基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)模式改革探析

劉倩

摘要：隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)居民對(duì)于教育事業(yè)越來越重視，學(xué)校為了提升自身的教學(xué)水平，開始不斷嘗試新的教學(xué)方式，應(yīng)用全新的教學(xué)模式，希望能夠通過改變教學(xué)模式提升教學(xué)水平。翻轉(zhuǎn)課堂理念是一種全新的教學(xué)理念，自從該理念提出以來受到了很多學(xué)校與學(xué)生的認(rèn)可，因此為了能夠提升《稅務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)水平，我國(guó)開始基于翻轉(zhuǎn)課堂理念開展教學(xué)模式的改革，下面我們就針對(duì)具體的改革方式進(jìn)行深入的研究，同時(shí)提出一些有效的改革意見，僅供參考。

關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂；稅務(wù)會(huì)計(jì)；教學(xué)模式

一、翻轉(zhuǎn)課堂理念概述

翻轉(zhuǎn)課堂是指由老師負(fù)責(zé)理論指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)理念，這種理念是一種新的教學(xué)理念，在很多的領(lǐng)域都得到了充分的應(yīng)用。為了能夠提升我國(guó)稅務(wù)管理水平，保證稅務(wù)改革的順利實(shí)施，學(xué)校在進(jìn)行《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)的過程中開始不斷地進(jìn)行教學(xué)模式改革，希望能夠通過改革來提升教學(xué)水平，讓《稅務(wù)會(huì)計(jì)》相關(guān)知識(shí)能夠被更多的學(xué)生了解與認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生對(duì)于我國(guó)稅收與會(huì)計(jì)之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

基于翻轉(zhuǎn)課堂的理念，在進(jìn)行《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)的過程中應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方式，改善教學(xué)的內(nèi)容。首先在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該把學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組推舉一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)來監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。其次，應(yīng)該提升對(duì)于學(xué)生預(yù)習(xí)課程內(nèi)容的重視，在課前抽查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量不斷提升。再次，教師在教學(xué)的過程中，應(yīng)該抓住重點(diǎn)，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，讓學(xué)生能夠有針對(duì)性的吸收文化知識(shí)。最后，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該重視教學(xué)進(jìn)度，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效的完成教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生全面的掌握教學(xué)內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)模式改革重點(diǎn)

（一）拓展教學(xué)方式

基于翻轉(zhuǎn)課堂的理念在進(jìn)行《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)的過程中應(yīng)該不斷地拓展教學(xué)方式，建立以教師為輔助，以學(xué)生為主體的教學(xué)模式。這種模式主要突出學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)的過程中起到基本的引導(dǎo)作用。學(xué)生通過實(shí)踐教學(xué)能夠更好的吸收教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新考察辦法

為了保證翻轉(zhuǎn)課堂理念下《稅務(wù)會(huì)計(jì)》更好的應(yīng)用，在教學(xué)的過程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)情況的觀察，不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，建立完善的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，保證教學(xué)效率與教學(xué)的質(zhì)量。另外，在教學(xué)的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于績(jī)效考核的觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)績(jī)效考核系統(tǒng)的不足，完善績(jī)效考核系統(tǒng)的同時(shí)提升教學(xué)的積極性，保證教學(xué)質(zhì)量。

（三）應(yīng)用靈活的課前學(xué)習(xí)

為了保證翻轉(zhuǎn)課堂理念下《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)模式的改革能夠充分的應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中來，我們應(yīng)該重視課前學(xué)習(xí)，通過課前的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)生對(duì)于教學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，如遇到難以理解的可以在課堂上提高對(duì)于這部分內(nèi)容的重視，以此提升學(xué)習(xí)能力，保證學(xué)習(xí)的過程中能夠充分吸收《稅務(wù)會(huì)計(jì)》的基本知識(shí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

三、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)配套改革建議

（一）重新整合《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)體系

首先，為了保證翻轉(zhuǎn)課堂理念的充分應(yīng)用，我們應(yīng)該打破傳統(tǒng)的教育體系，創(chuàng)建適合《稅務(wù)會(huì)計(jì)》的全新的教學(xué)體系，這種體系能夠充分的應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂理念開展教育事業(yè)，保證教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。其次，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面應(yīng)該更多的進(jìn)行視頻教學(xué)，讓學(xué)生通過更加形象的教學(xué)方式來學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的注意力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》的內(nèi)容奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再次，在教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該布置內(nèi)容習(xí)題，讓學(xué)生在課下很好的鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（二）突出教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)

為了保證教學(xué)效果，在開展教學(xué)工作的過程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于《稅務(wù)會(huì)計(jì)》內(nèi)容的重視，針對(duì)實(shí)際應(yīng)用的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)，保證學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠更好的應(yīng)用相關(guān)知識(shí)來從事相關(guān)工作。為了保證其應(yīng)用型性，應(yīng)該對(duì)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)講解?！抖悇?wù)會(huì)計(jì)》的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該包括：第一，稅務(wù)方面的法律法規(guī)以及稅收方面各個(gè)稅種之間的區(qū)別與聯(lián)系以及稅種如何應(yīng)用。這些內(nèi)容對(duì)于稅務(wù)活動(dòng)的開展都非常重要，因此應(yīng)該重點(diǎn)講解。第二，要重視稅務(wù)申報(bào)環(huán)節(jié)的教學(xué)，在稅務(wù)申報(bào)過程中應(yīng)該具體分為哪些步驟，每個(gè)步驟應(yīng)該做什么都要重點(diǎn)講解。同時(shí)，應(yīng)該讓學(xué)生在課堂中演練教學(xué)內(nèi)容，熟悉申報(bào)流程，為實(shí)踐的稅務(wù)申報(bào)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）多元化考試方式

傳統(tǒng)的考試方式對(duì)于學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種誤導(dǎo)，他們?yōu)榱烁脩?yīng)對(duì)考試不得不把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在考試要考察的內(nèi)容上，因此影響了《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)的最終質(zhì)量，不利于翻轉(zhuǎn)課堂理念的有效應(yīng)用。為了保證教學(xué)應(yīng)用性不斷提升，在教學(xué)的過程中應(yīng)該實(shí)施多元化的考試方式，不能把考試僅僅局限于理論考察，應(yīng)該更多的強(qiáng)化實(shí)踐應(yīng)用方面的考察?？梢圆扇?shí)踐考察的方式，提升學(xué)生對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的重視。另外，考試結(jié)果應(yīng)該與學(xué)生的日常表現(xiàn)有機(jī)結(jié)合起來，這樣就能充分的發(fā)揮學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的積極性，為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)與參與日常的實(shí)踐活動(dòng)提供可靠保證。

四、小結(jié)

隨著我國(guó)家教育行業(yè)的發(fā)展，新的教學(xué)模式不斷出現(xiàn)，這對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量起到了積極作用。翻轉(zhuǎn)課堂理念是一種全新的教學(xué)理念，在這樣的教學(xué)理念下，企業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，保證翻轉(zhuǎn)課堂理念能夠充分的應(yīng)用于《稅務(wù)會(huì)計(jì)》的教學(xué)中，保證教育質(zhì)量能夠充分的提升，為我國(guó)《稅務(wù)會(huì)計(jì)》教學(xué)水平的提升奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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[3]蓋地.稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃[M].大連：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社，2015.

（作者單位：長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院）