羅錦華
作為一名教育工作者,如何在自己的教育實踐中,切實辦出人民滿意的教育,培養(yǎng)出人民滿意的人才,是一個值得深思的問題。
參照2012年12月24日我國教育部發(fā)布的《義務教育學校校長專業(yè)標準(試行)》的要求,作為一名小學學校的校長,需要緊緊圍繞著辦好人民滿意的教育這個目標,嚴格要求自己,錘煉師德,重視育人,提高自身專業(yè)水平和管理才能,終身學習,不斷創(chuàng)新,切實履行好一個新時期教育工作者的神圣職責。具體來說,可以從以下幾方面著手。
1. 注重教育公平,堅持育人為本,營造良好校風
校風是一所學校的校園文化,是一種學校氛圍。作為學校的軟環(huán)境、軟實力,體現(xiàn)著學校教育的價值取向,對于整個學校辦學方向發(fā)揮著很好的引導和調(diào)節(jié)作用。積極向上的校風可以感染每一位生活工作在其中的老師和學生。校長作為學校管理者,其很重要的使命就是嚴格落實國家的有關教育政策,明確學校的辦學宗旨,掌控學校的辦學方向,引導學校的價值體系的建立,樹立良好的校風。為了辦好人民滿意的教育,作為一名義務教育小學校長,需要從自身做起,嚴格要求自己,不因為學生的家庭背景、父母職業(yè)、職位等不同,而對學生采取不同的態(tài)度和教育方式,真正做到學校內(nèi)部的教育公平,讓每一個孩子在學校人人平等,營造一種公平的學校教育環(huán)境。同時,雖然義務教育階段的學校教育重要任務是普及科學文化知識,但不能忽視學生的思想品德教育,堅持把德育作為學校教育工作的重中之重,做到“傳道”與“育人”兩條腿走路,注重營造學校的育人文化氛圍,使每一位老師都能以育人為己任,使每一位學生都能身心健康快樂地成長。
2. 重視教學管理,引領教師成長,提高教學質(zhì)量
作為一名小學校長,當然不能忽視對學校的教學質(zhì)量的管理工作。為了管理好學校的教育教學工作,真正把學校的教學質(zhì)量推進到一個更高的層次,作為學校的管理者,自身應該對教育教學工作比較精通,能夠?qū)處煹慕虒W工作進行正確的評價和指導,幫助他們改進教學工作,提高自身的教育教學水平,引領教師的專業(yè)化成長。另外,為了建設一支高素質(zhì)的教師團隊,增強學校的師資力量,學校還應該重視對教師的培訓工作,為其提供各種便利條件,如開放圖書館、配備計算機等,還可以通過聽評課、研討、講座等各種形式的學習,使老師們在學習中不斷進步。教師是學校教育的主力軍,只有高素質(zhì)的教師,才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。因此,為了辦好人民滿意的教育,就要提高學校的教學質(zhì)量,加強對學校教學工作的管理。
3. 健全管理制度,加強校務管理,提升辦學水平
俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓?!睂W校作為一個集體組織,單靠人治難免有失客觀與公正,這就需要加強學校的制度化建設,用一套科學可行的制度來管理,以利于學校各項工作規(guī)范化的開展,減少或避免由于人為因素對管理方面的疏漏。作為一校之長,不僅要對教育教學進行管理,還需要對學校各項工作進行全方位的管理,加強學校管理制度的建設,并且客觀、公正、嚴格地執(zhí)行各項管理制度,實現(xiàn)規(guī)范化管理,以制度治校,自身也要發(fā)揮好帶頭作用,確保制度的實施不打折扣。同時,建立各種學校突發(fā)事件的應急機制,提高學校的迅速反應能力。例如,學校的安全、衛(wèi)生等一些突發(fā)情況,校長要能夠迅速的做出決策,妥善處理這種突發(fā)情況,避免給學生老師造成生命人身財產(chǎn)損失,打造一個安全的學校環(huán)境,也是讓家長放心、人民滿意的重要因素。除此之外,隨著我國開放程度的加深,學校管理方面也要學習一些先進的管理經(jīng)驗,如建立家長協(xié)會、教職工代表大會等,組織動員社會各方面的力量,共同參與學校管理,以提高學校的辦學水平。
4. 長期不懈地學習,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,增強綜合素質(zhì)
隨著社會的進步和我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,對新時期的學校管理者的綜合素質(zhì)提出了更高的要求,這就需要校長們堅持不懈的學習充電,提高自身的教育教學管理水平,掌握先進的教育理論和學校管理理論,認真鉆研探索,積極的創(chuàng)新實踐,為提高學校的辦學水平,切實的做一些有益的嘗試,為真正辦好人民滿意的教育付出自己的努力。具體來說,作為一名校長,可以利用平常的時間積極通過閱讀書籍、互聯(lián)網(wǎng)上的資源等進行自學,借鑒一些先進的學校管理經(jīng)驗,取長補短。還可以通過參加各種校長培訓研修,專門的進行一些專業(yè)知識系統(tǒng)的學習和補充。另外,也需要不斷的反思自己的管理實踐,總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,及時改進工作。
責任編輯 鄒韻文endprint