網(wǎng)絡(luò)時代如何在中職計算機(jī)教學(xué)中滲透道德教育

郭常高

摘 要：在網(wǎng)絡(luò)時代的中等職業(yè)教育中，計算機(jī)課程要培養(yǎng)和提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，同時又肩負(fù)著滲透德育教育的重任。在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)將“德”育融入到教學(xué)過程的每一步，達(dá)到教育學(xué)生負(fù)責(zé)任地使用計算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的目的。本研究將從課堂教學(xué)、教師自身素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)德育出發(fā)，探討如何將學(xué)科與德育有效整合，以達(dá)到計算機(jī)課程教學(xué)的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：中職 計算機(jī) 德育滲透

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-2117（2014）10-0027-01

1 當(dāng)前中職學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀分析

筆者通過對所在地區(qū)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，中職學(xué)校學(xué)生存在各種各樣的問題，素質(zhì)參差不齊，主要表現(xiàn)在：①學(xué)生文化課基礎(chǔ)普遍較差，普遍厭學(xué)；②文明素養(yǎng)有待提高；③喜歡攀比，奢侈浪費(fèi)；④沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，上計算機(jī)課只想玩游戲，一談到游戲就精神高漲，對其他任何知識都提不起興趣；⑤學(xué)生之間缺少合作學(xué)習(xí)的精神、創(chuàng)新意識及與人交流溝通的能力。以上各種情況不僅直接影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)，久而久之會給他們的身心健康帶來隱患。所以在中職計算機(jī)課教學(xué)中滲透德育勢在必行，如何提高中職學(xué)生的思想品質(zhì)是我們職教教師急需解決的課題。

2 解決的對策

針對目前職校學(xué)生的現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為作為一名中職計算機(jī)教師在教學(xué)過程中應(yīng)從以下幾個方面著手對他們進(jìn)行思想滲透。

2.1 注重自身品德修養(yǎng)，發(fā)揮教師品德言行的示范輻射作用

孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！庇纱丝闯鼋處煈?yīng)當(dāng)首先具有高尚的品德，作為人類知識的傳播者，教師不僅要向?qū)W生“傳道授業(yè)解惑”，同時還要通過言傳身教對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教師每天都要接觸學(xué)生，教師的言語、舉動時刻都在潛移默化地影響著學(xué)生。只有教師以身作則，嚴(yán)于律己，才能成為學(xué)生的榜樣，對正處于成長期的學(xué)生的影響更是無窮的。

2.2 注重細(xì)節(jié)，從細(xì)微處點(diǎn)滴滲透德育意識，達(dá)到潤物無聲的效果

在計算機(jī)教學(xué)管理中，尤其是在上機(jī)實(shí)踐過程中教師應(yīng)堅持把握好以下細(xì)節(jié)，并加以嚴(yán)格落實(shí)：首先學(xué)生進(jìn)機(jī)房要先對號入座，人機(jī)定位，一旦出現(xiàn)問題便于查找。其次遵守機(jī)房紀(jì)律，上機(jī)先檢查設(shè)備，嚴(yán)格記錄，不得損壞設(shè)備，不得隨便插拔硬件，連接U盤等，更不得隨意刪除、修改他人的文件。最后是嚴(yán)格按照正常的程序開關(guān)機(jī)，下課必須將凳子、鍵盤、鼠標(biāo)等物品放回原位擺放整齊并做好清潔衛(wèi)生。經(jīng)過不斷地提醒使學(xué)生養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣，保持好正確的坐姿、指法，維護(hù)好機(jī)房的整潔衛(wèi)生，這樣經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，激起學(xué)生注意細(xì)節(jié)、做事嚴(yán)格、愛護(hù)公物的意識，久而久之形成良好的上機(jī)習(xí)慣。

2.3 在計算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識

現(xiàn)在的中職生攀比心理嚴(yán)重，基本沒有節(jié)約意識，從不想父母的不易，花錢大手大腳，東西想要就買，沒錢借著也要買。特別是每到節(jié)假日，花錢更不心疼，這就增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時也給社會造成嚴(yán)重的浪費(fèi)。所以教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)來做電子禮物，這既能滿足學(xué)生之間相互傳情達(dá)意的愿望，也教育學(xué)生知道金錢來之不易，知道家長的艱辛，從而培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識，同時也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣和熱情。

2.4 通過課堂上豐富多彩的比賽活動，對學(xué)生進(jìn)行道德教育

計算機(jī)課堂是傳授知識的主陣地，也是進(jìn)行德育教育的好地方，教師應(yīng)經(jīng)常在課堂上結(jié)合一些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際，組織開展活動，如要求學(xué)生制作主題健康向上、風(fēng)格獨(dú)特的演示文稿、主頁、電子報、Flash動畫等作品。這樣，不但能讓學(xué)生學(xué)以致用，而且能讓學(xué)生在活動中開展自我教育，真正認(rèn)識信息技術(shù)的趣味性、實(shí)用性和重要性，促使他們逐漸喜歡上信息技術(shù)課，并養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

2.5 注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

任何人要想取得成功，都離不開團(tuán)隊(duì)，都要學(xué)會合作。具有組織、協(xié)調(diào)各種力量的能力，有協(xié)作精神才會有和諧親密的人際關(guān)系，也有益于學(xué)生的身心健康。眾所周知計算機(jī)技術(shù)對人際關(guān)系產(chǎn)生的負(fù)面影響，它會使學(xué)生沉迷于計算機(jī)世界中，有的變成了“網(wǎng)蟲”，有的甚至于迷戀計算機(jī)游戲而忽視了同學(xué)之間的交往，更有甚者在感到孤獨(dú)時就上網(wǎng)與計算機(jī)交流思想，以至于發(fā)展為嚴(yán)重的心理障礙。因此在計算機(jī)教學(xué)活動中，教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生與人共事的協(xié)作精神。例如，在案例中教學(xué)內(nèi)容告一段落時，教師可以給學(xué)生布置有一定難度的任務(wù)——把資料結(jié)合起來制作一張賀卡，要求在一定的期限內(nèi)完成，然后組織交流、討論，提高學(xué)生運(yùn)用知識，解決問題的能力。學(xué)生自由分組，在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。最終學(xué)生不但能制作出滿意的作品來，而且相互之間的交流也加強(qiáng)了。

2.6 結(jié)合網(wǎng)絡(luò)滲透德育

網(wǎng)絡(luò)是個虛幻的世界，它讓我們每個人都可以隨心所欲地做各種事情，但不能因?yàn)樗且粋€虛擬世界就可以肆無忌憚。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中也要使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，而不能整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)聊天，或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至網(wǎng)戀。教師應(yīng)首先肯定互聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的積極意義，要讓學(xué)生知道為什么要上網(wǎng)，上網(wǎng)可以幫我們解決什么問題，但做任何事情都要遵守一定的規(guī)則，只有遵守規(guī)則才能正確處理好網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。中職學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對較輕，精力有余，思維活躍，學(xué)生容易出現(xiàn)這樣那樣的行為和心理。針對這一情況，教師應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為中反映的思想傾向，多采用疏導(dǎo)的方式來培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。

德育滲透工作需要教師有耐心，要持之以恒，只要認(rèn)真適時把握機(jī)會，用心去引領(lǐng)、示范、糾正學(xué)生，將課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，把知識教育與品德教育有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中自然而然地滲透，就會收到良好的效果，從而順利完成計算機(jī)教學(xué)的任務(wù)。

（青島市黃島區(qū)高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，山東 青島 266000）endprint