行走在素質(zhì)教育的大道上

薛駟

我校堅持“德育為先、課程為本、教學為主、考評為要、校外為根、隊伍為重”的辦學理念，緊緊圍繞“安全、和諧、質(zhì)量、特色”的工作思路，大力實施素質(zhì)教育，以質(zhì)量充實內(nèi)涵，以文化提升品位，以特色打造品牌，努力朝著“管理規(guī)范化，設(shè)施現(xiàn)代化，教師專業(yè)化，學生特長化”的目標邁進。突出實驗小學的實驗性、示范性、引領(lǐng)性、服務性的功能，大力實施素質(zhì)教育，全校師生凝心聚力、團結(jié)協(xié)作、扎實工作、積極進取，取得了豐碩的成績。

一、注重隊伍建設(shè) 突出德育為先

培養(yǎng)一支“團結(jié)、務實、創(chuàng)新”的中層領(lǐng)導隊伍，形成一個勤政高效的班子，是我校班子建設(shè)的目標，“校領(lǐng)導即好教師”成為班子成員共同的目標追求。我校在班子建設(shè)上注重兩個方面：一是加強思想作風建設(shè)，做到三個力戒：注重學習，力戒守舊；深入微觀，力戒飄浮；狠抓落實，力戒空談。取得三個權(quán)力：深入一線，取得教育實踐的主動權(quán)；跳出一線，取得教育思想的領(lǐng)導權(quán)；指導一線，取得教育改革的發(fā)言權(quán)。二是加強自身素質(zhì)的提高，努力做好兩件事：作示范，身體力行，躬身實踐，率先垂范，每學年上一次公開示范課或作一次專題講座；搞研究，主持一個課題，沉下去，鉆進去，求創(chuàng)新，出成果，塑造一支“敬業(yè)、博學、嚴謹、創(chuàng)新”的教師隊伍。

1.打造優(yōu)質(zhì)教學管理團隊

學校教干通過競爭上崗形式產(chǎn)生，實行“能者上、平者讓、庸者下”的干部選拔機制，要求每一個教干要做到“七個引領(lǐng)”：品德上引領(lǐng)、知識上引領(lǐng)、業(yè)務上引領(lǐng)、教學能力上引領(lǐng)、教學實績上引領(lǐng)、遵規(guī)守紀上引領(lǐng)、工作全身心投入上引領(lǐng)。學校利用各種宣傳渠道，積極營造濃郁的師德師風建設(shè)宣傳氛圍。

2.加強班主任隊伍建設(shè)

班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學生成長的引路人和激勵者，是學生學習效仿的榜樣。我十分重視班主任的培訓工作，曾邀請全國優(yōu)秀班主任到校講學；選派年輕、工作有創(chuàng)意的班主任赴海門學習，先后派老師參加國家級、省級班主任培訓，這些老師回校后均對全校班主任進行了二次培訓。每月定期召開班主任經(jīng)驗交流會，每學期舉辦班主任基本功大賽。這些舉措使班主任工作上水平，每學期，學校評選“十佳”班主任。另外，在班級管理上重點推行十分鐘自主班會，讓全班學生輪流主持，內(nèi)容由師生共同設(shè)計，教師作幕后導演，從而培養(yǎng)學生的表達能力、組織能力等，增強學生的自信心，讓每一個孩子都能有到講臺前展示自己的機會，從而使整個學校形成了校風正、學風濃、文明健康的良好風尚。

二、追求高效課堂，落實課程為本

1.規(guī)范常規(guī)管理，向規(guī)范要效能

（1）堅持“健康第一”，切實保證師生法定休息權(quán)利。嚴格按上級要求制定《作息時間表》，上網(wǎng)公示，自覺接受學生、家長、社會監(jiān)督，嚴格控制學生在校集中教學活動時間不超過六小時。嚴格執(zhí)行一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)總量控制在一個小時以內(nèi)。

（2）嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。規(guī)范調(diào)課、代課管理，加強校內(nèi)督查，推行領(lǐng)導巡課制度，每節(jié)課都有專人巡課，值日領(lǐng)導和教務處一名主任每天進行常規(guī)檢查，做到每天一小結(jié)，每周一通報。

2.細化“教學六認真”，向細化要效益，強化教學為主

質(zhì)量是學校的生命線。我校堅持以“提質(zhì)、減負、增效”為宗旨，圍繞“精細化管理”的工作思路，以優(yōu)化管理、規(guī)范過程為手段，立足課堂教學，深化課程改革，努力建構(gòu)高效課堂。

（1）做實集體備課。為了確保減負增效落到實處，我校積極完善集體備課制度，要求教師按照三維目標，認真?zhèn)湔n，創(chuàng)新教學。具體備課范式是備課組長牽頭，實行“個人精備+集體研討+個人修改+撰寫反思”的集體備課方法。集體備課做到“五個堅持”：堅持超前備初稿和制作課件，堅持每周一的集體研討，堅持結(jié)合實際進行二次備課，形成自己個人的教學風格，堅持撰寫補充和反思，堅持由備課組長把好第一關(guān)的教案簽審制度。通過集體備課研討，真正發(fā)揮了集體合作的力量，形成智慧的結(jié)晶，達到資源共享，使備課研討活動真正為課堂教學服務。

（2）做好課堂診斷。一是學校教干對全體教師進行全面摸底，實行“推門聽課”活動。二是在教研組內(nèi)開展研討課活動。三是周周集體備課成果展示課活動：每周由一個年級組承辦，每周二、周三對全校進行課堂展示，其他年級教師到相對應班級聽評課。

（3）關(guān)愛學困生。學困生轉(zhuǎn)化是提高教學質(zhì)量的重要因素。在學困生轉(zhuǎn)化上，我校開展學困生轉(zhuǎn)化“二帶一”引領(lǐng)行動。“二”指課內(nèi)任課老師和課外小老師，“一”指學困生。具體要求是：課內(nèi)任課老師關(guān)注學困生，給予學困生優(yōu)先發(fā)言、優(yōu)先輔導、優(yōu)先表揚，為學困生樹立學好文化課的自信心，同時課內(nèi)給予啟發(fā)引導，多關(guān)注學困生作業(yè)，積極做好學困生思想工作；課外小老師全程跟蹤提醒、幫助、監(jiān)督，給予學困生學習力量。通過“二帶一”引領(lǐng)行動，使學困生能抓住課內(nèi)外的點滴時間，彌補自己的不足。著力構(gòu)建“學校、家庭、社區(qū)”三位一體教育扶助系統(tǒng)工程，開好每學期家長會，辦好每一期家長學校。

3.打造課堂文化，凸顯教學特色

今年，我們在原有理念模式的牽引下提出“先學后教重匯報，少講多練勤檢測”的教學模式進行嘗試。先學：包括課前預習和課上學習（提出問題，教給方法，指導自學，合作探究）；后教（少講）：發(fā)現(xiàn)問題，點撥關(guān)鍵，啟發(fā)引導，適當講解提煉；重匯報（展示）：以學生為本，面向全體；多練：練習有層次，有坡度，有針對性，有啟發(fā)性；檢測：單項檢測、綜合檢測、針對本節(jié)課的重點，難點，應知應會，易錯的內(nèi)容進行3～5分鐘的綜合監(jiān)測，把作業(yè)擠進課堂，實現(xiàn)作業(yè)堂堂清，從而實現(xiàn)課堂有效到高效的目標。

三、加強校本培訓，錘煉優(yōu)秀團隊

1.開展教師專業(yè)研修活動

（1）為了快速提升教師業(yè)務水平，學校要求一線教師做到“四學”：讀雜志學習，讀專著學習，聽講座學習，教研專題學習；注重“三寫”：寫反思隨筆、寫案例敘事、寫論文課題（45周歲以下教師必須圍繞本學科教育教學工作實際，每學期撰寫1篇高質(zhì)量的論文和1篇優(yōu)秀案例，力爭發(fā)表或獲獎）；開展“四上”活動：上教學調(diào)研課、上組內(nèi)互聽課、上教研展示課、觀摩課。endprint

（2）搞好教研活動，所有校長深入年級、教研組，參加備課、聽課、評課，及時進行教學效果監(jiān)測，及時進行反思，及時進行優(yōu)化。學校集體組織的公開課、示范課、研究課有明確的主題，每次公開教學要確立主題、時間、地點、執(zhí)教人。每一次課后必須有討論、交流，形成記錄。

（3）建立學科團隊，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。我校有許多“市學科帶頭人”“市名教師”等骨干教師，充分發(fā)揮這些同志的輻射引領(lǐng)作用，建立學科團隊，開展“青藍工程”，并努力實施“人人達標課，人人精品課”展示活動。做好優(yōu)質(zhì)課達標評比，實現(xiàn)教師優(yōu)課率達100%。并以學科團隊為主體，積極向上級申報《建立“卓越人生教育文化”》的主課題。

2.開展多種培訓活動

（1）選派教師外出學習。每學期，學校在教師自愿報名的基礎(chǔ)上，分批派出教師參加上級組織的各種培訓活動，創(chuàng)造機會讓教師外出接受培訓、觀摩和交流。有 “全國語文教學觀摩研討活動”“千課萬人新課標研訓”“教海探航、美麗宿遷小學教學研討活動”“現(xiàn)代與經(jīng)典觀摩培訓活動”等各級各類培訓活動。到南京、合肥、杭州、淮安、鹽城等地參加了各級培訓學習，開闊了眼界，轉(zhuǎn)變了教育教學理念。

（2）開展“二次”培訓活動。為了將外面的新理念、新思想傳遞給全體教師，要求每一位外出學習的教師回校后上一堂匯報課，作一次講座，切實達到全員培訓，全面提高的目的。校長帶頭為全校教師作《獻給孩子最好的禮物——海門學習感悟》《做“雙魅力”教師》《談教師專業(yè)化成長》《和諧校園與和諧教育》等講座。

（3）電教處每學期對教師進行了課件制作，班級博客、校務辦公平臺使用等培訓。各班級博客得到更新，上傳材料均能按要求及時上報，網(wǎng)絡(luò)讀書活動正在進行中，每學期網(wǎng)站內(nèi)容較大幅度充實和更新。

3.碩果累累

通過努力，我校教師教研意識不斷增強，專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，取得了一系列的成績，多位老師分別在市、縣教研室組織的語文、英語、閱讀、音樂、思品等優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽中榮獲一等獎的好成績。

老師撰寫的論文在省級以上教育教學類刊物上發(fā)表，多位老師的論文在縣級以上論文評比中獲獎?，F(xiàn)有110篇論文正在參加“師陶杯”“教海探航”論文評比，結(jié)果還未揭曉，相信我校一定會取得優(yōu)異的成績。

四、開展雙語閱讀 打造書香校園

1.營造環(huán)境，讓校園處處飄逸書香

（1）精心布置環(huán)境。學校利用晴雨操場，空置教室，布置各具特色的三個低中高年級閱覽室與開放圖書室。學校主干道文化長廊的布置“經(jīng)典與英文共存”。學校外面的宣傳欄改為每周之星“一生，一師，一本書，一句英語名言”。

（2）積極創(chuàng)建書香班級，圖書角改版升級。采用點上試驗、面上開花形式，每年級一個班作為樣板班級，其他班級效仿。學校將對每個班級進行驗收，對達到標準的班級，授予書香班級標牌。期末，每班評出了5名閱讀小明星。

（3）構(gòu)建多元讀書網(wǎng)絡(luò)。教室即閱覽室，建立圖書角，開展“捐二讀百”的活動，實現(xiàn)資源共享；各年級開展圖書“漂流活動”：一本書伴隨一本讀書心得；另外，積極與縣圖書館聯(lián)系，帶領(lǐng)學生參觀、借閱。廣開讀書渠道，鼓勵學生在家中建個人的小書柜，實施親子閱讀。

2.創(chuàng)新課程，讓學生樂于徜徉書海

（1）加強閱讀課課型探討。我校不斷探索課外閱讀指導的策略，逐步形成課外閱讀的基本課型：閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、靜心自讀課。

（2）打造一周雙語閱讀“浪漫四步曲”。晨間輕音樂，一、三早讀十分鐘，誦讀年級推薦古典詩詞；午間協(xié)奏曲，一、三、五中午半小時，閱讀自己喜愛的課外書；每周暢想曲，周四在閱讀指導課上與老師同學暢談一周閱讀收獲； 周日交響樂，周六周日精讀經(jīng)典名著，自由品讀，書寫感受。

3.精彩活動，讓快樂灑滿書香童年

為了充分激起全體師生的讀書熱情，在全校迅速掀起一股讀書熱潮，學校舉行“書香浸潤童年，悅讀相伴人生”讀書活動啟動儀式。

活動豐富多彩：（1）開展了“迎五一”系列活動，一、二年級講故事比賽；（2）三、四、五年級閱讀手抄報比賽，四年級我愛讀書創(chuàng)意書簽比賽；五年級的“我讀書，我快樂”演講比賽，六年級的“我與好書共成長”作文大賽，英語閱讀活動還舉行了三、四年級英語朗讀比，舉行五、六年級英語講故事比賽。

五月開展了“慶六一”系列活動。三、四、五年級讀書小明星經(jīng)驗交流會，四年級速讀賽，五年級“創(chuàng)意詩畫我最棒！”詩配畫比賽，五年級讀書講座報告會，三、四、五年級詩文朗誦比賽，三、四、五年級英語歌曲比賽。

（3）六月份開展了讀書知識競賽（學校規(guī)定的書目），學校圖書貿(mào)易節(jié)，開展讀書筆記漂流展覽活動，英語課本情景劇表演比賽，五年級學生英語書法比賽。我校雙語閱讀從形式走向內(nèi)涵，從數(shù)量走向了質(zhì)量，在學校與社會上取得了較好的影響。

五、搞好社團活動 提高學生素質(zhì)

少先隊開展豐富多彩的活動，對學生進行品德教學和良好的行為習慣養(yǎng)成教育。（1）為了弘揚雷鋒精神，開展了學雷鋒系列活動，舉行了“不可比喻杯·我身邊的小雷鋒”演講比賽。（2）清明節(jié)在 “愛園”公園舉行“弘揚革命精神，爭當優(yōu)秀少年” 祭掃烈士墓活動暨新隊員入隊儀式。（3）學校組織學生開展游學課程教學，春天以“親近自然，擁抱文明”為主題的春游活動；（4）三至六年級學生走進生態(tài)果蔬園、三莊草莓園等校外實踐基地，觀摩御珍酒廠、八集小花生廠、泗絹集團等生產(chǎn)企業(yè)，參觀了來安農(nóng)村博物館、楊樹博物館活動。（5）五月份舉辦2013年泗陽實小自由貿(mào)易節(jié)，讓孩子們樂翻了天。端午節(jié)，少先隊組織了學生畫彩蛋、猜謎語和包粽子活動，讓學生在活動成長，在成長中感受學校生活的快樂。 這些活動的開展均在縣級以上新聞媒體報道。

貫徹落體衛(wèi)藝工作的各項條例、規(guī)定，開展“陽光體育”活動，確保學生每天活動時間不少于1小時。學校體衛(wèi)處本學期要求每個班級至少準備10個籃球，學生人手一只乒乓球拍，一只乒乓球，利用上、下午大課間和體育課等時間進行訓練，不斷培養(yǎng)學生籃球和乒乓球這兩項體育運動的基本技能。

加強體育傳統(tǒng)特色的建設(shè)，突出女籃傳統(tǒng)項目地位。抓好“女籃”與乒乓球代表隊的建設(shè)與管理，進一步提高訓練水平，張傳寶教練、助理教練郝江用心指導，積極備戰(zhàn)省十八屆運動會，在暑假中還將參加在江蘇南通舉行的省傳統(tǒng)項目學?；@球比賽。

充分發(fā)揮專業(yè)教師的特長。本學期社團活動在普及的基礎(chǔ)上（班班有特色，人人有愛好），教務處、政教處根據(jù)班級申報特色，把四、五年級學生按興趣愛好重新編班活動，成立校級各類興趣小組，如小籃球、乒乓、羽毛球、排球、田徑隊、小記者、象棋、圍棋、書法、剪紙、兒童畫、水墨畫、舞蹈、電子琴等。同時，每周五下午兩節(jié)課活動時間，孩子學得開心，玩得高興，特長得到發(fā)展；活動的開展既鍛煉了學生學習的意志力，又拓展了學生的發(fā)展空間，提高了學生的綜合素質(zhì)。

六、提升服務水平 建設(shè)和諧校園

（1）加強后勤制度與機構(gòu)建設(shè)，使學校校產(chǎn)管理、財務管理、生活管理走上規(guī)范而有序的軌道，從而為教師有效使用先進教育教學設(shè)施、設(shè)備，推進教育改革創(chuàng)造條件。

（2）學校要加大資金投入，調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，保障教師科研、教師培訓、新課程改革、學生綜合實踐活動等各項工作的順利開展；要合理使用學校有限的辦學資金，避免資金使用上的無謂浪費與低效；設(shè)立教師培養(yǎng)、學生獎勵、特色發(fā)展、安全保障等專項基金。

（3）完善教師全員聘任制、獎金分配考核制，為規(guī)劃的實施提供人力保障。

（4）開展豐富多彩的教師活動，提升教師幸福指數(shù)?！叭恕眿D女節(jié)，學校為女教師送上一束鮮花和校長親筆寫的賀卡。工會還組織了女教工趣味運動會，“慶五一”學校組織了教職工排球賽。5月4日，學校組織全體教師到“平原林海自駕游”廢黃河灘進行了野炊活動。全校教師、家屬子女近400人參加了本次活動。每學期學校還舉行教師廣場舞比賽。端午節(jié)來臨之際，工會組織教職工舉行包粽子比賽活動。教師在享受各種比賽樂趣的同時，還切身體驗到參加集體運動項目的那份愉悅的心情。endprint