李曄　于洪涓

摘 要：該文主要結(jié)合現(xiàn)實社會對數(shù)控加工技術(shù)人才的實際需求現(xiàn)狀，考慮到數(shù)控加工技術(shù)的特殊性，并根據(jù)數(shù)控專業(yè)的實際教學(xué)情況，對數(shù)控機(jī)床操作技能培訓(xùn)模式展開分析探討，從而更好的提高學(xué)生的數(shù)控機(jī)床操作技能，以便企業(yè)對數(shù)控人才的需求。

關(guān)鍵詞：數(shù)控機(jī)床 操作技能 培訓(xùn)模式

中圖分類號：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）02（a）-0238-01

數(shù)控技術(shù)已被世界各國納入到重點發(fā)展的技術(shù)行列中，是經(jīng)濟(jì)全球化下各國科技競爭的重要手段。所以，數(shù)控技術(shù)的水平和其推廣應(yīng)用程度，已經(jīng)成為衡量一個國家綜合國力和科技發(fā)展水平的重要標(biāo)志。為了迎合這一時代發(fā)展的要求，國內(nèi)的各大職業(yè)技術(shù)學(xué)院都開始注重加強(qiáng)對數(shù)控人才的培養(yǎng)。但是由于各個學(xué)校教學(xué)理念、教學(xué)方法以及師資力量的不同，培訓(xùn)模式和學(xué)生的技能水平也就各有差異，筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗，針對數(shù)控機(jī)床操作技能的培訓(xùn)提出以下幾點建議。

1 改善教學(xué)條件，配置多功能一體化的機(jī)床設(shè)備

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展，數(shù)控機(jī)床的功能逐漸完善，精確度和自動化程度也在不斷提高，并且，數(shù)控機(jī)床更新的速度也變得越來越快。許多職業(yè)技術(shù)學(xué)院因為資金短缺、技術(shù)限制等因素，將更多的資金用于普通機(jī)床的改造方面、模擬設(shè)備或者已經(jīng)過時的系統(tǒng)上，一味地追求數(shù)量，而不知道注重質(zhì)量的提升。盡管著這種方法能夠幫助解決眼前問題，但是這類機(jī)床的技術(shù)含量過低，難以滿足現(xiàn)代數(shù)控教學(xué)的要求，其早晚都會被淘汰，到時候不但浪費了資金，而且不利于學(xué)生數(shù)控操作技能的提升，從而使得學(xué)生在就業(yè)時難滿足企業(yè)對數(shù)控人才的需求。筆者認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該以長期發(fā)展為立足點，將現(xiàn)有的資金投入到多功能一體化的先進(jìn)設(shè)備的采購中，寧愿要質(zhì)量的提升，也不要盲目追求數(shù)量。因為各職業(yè)技術(shù)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)層次不同，所以在資金投入比重上也有所差異，對于缺少足夠資金配置多功能數(shù)控機(jī)床的學(xué)校，可以完善學(xué)校基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)，采用仿真軟件進(jìn)行操作模擬，然后在條件較好學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，安排學(xué)生過去進(jìn)行技能培訓(xùn)，確保學(xué)生數(shù)控機(jī)床操作技能的提升。

2 重視基本技能的掌握，抓好基本操作訓(xùn)練

相對于普通機(jī)床而言，數(shù)控機(jī)床具有一定的先進(jìn)性，但是在實際操作中，數(shù)控機(jī)床和普通機(jī)床還是存在許多相同之處的。比如在刀具角度、加工工藝、工件裝夾方法以及夾具設(shè)計等方面，數(shù)控機(jī)床和普通機(jī)床都是采用同種操作方法。倘若學(xué)生對普通機(jī)床的操作技能還未掌握，就直接上手操作數(shù)控機(jī)床，很容易還導(dǎo)致因操作方法不當(dāng)而損壞數(shù)控機(jī)床，一旦數(shù)控機(jī)床受到損壞，其維修費用將比普通機(jī)床高得多，對于學(xué)校來說，這是一筆不小的經(jīng)濟(jì)支出。況且現(xiàn)在是大部分的職業(yè)技術(shù)學(xué)校是普通機(jī)床較多，而數(shù)控機(jī)床的數(shù)量的則很少，學(xué)校倘若在教學(xué)中充分發(fā)揮了普通機(jī)床的作用，先讓學(xué)生熟練掌握普通機(jī)床的操作技能，再動手操作數(shù)控機(jī)床，由此而來便會在很大程度上節(jié)省數(shù)控機(jī)床的投資資金，大大縮減了教學(xué)成本。因此，學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作技能培訓(xùn)之前，必須要先讓學(xué)生熟練掌握普通機(jī)床的操作技能，在國外，一些發(fā)達(dá)國家的職業(yè)技術(shù)學(xué)校就采取這種培訓(xùn)模式，即在數(shù)控機(jī)床培訓(xùn)之前先加強(qiáng)普通機(jī)床的操作技能培訓(xùn)，必要時為學(xué)生提供一次實習(xí)的機(jī)會。這樣學(xué)生在操作數(shù)控機(jī)床的安全性能就明顯提高多了，學(xué)習(xí)效率也會得到提高，并且還在一定程度上降低了實習(xí)成本。

3 培訓(xùn)要與實際生產(chǎn)相結(jié)合，緊跟時代發(fā)展步伐

目前，大多數(shù)的職業(yè)技術(shù)學(xué)校為學(xué)生提供技能培訓(xùn)的場地就是學(xué)校內(nèi)部的實習(xí)車間，這不論是工作環(huán)境還是技術(shù)含量，都要比工廠的實際生產(chǎn)要差的多。以往的職業(yè)技術(shù)學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行考核都是采用60分及格制，為此，學(xué)生在操作時都存有僥幸心理，認(rèn)為只要達(dá)到60分這個產(chǎn)品便合格了，盡管有些部分的尺寸不精確也沒有關(guān)系。而在實際生產(chǎn)中，產(chǎn)品的合格率需達(dá)到百分之百，所有的產(chǎn)品制作都要按照圖紙要求，尺寸大小要十分精準(zhǔn)。但事實上，學(xué)校的數(shù)控培訓(xùn)通常只重視學(xué)生的編程能力，只要零件加工的單大體輪廓滿足要求便可，而忽視零件的尺寸設(shè)計、形位公差以及藝術(shù)加工等方面的要求，更不會注重實際生產(chǎn)中生產(chǎn)效率的提升了。所以，在此種模式下培養(yǎng)出來的數(shù)控專業(yè)的學(xué)生是難以滿足企業(yè)實際生產(chǎn)的需要的。另外，數(shù)控機(jī)床的操作技能培訓(xùn)要迎合科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求。當(dāng)下，國內(nèi)的許多職業(yè)技術(shù)學(xué)校對學(xué)生的技能培訓(xùn)還只停滯在手工編程中，所有的程序都是通過手工輸入，這種方法只適用于簡單的零件，而對于復(fù)雜零件則很難發(fā)揮作用，所以，職業(yè)學(xué)校的數(shù)控培訓(xùn)有必要提高編程的自動化程度，應(yīng)用圖形交互自動編程系統(tǒng)，將計算機(jī)與機(jī)床有機(jī)結(jié)合起來，這在很大程度上節(jié)約了學(xué)生的操作時間，培訓(xùn)效果也比較顯著。

4 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提高數(shù)控專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

對于任何一門課程來說，教學(xué)質(zhì)量得以提升的基礎(chǔ)是擁有一支較強(qiáng)的師資隊伍，數(shù)控專業(yè)課程也不例外。因為數(shù)控技術(shù)是多種學(xué)科的結(jié)合體，所以數(shù)控教學(xué)對師資要求就相對更高。職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數(shù)控專業(yè)的教師不僅要熟練掌握一定的數(shù)控原理、機(jī)電控制以及計算機(jī)等方面的知識，而且要有一定實際生產(chǎn)操作經(jīng)驗。只有同時具備這兩種條件，才會對學(xué)生數(shù)控機(jī)床操作產(chǎn)生有效的課程指導(dǎo)作用。并且教師掌握一定的數(shù)控機(jī)床維護(hù)知識，有助于及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作中所遇到的問題。但是在現(xiàn)實教學(xué)中，指導(dǎo)老師或許不具備這么多的條件，但是在數(shù)控操作技能培訓(xùn)中，必須要有一定的理論指導(dǎo)、實際操作以及機(jī)床維護(hù)等內(nèi)容，從而保障培訓(xùn)體系的完整性。與此同時，教師對學(xué)生進(jìn)行數(shù)控機(jī)床操作培訓(xùn)時要遵照循序漸進(jìn)的原則，同其他教學(xué)內(nèi)容一樣，數(shù)控培訓(xùn)也是一個不斷積累的過程。除了上文所述要注重基本操作技能的培訓(xùn)，還需要從簡單到復(fù)雜展開數(shù)控機(jī)床的操作技能培訓(xùn)，要確保培訓(xùn)知識能夠被學(xué)生們有效吸收，從而提高培訓(xùn)的效率。

隨著社會經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，數(shù)控機(jī)床在我國的應(yīng)用越來越廣泛，數(shù)量也在不斷增長，企業(yè)對數(shù)控人才的需求量也越來越大。為了促進(jìn)數(shù)控機(jī)床技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，關(guān)鍵是要培養(yǎng)一大批適應(yīng)時代發(fā)展需求的數(shù)控專業(yè)人才。因此，國內(nèi)的各大職業(yè)技術(shù)學(xué)院必須要積極創(chuàng)新教學(xué)方法，提升數(shù)控機(jī)床的培訓(xùn)效率，加強(qiáng)學(xué)生數(shù)控操作技能的培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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