體質(zhì)在下降，不入高考難重視！

網(wǎng)友不智不美也不乖：

學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)和希望，他們的體質(zhì)狀況越來(lái)越讓人擔(dān)心，這是多種因素造成的，而建議將體育納入高考科目無(wú)疑是一個(gè)高明的舉措。無(wú)論是增加體育中考分值，還是將體育納入高考，對(duì)激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，都具有積極意義。

網(wǎng)友上天的恩賜：

在短期內(nèi)，人們的教育觀念難以改變，社會(huì)大環(huán)境也難以改變，將體育納入高考確實(shí)是一個(gè)無(wú)奈之舉，暫時(shí)通過(guò)一些制度來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉。這未始不是件好事啊。

網(wǎng)友華山論二：

很多人都說(shuō)，我們的孩子缺少幸福感，如果將體育納入高考可能會(huì)成為一些孩子的負(fù)擔(dān)，但那也應(yīng)該是一個(gè)美好的負(fù)擔(dān)。有了考試壓力，家長(zhǎng)就會(huì)在客觀上重視孩子的身體鍛煉，肯定會(huì)起到增強(qiáng)中學(xué)生體能的作用。

網(wǎng)友菩薩心與修羅手：

無(wú)可否認(rèn)，我國(guó)中學(xué)生的體質(zhì)確實(shí)在持續(xù)下降，身體健康狀況堪憂。盡管我們一直強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，但實(shí)際上中小學(xué)教育長(zhǎng)期由應(yīng)試教育主導(dǎo)，體育課被壓縮甚至被取消，體育鍛煉被忽視甚至被放棄，導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降。如果這種現(xiàn)象不能及時(shí)扭轉(zhuǎn)，“東亞病夫”時(shí)代可能重來(lái)！我為這個(gè)提議叫好。

網(wǎng)友饅頭花卷的愛(ài)情：

將體育納入高考科目，并提高中考體育分值，努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生體質(zhì)下降的局面。這肯定是好事。無(wú)論是增加體育中考分值，還是將體育納入高考，都會(huì)在一定程度上引起家長(zhǎng)、老師和學(xué)生的重視，進(jìn)而提高學(xué)生體質(zhì)。這個(gè)提議很好。

網(wǎng)友I love me or my face：

雖然學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)了，個(gè)兒長(zhǎng)高了，但身體卻跨掉了，體質(zhì)下滑了。這種現(xiàn)象再也不能繼續(xù)了，必須設(shè)法改變。最好的辦法莫過(guò)于通過(guò)高考這個(gè)“指揮棒”來(lái)指揮了。強(qiáng)烈支持！

網(wǎng)友田田油油與湛湛：

我為此舉叫好。人是被逼出來(lái)的，不把體育成績(jī)納入高考，家長(zhǎng)、學(xué)校和學(xué)生就不會(huì)真正地重視體育鍛煉，既然大家都認(rèn)同高考，為了祖國(guó)的未來(lái)，為了國(guó)民體質(zhì)的增強(qiáng)，為什么不能把體育成績(jī)納入高考？現(xiàn)在雖然有點(diǎn)晚了，但畢竟被提上議程了。

網(wǎng)友石頭剪刀布：

學(xué)生為什么缺少鍛煉？家長(zhǎng)害怕學(xué)生出現(xiàn)意外而反對(duì)，學(xué)校因?yàn)槌惺苠憻掞L(fēng)險(xiǎn)太大而不敢堅(jiān)持。逃避不是辦法，無(wú)助于學(xué)生體質(zhì)的改變。正視學(xué)生體質(zhì)下降的現(xiàn)實(shí)，采取強(qiáng)有力措施，將其納入高考科目是最正確的選擇。

網(wǎng)友我非硬漢：

在當(dāng)前這個(gè)以考為公的社會(huì)，人們的觀念還不可能完全改變。“考什么學(xué)什么、不考不煉”的觀念還很有市場(chǎng)，所以，將體育納入高考是最好的辦法。