小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑和策略研究

徐丹

摘 要： 體育教育作為一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，牽涉到很到方面，其中體育教師教學(xué)方法的優(yōu)劣，影響著體育教育的教學(xué)質(zhì)量。在體育教育中，教師要運(yùn)用多種教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，樹立“健康第一”的學(xué)習(xí)理念和“友誼第一，比賽第二”的體育精神，提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)體育；教學(xué)質(zhì)量；途徑；策略

小學(xué)體育是一門重要的學(xué)科，為學(xué)生早期的體育鍛煉做啟蒙，為初中、高中的體育課程奠定了基礎(chǔ)。小學(xué)體育課教會(huì)小學(xué)生各種體育知識(shí)，讓孩子在戶外運(yùn)動(dòng)中更好的保護(hù)自己。體育課讓學(xué)生明白鍛煉身體的重要性，在源頭上實(shí)現(xiàn)全民健身的理念。小學(xué)體育課關(guān)系到小學(xué)生身體素質(zhì)的提升，關(guān)系到新課標(biāo)實(shí)現(xiàn)德智體美全面發(fā)展的教學(xué)目標(biāo)。體育教學(xué)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，在這個(gè)過程中體育教師要選用一定的教學(xué)方法，使用一定的教學(xué)手段，順利完成利于教學(xué)任務(wù)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。提高教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)方法改革是關(guān)鍵。

一、影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的因素

1.教師方面。教師對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)知決定了體育教學(xué)質(zhì)量。一些體育老師教學(xué)觀念落后，教學(xué)方法單一，在教學(xué)活動(dòng)中沿襲著舊有觀念，將知識(shí)“灌”、“喂”給學(xué)生，忽視學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，把體育教學(xué)活動(dòng)看成了完成教學(xué)目標(biāo)的手段。體育課的特點(diǎn)是不停的練習(xí)，教師假如只是單一的口令式指揮學(xué)生練習(xí)，枯燥的口令指揮會(huì)讓學(xué)生覺得喪失熱情，簡(jiǎn)單的體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得復(fù)雜，小學(xué)生精神集中力差，學(xué)生一旦覺得枯燥，精神更難集中，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)也會(huì)變得錯(cuò)誤百出。教學(xué)方式的守舊單一，很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，會(huì)產(chǎn)生體育課沒什么用的感覺，厭煩體育課的心態(tài)，很難上好體育課，無法達(dá)到全民健身的作用。

2.家長(zhǎng)方面。小學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)知還很模糊，沒有獨(dú)立的判斷力，父母在的言行影響著孩子的行為。很多家長(zhǎng)一味追求成績(jī)，給孩子上各種課外輔導(dǎo)課，“鋼琴班”、“表演班”、“英語班”、“奧數(shù)班”、“聲樂班”五花八門，家長(zhǎng)忽視孩子的課外活動(dòng)不說，更是覺得體育課沒什么用，上體育課，上大課間都是浪費(fèi)時(shí)間。孩子在父母的熏陶下，耳濡目染的覺得體育課沒用，對(duì)體育課喪失了激情，體育老師很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，家長(zhǎng)的態(tài)度給體育教學(xué)活動(dòng)增加了困難。

二、小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略

1.教師方面。第一，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改變單一的教學(xué)方式，學(xué)生是教學(xué)的主體，要確立學(xué)生的主體地位。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生愛上體育課，喜歡運(yùn)動(dòng)，樂于鍛煉身體。第二，教師要發(fā)揚(yáng)主動(dòng)參與的精神，在體育教學(xué)中，進(jìn)行體育鍛煉時(shí)，教師要和學(xué)生在一起，一起跑步，一起練習(xí)，一起跳繩，以學(xué)生為主體，從旁起引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)小學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，看護(hù)學(xué)生，避免學(xué)生受傷。以如何教會(huì)小學(xué)生踢球?yàn)槔w育教師應(yīng)帶領(lǐng)著學(xué)生一起踢球，組織學(xué)生分隊(duì)，和學(xué)生一起在賽場(chǎng)上奔跑，為進(jìn)了一個(gè)球而大聲歡呼，帶動(dòng)整場(chǎng)節(jié)奏，在踢球的過程中教授防護(hù)知識(shí)和足球知識(shí)。教師的參與可以最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的興趣。第三，增加游戲項(xiàng)目，小學(xué)生喜歡做游戲，游戲更加是自由的，在自由的奔跑中，孩子可以盡情的歡笑，達(dá)到一種忘我境界，在游戲中上完體育課，快樂的揮灑汗水，可以快樂的提高教學(xué)質(zhì)量。

2.家長(zhǎng)方面。學(xué)生家長(zhǎng)要樹立正確的價(jià)值觀，海倫凱勒最想要是《假如給我三天光明》，得了帕金森綜合癥霍金最想要的就是健康。不管孩子未來取得多大成績(jī)，健康總是排在第一位的。小學(xué)生正處在自我意識(shí)發(fā)育時(shí)期，家長(zhǎng)一定要做好引導(dǎo)，在進(jìn)行課外輔導(dǎo)之余也不要忘記和孩子一起進(jìn)行體育鍛煉。小學(xué)生的認(rèn)知能力差，在與孩子一同鍛煉的時(shí)候，要讓孩子明白健康體魄的重要性，明白體育課程的重要性。有了家長(zhǎng)的支持，體育課才能上的精彩，上的出色，才能真正的培養(yǎng)心理健全，身體健康的人才。

3.學(xué)校方面。場(chǎng)地和器材對(duì)提高體育課的教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。在小學(xué)體育教學(xué)課堂中，活動(dòng)場(chǎng)地和大型活動(dòng)設(shè)施都是必須的，這是完成教學(xué)任務(wù)的必備條件，是提升教學(xué)質(zhì)量重要支撐。學(xué)校方面一定要保證學(xué)生的安全，一定要有快速的救護(hù)措施，讓體育課沒有后顧之憂。學(xué)校方面還應(yīng)該建立和諧融洽的學(xué)校環(huán)境，積極宣傳“友誼第一，比賽第二”和“健康運(yùn)動(dòng)”的體育精神。開展各種體育競(jìng)技活動(dòng)，春秋兩季召開運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度，優(yōu)秀者頒發(fā)獎(jiǎng)品，證書，全校范圍內(nèi)提出表揚(yáng)，這些對(duì)提高體育教學(xué)質(zhì)量有積極的意義。

在學(xué)校支持的大環(huán)境下轉(zhuǎn)變教師理念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)態(tài)度，是提高小學(xué)體育教育的途徑。小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，是實(shí)現(xiàn)全民體育的基石，在培養(yǎng)人才上有至關(guān)重要的作用。

三、結(jié)語

小學(xué)時(shí)期是學(xué)生重要的成長(zhǎng)發(fā)育期，良好的體育鍛煉可以促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)，讓孩子擁有健康的體魄。健康的體魄是孩子未來學(xué)習(xí)的重要保障，是孩子未來工作的重要支撐。小學(xué)體育教學(xué)有利于孩子的健康，孩子是未來的希望，孩子的健康是每個(gè)人都必須重視起來的。小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量也是必須要被重視起來的。

參考文獻(xiàn)

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