物象類記敘文寫作

【范文引路】

趕考的棉樹

◎汪 亭

從小到大，我的興趣一直非常廣泛，性格也很要強(qiáng)。畫畫、書法、寫作，必須樣樣出色才行，但結(jié)果往往事與愿違。

那年，高考臨近，每次模擬考試，我的成績(jī)都在班級(jí)墊底。壓力讓心高氣傲的我無(wú)比沮喪，一度心灰意冷，以致不想?yún)⒓痈呖肌?/p>

周末，我逃回了家。在屋后的一塊棉花地里，我望見(jiàn)父親正站在棉樹叢中，拿著剪刀麻利地剪下棉花枝葉。襯衣被汗水浸透，緊緊地貼在他的背上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視著，心里說(shuō)不出的難過(guò)。一會(huì)兒，父親彎腰用草繩把剪下的枝葉捆起來(lái)。就在這時(shí)，他看見(jiàn)了我，神情很驚訝，朝我大喊：“小子，咋回來(lái)了?。俊?/p>

我低著頭，沉默不語(yǔ)，雙手不停地顫抖。我實(shí)在不敢看父親那被驕陽(yáng)曬烤得如黑炭般的臉。父親見(jiàn)我良久沒(méi)有吱聲，匆忙跑到我身旁，把自己頭頂上的草帽摘下扣在我的頭上，關(guān)切地問(wèn)：“是不是沒(méi)有生活費(fèi)了？”

我壓低聲音，快速地說(shuō)了句：“我不參加高考了。”

父親的表情頃刻凝固。原以為他會(huì)對(duì)我吼叫，可父親卻意外地輕聲細(xì)語(yǔ)問(wèn)我：“為什么？”

我仍然不敢抬頭，兀自一五一十地把心事告訴了他。父親順勢(shì)在我身旁坐了下來(lái)，點(diǎn)燃了一根劣質(zhì)香煙。在沉默了好久后，他突然指著旁邊的一捆棉花枝，憨笑地問(wèn)我：“小子，知道為什么我把這些枝葉剪下來(lái)嗎？”我無(wú)精打采地?fù)u了搖頭，心里也正在納悶。

父親猛地吸了口香煙，很平靜地說(shuō)：“這些枝葉在棉樹上，不但是多余的，而且還影響著整株棉樹結(jié)苞開花。其實(shí)，每株棉樹只需要三五枝最好，這樣所有的養(yǎng)分就會(huì)集中起來(lái)，結(jié)出許多飽滿的花苞。所以，每年我都要剪掉一些棉樹枝。”

我靜靜地站立在田間，若有所思。陣陣微風(fēng)吹過(guò)，這片棉樹，因?yàn)橹θ~稀少，每枝都能搖曳生姿，盡情享受著清風(fēng)的撫摸。

父親拍拍我的肩，背上棉枝，朝家走去。我跟在身后，父親接著說(shuō)：“其實(shí)啊，我們每個(gè)人何嘗不是一株棉樹呢？枝葉多了，當(dāng)然結(jié)不出好果實(shí)。興趣太廣泛，便影響了主干的發(fā)育，明白嗎？”聽了父親的話，我的心仿佛涌進(jìn)一片陽(yáng)光，透亮了許多。我重新回到學(xué)校，將學(xué)習(xí)以外的興趣拋下……那年八月，我收到了一所?？圃盒５匿浫⊥ㄖ獣?。

如今，我一直銘記著父親當(dāng)年的那番話，他用樸實(shí)簡(jiǎn)單的務(wù)農(nóng)經(jīng)驗(yàn)告訴了我終生受益的生活哲學(xué)：我們每個(gè)人都是一株棉樹。當(dāng)生活中各種枝葉瘋長(zhǎng)時(shí)，我們應(yīng)該立即有選擇地剪去一些，讓所有的精力全集中在僅有的幾枝上，然后用心地去澆灌栽培。這樣，我們的“棉樹”，才能開出更好更飽滿的花朵。

【賞析】

從題目可以看出，“趕考的棉樹”是比喻，是象征，是借物寫人，因此，文章的線索有兩條，一條是棉樹，我們稱之為“物象線”，一條是我的上學(xué)事件，我們稱之為“人物活動(dòng)線”。

作者先寫自己的興趣廣泛，耽誤了學(xué)業(yè)，致使高考前逃回家。這是文章的第一個(gè)層次，是記敘文事件的開端。接著作者濃墨重彩地寫和父親交談這一環(huán)節(jié)，是故事的發(fā)展。下面是故事的高潮部分，寫父親借棉樹要剪除不必要的枝葉，來(lái)比喻人做事情要集中精力。

【技法解說(shuō)】

1.構(gòu)思仿格

可以選擇生活中的一個(gè)物象，借這個(gè)物象來(lái)闡發(fā)一個(gè)哲理，而這個(gè)哲理正是連接文章人物的紐帶，是文章的主題。于是，圍繞著這個(gè)物象和哲理，設(shè)置情節(jié)，通過(guò)想象和構(gòu)思，將人物的動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)細(xì)致描寫，這樣一來(lái)，就形成了一篇生動(dòng)形象、哲思情思兼?zhèn)涞挠洈⑽摹?/p>

2.結(jié)構(gòu)仿格

本文采用事理結(jié)合的結(jié)構(gòu)，先敘事，將我和父親之間關(guān)于“放棄高考和集中精力去高考”的事件描述得具體生動(dòng)，借父親的口將哲理闡釋出來(lái)。

3.語(yǔ)言仿格

本文的語(yǔ)言樸實(shí)，生活氣息濃郁，深刻的道理通過(guò)對(duì)話寫出來(lái)，使文章更通俗。

【文章格式生成】

一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來(lái)是這樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來(lái)不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？

請(qǐng)你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字的文章。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我

◎劉德福

現(xiàn)在，我已經(jīng)癡迷上了書法。每當(dāng)在生活中遇到了挫折或者心情不爽的時(shí)候，我都要將自己關(guān)在書房中，面對(duì)潔白的宣紙，用筆墨抒發(fā)心中的情感。在毛筆筆鋒的閃轉(zhuǎn)騰挪中，我的心情漸漸平靜。

那年，我在高中就讀，在班級(jí)做副班長(zhǎng)，一次學(xué)校的籃球比賽中，我和體育委員之間因?yàn)閼?zhàn)術(shù)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，致使球員們的情緒發(fā)生了波動(dòng)，導(dǎo)致我班輸給了鄰班。最后，全班同學(xué)將矛頭對(duì)準(zhǔn)了我，說(shuō)我是外行瞎指揮。

心情郁悶的我回到家中，盡管我掩飾著自己內(nèi)心的不愉快，還是被老爸發(fā)現(xiàn)了蛛絲馬跡。

“兒子，是不是在學(xué)校遇到不順心的事情了？”

“其實(shí)，也沒(méi)什么，就是班級(jí)輸球了！他們把責(zé)任都推到了我身上，我感到委屈！”

于是，我將學(xué)校發(fā)生的事情一五一十地講給了老爸。

晚飯之后，爸爸又開始了他的每日功課——寫書法，只不過(guò)，這次他將我叫進(jìn)了書房。

爸爸舉起了飽蘸濃墨的毛筆，在潔白的宣紙上寫下了一個(gè)“道”字，然后，舉起毛筆，說(shuō)：“兒子，要想寫出好字，毛筆很重要，這叫‘工欲善其事，必先利其器。好的毛筆具備齊、圓、健的特點(diǎn)。齊，是指毛筆的筆尖潤(rùn)開壓平后，毫尖要齊平。人生在世，哪能處處順心如意，總會(huì)遇到不平之事，這時(shí)，就要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，做到‘心態(tài)齊平，用平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)所有的不公，這樣才能早日走出困境。”

我凝視著毛筆，心想，小毛筆也有這樣的大道理。

老爸看我聽得很認(rèn)真，講得更來(lái)勁了。

“毛筆還要圓。筆鋒圓滿，運(yùn)筆才能圓轉(zhuǎn)如意。我們做人也要圓，這里的圓，不是圓滑世故，而是要學(xué)會(huì)變通，不能用死腦筋去對(duì)待每件事。順勢(shì)而立，逆勢(shì)而避，人生才能最終成功。毛筆的健，指筆鋒要有彈力，將筆毫重壓后提起，隨即能恢復(fù)原狀。筆有彈力，則能運(yùn)用自如，人也應(yīng)如此。你這次因?yàn)榛@球比賽，被同學(xué)誤解。這就需要你像毛筆一樣，具有齊、圓、健的品格?！?/p>

我接過(guò)老爸手中的毛筆，在他的指導(dǎo)下，歪歪扭扭地寫了幾個(gè)字，真切體會(huì)了毛筆的齊、圓、健的品格，心中似有所悟。是啊，我現(xiàn)在就缺少像毛筆一樣的品格，剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我。我還有那么多的不足，需要在今后的人生中彌補(bǔ)……

從此以后，我在老爸的引導(dǎo)下也迷上了書法。在毛筆的點(diǎn)橫撇捺中，我沿著人生道路勇往直前。

【構(gòu)思點(diǎn)撥】

范文的格式讓我首先想到了毛筆，這是我所喜愛(ài)的書法工具，根據(jù)毛筆的特點(diǎn)，找到毛筆和人生之間的相似點(diǎn)，然后，構(gòu)思了自己高中做副班長(zhǎng)的故事，于是，很快就有了上面的文章。

【學(xué)生寫作】

2013年湖北省襄陽(yáng)市中考作文試題：

俗話說(shuō)“有舍才有得”但丟掉什么總是不易，因?yàn)檫@需要覺(jué)醒，需要勇氣，需要毅力。生活就是這樣，有時(shí)真的需要我們學(xué)會(huì)舍，才能得。

請(qǐng)以“丟掉_________”為題，寫一篇文章。

丟掉貪心

◎莊 冉

奶奶家的庭院內(nèi)有幾棵銀杏樹。

銀杏非常高大，而且纖細(xì)，滿枝頭的扇狀小葉，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)時(shí)，“嘩嘩”的樹葉聲讓人感覺(jué)仿佛置身于林海中。

“終于開花了?！彪S著我的驚嘆，銀杏花逐漸開放，頗有將枝頭占領(lǐng)的感覺(jué)。但這時(shí)，奶奶來(lái)了。她拿起一根長(zhǎng)竿便開始擊打銀杏樹。疑惑不解的我問(wèn)她為什么要打銀杏。她告訴我，銀杏每年都會(huì)結(jié)出過(guò)多的花，如果不把這些花打掉一部分的話，到時(shí)候即使結(jié)出許多果子，那些果子也很小，而且十分難吃。

我看著那些從樹上落下的花朵，好像看到了一個(gè)個(gè)美味多汁的果子從我嘴邊溜走。我心疼極了。

當(dāng)奶奶打到最后一棵的時(shí)候，我攔住她，不讓她再打，她勸不動(dòng)我，只好勉強(qiáng)答應(yīng)。

一天天過(guò)去了，我終于等來(lái)了銀杏的果實(shí)。那天我一大早就起床，去奶奶家，看她打銀杏果。但結(jié)果打破了我心中美好的幻想，那又小又干癟的果實(shí)仿佛是對(duì)我的嘲諷。

這時(shí)帶我來(lái)這兒的爸爸對(duì)我說(shuō)道：“看到?jīng)]，這就是貪心的后果?！闭f(shuō)完，他拍了拍我的肩膀，微嘆了一口氣后，往里屋走去。

站在原地的我聽了爸爸一句話后，仿佛醍醐灌頂。“人生也應(yīng)該如此吧！”我喃喃道。許許多多的人什么都學(xué)：畫畫、樂(lè)器、歌唱、書法……但到頭來(lái)卻都只是略懂皮毛；許許多多的人，錢、權(quán)、名……都想一網(wǎng)打盡，最終卻在監(jiān)獄里過(guò)下半輩子；許許多多的人，魚和熊掌都想得到，最后卻兩手空空。

人生在世，不可貪求太多，否則，便會(huì)如那結(jié)了小果子的銀杏樹一般一事無(wú)成。

我拭去淚珠，向銀杏樹彎了彎腰，感謝它對(duì)我的啟迪。

是它，讓我丟掉了貪心。