促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展不能停留在口頭上等

子敏

促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展不能停留在口頭上

最近，住在常州博愛教育集團(tuán)怡康校區(qū)附近的居民發(fā)現(xiàn)，以前每天上午定時響起的廣播操聲音“消失”了。該校金偉平副校長告訴揚子晚報記者，原來這學(xué)期開始，這里的學(xué)生告別了傳統(tǒng)廣播操，上午半小時的“大課間”，他們可以選擇喜歡的項目進(jìn)行鍛煉。但是對此，也有教育界人士持不同意見。

（據(jù)《揚子晚報》報道）

廣播操具有動作簡單、設(shè)計科學(xué)等優(yōu)點。集體做廣播操，在一定程度上有利于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和集體主義精神。在價值觀多元的今天，對于取消廣播操持有不同意見，這是非常正常的。但出發(fā)點必須是要有利于促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。

隨著社會的發(fā)展和學(xué)生主體意識的覺醒，如果硬性規(guī)定學(xué)生必須做廣播操，不給他們選擇的權(quán)利，則會扼殺學(xué)生的天性。如果只是單純地說某一嘗試好與壞，不想辦法解決實際問題，這并不是科學(xué)的處理方式。在面對質(zhì)疑和反對時，更應(yīng)該根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和學(xué)校實際進(jìn)行嘗試、改革，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實踐中完善解決方案，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展不能停留在口頭上。

避免幼兒教育小學(xué)化還需家長轉(zhuǎn)變觀念

每天做12道30以內(nèi)的加減法，寫至少5個漢字，完成得好，還要繼續(xù)“加碼”，5歲半的孩子直呼“不想上小學(xué)”。昨天，硚口區(qū)體育館小學(xué)教師到同區(qū)的幸福幼兒園針對大班孩子進(jìn)行教育咨詢，發(fā)現(xiàn)不少家長提前給孩子“小學(xué)化”教育。

（據(jù)《武漢晚報》報道）

幼兒教育小學(xué)化一直為一些有識之士所詬病，但大都將矛頭指向幼兒園。實際上，部分家長也在其中推波助瀾。

幼兒教育本質(zhì)上是養(yǎng)成教育，旨在培養(yǎng)孩子良好的生活、衛(wèi)生等習(xí)慣。但面對激烈的社會競爭，為了讓孩子不輸在起跑線上，一些家長盲目地讓孩子學(xué)算術(shù)、學(xué)寫字、學(xué)英語等。其造成的惡果則是孩子“還未上學(xué)，就已厭學(xué)”。

學(xué)習(xí)如同長跑，要學(xué)的不僅僅是知識，更為重要的是技能、方法的習(xí)得，以及良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓孩子前半程發(fā)力，未必能贏，很大程度上還會影響孩子智力的發(fā)展。要避免幼兒教育小學(xué)化，還需要家長轉(zhuǎn)變觀念，還孩子一個快樂童年。

莫讓學(xué)生患上“干部綜合癥”

近日，北京青年報記者對本市多所小學(xué)展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生和家長對于“當(dāng)干部”這件事十分熱衷，而不少學(xué)校為了解決人人都想當(dāng)班干的局面，可謂費盡心思，有采用輪流值周當(dāng)班干的，有給班里增設(shè)“門官”、“燈官”各式新“官職”的，還有的大費周章用“總統(tǒng)選舉“的方式來選拔學(xué)生干部。

（據(jù)新華網(wǎng)報道）

班干部并非多大的“官”，管的也只是一些瑣碎的事，但因能夠行使“權(quán)力”，享受到或顯性或隱性的待遇，這使得一些學(xué)生對“當(dāng)干部”趨之若鶩。

班干部的職責(zé)是發(fā)揮表率作用，服務(wù)同學(xué)，協(xié)助老師做好班級管理工作。但如果為了讓孩子當(dāng)上班干部，家長就采取“跑官”、“買官”的方式，為了讓學(xué)生人人“有官做”，學(xué)校就大量設(shè)立“官職”，甚至采用“總統(tǒng)選舉“的方式來選拔學(xué)生干部，則背離了班干部設(shè)置的初衷。這不僅污染了學(xué)生的心靈，而且讓學(xué)校成為了“爭權(quán)奪利”的場所。

合理配置資源解決“藥兒園”問題

西安、吉林市兩地相繼出現(xiàn)幼兒園違法給幼兒喂食“病毒靈”事件，引起社會極大關(guān)注。截至目前，兩地涉事幼兒園已被依法關(guān)停，嫌疑人被公安機(jī)關(guān)采取強(qiáng)制措施。專家建議，有關(guān)部門應(yīng)對幼兒園加強(qiáng)監(jiān)管，切莫讓幼兒園變成“藥兒園”。

（據(jù)《珠江晚報》報道）

孩子是祖國的未來，民族的希望。當(dāng)家長將孩子送到幼兒園，就希望幼兒園盡到教育、保育之責(zé)。

面對某些幼兒園給幼兒喂食“病毒靈”的惡性事件，我們當(dāng)然要拷問教師的師德，質(zhì)問監(jiān)管的缺失，更要思考幼兒園此種舉動的深層次原因。

當(dāng)前，很多民辦幼兒園為了獲取利潤，想方設(shè)法地從幼兒身上“刨食”。這固然反映出商人逐利的本性，但也從另一方面暴露出幼兒教育資源分配不均的現(xiàn)實。

要解決此類問題，固然需要藥監(jiān)、衛(wèi)生等部門加大監(jiān)管與懲處力度，更需要教育行政部門的扶持、規(guī)范，以及財政部門的資金投入，將公辦園與民辦園同等看待，實現(xiàn)幼兒教育資源的合理、有效配置，將“藥兒園”變?yōu)橛變嚎鞓?、健康成長的樂園。

？笙 編輯：孟 剛