》，芮成鋼材料見本刊2013年31期38頁同題演練，柴靜材料見本刊2013年23期33頁方法借鑒，卡曼·埃雷拉材料見本刊2013年29期27頁。編者注）

指導(dǎo)教師/盧敏