不逾矩方能從心所欲
——美國法制教育的啟示

■ 陳秀芳

不逾矩方能從心所欲
——美國法制教育的啟示

■ 陳秀芳

對于青少年，我們更多地主張正面教育，這當(dāng)然沒錯(cuò)。但是，如果正面教育沒有嚴(yán)格公正的法治社會作為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這種教育在孩子眼里，就會變成滑稽的笑話。

在這方面，我們可以借鑒一下美國的他山之石。美國對青少年積極正面的道德培養(yǎng)和嚴(yán)格規(guī)范的規(guī)則教育，很大程度上體現(xiàn)在整個(gè)社會的法制保障的層面上。孩子從小就會耳濡目染大量這樣的事實(shí)：無論什么地位的人，不守規(guī)則，就要付出代價(jià)，這使他們對社會規(guī)范和法律懷有幾乎與生俱來的敬畏之心。

健全法制與公正法治，是全體公民文明守法、平等生活、社會安定的保障；而公民知法守法、自覺維護(hù)法律的尊嚴(yán)，又是健全法制與公正法治的基礎(chǔ)。

即使貴為美國總統(tǒng)，你也可能會因?yàn)樽约旱牟划?dāng)言行而身敗名裂。美國第37任總統(tǒng)尼克松因“水門事件”而在任期未滿時(shí)被彈劾下臺，就是明證。這種“大王犯法，與庶民同罪”的法治體系，從根本上杜絕了任何人凌駕于法律之上的可能性，也就給全體國民做出了如何遵守規(guī)則，獲得真正的個(gè)人自由的表率。

再如美國前總統(tǒng)克林頓的妻子、前不久卸任的國務(wù)卿希拉里，在克林頓性丑聞期間，因?yàn)樾那椴患?，一次在餐館就餐后忘記按慣例給服務(wù)員付小費(fèi)。幾個(gè)“唯恐天下不亂”的記者將此事捅出，指責(zé)希拉里倚仗總統(tǒng)夫人身份，不尊重普通勞動者的勞動，蔑視人民。一時(shí)間譴責(zé)之聲鋪天蓋地，令早已焦頭爛額的希拉里雪上加霜。最終她不得不召開記者招待會，認(rèn)錯(cuò)道歉，并且簽署一張一百美金的支票，托媒體轉(zhuǎn)交那位服務(wù)員以表歉意。

這樣一個(gè)個(gè)位高權(quán)重者本人及其親屬觸犯法律和公共行為規(guī)范的行為，受到如此嚴(yán)格的監(jiān)督和處罰，對青少年來講，是最有力量的教育。所有的人，在他懂得自己是社會上一個(gè)獨(dú)立的有尊嚴(yán)的個(gè)體之日起，就應(yīng)該知道不遵守規(guī)則會付出什么樣的代價(jià)。這就是很多了解美國的人會說的一句話“在美國，違法成本很高”。

我們再看一個(gè)普通人的簡單例子。為我們這次美國教育考察之行服務(wù)的大巴司機(jī)，他的工作的時(shí)長也有嚴(yán)格規(guī)定，一個(gè)工作日不得超過10個(gè)小時(shí)。法律規(guī)定，車輛所屬單位必須給每位駕駛員配一本行車記錄本，駕駛員必須如實(shí)填寫每天的行車情況，詳細(xì)標(biāo)注行駛時(shí)段，停車休息時(shí)段，并隨時(shí)準(zhǔn)備接受警方檢查。一旦警方發(fā)現(xiàn)駕駛員沒有如實(shí)填寫，比如未及時(shí)填寫或提前填寫的情況，將予以嚴(yán)懲——包括重新上相關(guān)學(xué)校學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)范、罰款直至吊銷駕照。而且一旦有了這樣的不良記錄，這名駕駛員將不可能再在任何公司找到駕駛車輛的工作。這么做的目的，就是為了最大限度地保障乘客的安全，把事故發(fā)生的可能性降到最低。

人性或許有惡的一面，一個(gè)成熟健康的社會，首先是用規(guī)范的制度最大限度地幫助它的成員抑制人性中的惡。營造法制健全、法治公正的社會環(huán)境，讓規(guī)則意識變成和血液一樣的東西流動在公民血管里。做父母、老師的，首先自己就要在法制的規(guī)范內(nèi)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰”地工作、生活，以自己的嚴(yán)格守法換取自己的自由，也構(gòu)建別人的自由；同時(shí)也享受因?yàn)閯e人守法而提供的自由。一個(gè)公平、自由、有序、從容的社會自然誕生，在這種環(huán)境里熏陶成長的青少年，懂得尊重他人、遵守規(guī)則才能獲取自己的權(quán)利和自由，就是一件與吃飯穿衣一樣平常的事情了。

習(xí)近平主席提出的“中國夢”愿景之一——“平安中國”“法治中國”，是深得民心的。如果能真正實(shí)現(xiàn)“法治中國”的目標(biāo)，“平安中國”的愿景也就不遠(yuǎn)了。那么，懂得以“不逾矩”的守法意識和行為獲得“從心所欲”生活境界的高素質(zhì)公民也就會產(chǎn)生和成長，社會走向良性循環(huán)也就指日可待了。

（作者單位：華中科技大學(xué)附屬中學(xué)）

責(zé)任編輯 王愛民