植根快樂教育沃土，滋養(yǎng)師生快樂人生

鄧迪權(quán)

我們對快樂教育進行校本化的構(gòu)建，對教育特色進行全面勾勒，形成了沙墟一小學(xué)“快樂教育”的特色文化，主要內(nèi)容包括：以“讓快樂的陽光灑滿校園”為育人理念； 以“美潤童心、至趣至樂”為校訓(xùn)；以“美知美行、同趣同樂”為校風(fēng)；以“美心、趣導(dǎo)、樂教”為教風(fēng)；以“尚美、博趣、樂學(xué)”為學(xué)風(fēng)。

1. 德育平臺——培植快樂教育的沃土

（1）構(gòu)建“快樂書香班級”文化

圖書角、閱報欄、信息欄、作品欄、書香味讓班級成為每一個師生溫暖的家，讓每一個師生能在清晨醒來時，對即將開始的一天的班級生活充滿著期待和向往，讓每一個師生結(jié)束一天的活動回家時，能對班級充滿了無限的留戀和不舍。通過創(chuàng)建快樂書香班級，激活師生潛能，構(gòu)建快樂書香班級文化，尊重、滿足、善待、成全每一個生命。 （2）推行快樂閱讀的生活方式

倡導(dǎo)“朝吟、午讀、夕悟、讀書會”階梯閱讀。以階梯閱讀為依托，倡導(dǎo)一種回歸樸素的兒童生活方式。要通過這樣一種方式，形成學(xué)校階梯閱讀系列校本課程，讓學(xué)生與人類崇高精神對話，使其獲得成功的智力，高尚的德性，豐富的情感。

朝吟，讓經(jīng)典喚醒生命的黎明。將學(xué)校德育主題、班級活動有機結(jié)合，進行主題性朝吟課程《書潤童年》的開發(fā)與研究，整理出優(yōu)秀且適合不同年級的早誦內(nèi)容，使早誦內(nèi)容課程化、系列化、規(guī)范化。師生在優(yōu)美的音樂中開始誦讀，喚醒了沉睡了一夜的心靈，喚醒了一個個美好的早晨。朝吟內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《千字文》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典，或童謠、兒歌、兒童詩、古典詩詞等。

午讀，讓最美的書浸潤最美的童年。每天下午第一節(jié)前20分鐘的午讀時間，全校師生在優(yōu)美的輕音樂中靜靜地閱讀。編訂學(xué)生小學(xué)階段百篇優(yōu)秀閱讀書目，根據(jù)學(xué)生年齡特點，分不同年級向?qū)W生推薦共讀書目和自讀書目。

夕悟，品味生命成長。每天下午放學(xué)前20分鐘為夕悟時間。低年級每周一次讀寫繪本。中、高年級學(xué)生每周一次隨筆、日記。不同學(xué)段創(chuàng)造出合適的夕悟方式，賦予他們詩意童化的名字，形成特色，創(chuàng)出品牌。

開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

2. 課堂平臺——優(yōu)化快樂教育的陣營

近年來，我校積極探索“研學(xué)后教”課堂教學(xué)改革，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生雙向互動的高效課堂。倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)小組的形式組織課堂教學(xué)，讓老師從講臺之上走到學(xué)生之中，從演員變成導(dǎo)演，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)自主權(quán)還給學(xué)生，讓課堂真正充滿生命與活力。我校的快樂課堂是“三樂課堂”，充分體現(xiàn)了師生關(guān)系的和諧之樂，教師的善教之樂，學(xué)生的善學(xué)之樂。我校的快樂課堂是“三聲”交匯的課堂，即有掌聲、笑聲、質(zhì)疑聲的課堂。學(xué)生臉上有笑容、心里有陽光，獲取知識的過程很愉快，接受知識自然輕松。質(zhì)疑聲，讓學(xué)生學(xué)會“問問題”，并自主解決問題。

3. 課程平臺——拓展快樂教育的內(nèi)涵

（1）快樂體育課程

①創(chuàng)建傳統(tǒng)特色體育項目。我校以打造和諧校園為動力，大力弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，積極創(chuàng)建廣州市體育（毽球、籃球、田徑）傳統(tǒng)特色學(xué)校，體育教學(xué)在提升我校辦學(xué)品味和水平方面正發(fā)揮著越來越重要的作用?？鞓敷w育課是快樂體育的主陣地。

②活躍快樂的體育大課間。根據(jù)新課程標準提出的“健康第一”的要求，為保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間而進行的活動。我校以“讓運動成為習(xí)慣，讓生命更加精彩”為出發(fā)點，本著“我運動，我健康，我快樂”的快樂體育理念，鼓勵學(xué)生走向操場，走進大自然，走到陽光下，形成學(xué)生體育鍛煉的熱潮。學(xué)校的快樂大課間，師生齊參與，形式活潑多樣，趣味盎然。

③開設(shè)快樂的體育俱樂部。為進一步提高學(xué)生的競技訓(xùn)練水平，同時使學(xué)生的課外、校外生活更加豐富多彩，沙墟一小成立了快樂體育俱樂部，開設(shè)足球、毽球、籃球、田徑等項目，不僅滿足了不同孩子發(fā)展的需要，更為孩子個性特長的培養(yǎng)另辟了一片沃土。

（2）快樂社團課程

“快樂社團”包括藝術(shù)類、學(xué)科類、游戲類及其它。學(xué)校根據(jù)每個教師的特點選擇好輔導(dǎo)項目，積極開展快樂社團課程，根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動，“快樂社團”的活動形式包括社團常態(tài)活動、特色活動、全校交流展示活動、專項比賽競賽活動。每學(xué)期開展一次“快樂社團”展示活動，邀請家長參與；每學(xué)期開展一次五星級“快樂社團”評比活動。

責(zé)任編輯 潘孟良endprint