基層體育競(jìng)賽“潛規(guī)則”的兩難困境

完浪驕

摘 要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，內(nèi)容分析法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)基層體育競(jìng)賽“潛規(guī)則”進(jìn)行研究，文章從“社會(huì)交換理論”出發(fā)，提出“潛規(guī)則”的出現(xiàn)是多方面的，需要運(yùn)用綜合手段才能夠緩解。

關(guān)鍵詞：社會(huì)交換理論；潛規(guī)則；基層體育

1.國(guó)內(nèi)基層體育競(jìng)賽中“潛規(guī)則”的源由

1.1社會(huì)力量是相互矛盾的。

由一種社會(huì)力量引起的條件可能激起另一種社會(huì)力量在相反方向上的出現(xiàn)。舉國(guó)體制下的金牌戰(zhàn)略必然在地區(qū)比賽中留下不可忽略的陰影。地區(qū)官員從財(cái)力、政策、戰(zhàn)術(shù)上加以傾斜和支持，這種默運(yùn)動(dòng)員造假事件，是其舉國(guó)體制陰影下變相的一種表現(xiàn)形式。

從國(guó)家重視基層體育這一環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變，可以看出，當(dāng)一個(gè)國(guó)家某一方面的越是受到重視時(shí)，只能說明兩點(diǎn)，一方面是最為強(qiáng)大的，以此為榮，顯然基層體育的發(fā)展?fàn)顩r并非如此；另一方面，說明其處于脆弱階段。運(yùn)動(dòng)員造假事件是社會(huì)力量激起另一種社會(huì)力量在相反方向上出現(xiàn)的一個(gè)表象。

1.2社會(huì)力量是平衡的又是不平衡的。

競(jìng)技比賽中公平競(jìng)爭(zhēng)平衡，需要以一方適當(dāng)?shù)倪`規(guī)違紀(jì)等反行動(dòng)來加以平衡。造假事件的產(chǎn)生，不可避免地沖擊到了體育領(lǐng)域，教練員和運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)后，撇開正當(dāng)也不正當(dāng)?shù)恼f法，這也是對(duì)當(dāng)?shù)伢w育技術(shù)與體育意識(shí)造成一種意識(shí)的沖擊，就如強(qiáng)者與弱智的長(zhǎng)期對(duì)抗，必然刺激弱智的提升，從不平衡的角度來看，這也是為體育競(jìng)賽的平衡創(chuàng)造的一種刺激作用?！啊?/p>

又如競(jìng)賽之所以有其觀賞價(jià)值，莫不是在公平的條件下，運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過平衡的比拼創(chuàng)造出不平衡的競(jìng)賽成績(jī)。因此，平衡與不平衡是可以辯證有同時(shí)存在一個(gè)共體中的。

1.3社會(huì)變化總要遭到許多抵抗。

以獲得銀牌的舉重選手吳彪，因?yàn)橥词Ы鹋?，竟然三次鞠躬道歉，嘴里還接連說著“我有愧于祖國(guó)，我有愧于中國(guó)舉重隊(duì)，有愧于所有關(guān)心我的人”事件為例。

可以深思競(jìng)賽比賽中不公平不公正的行為，是利益與權(quán)力、傳統(tǒng)的價(jià)值建立在組織及制度以外的一種社會(huì)力量。這種力量是的正當(dāng)力量的一種反抗力量。同時(shí)也是對(duì)“金牌付出與待遇”的一種反抗或是抵抗。是對(duì)金牌不應(yīng)成為體育界的范進(jìn)中舉的吶喊與抵抗。

2.“潛規(guī)則”社會(huì)交換框架中的兩難困境

體育競(jìng)賽是在裁判員的主持下，按統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實(shí)施的運(yùn)動(dòng)員個(gè)體或運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的競(jìng)技較量，是競(jìng)技體育與社會(huì)發(fā)生關(guān)聯(lián)，并作用于社會(huì)的媒介。自十一屆三中全會(huì)以后，國(guó)家重視基層體育這一環(huán)節(jié)力度逐漸加大，多次頒布法規(guī)和文件，發(fā)展基層體育。如1998年4月8日，國(guó)家體育總局頒布的《全國(guó)體育先進(jìn)縣標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則的補(bǔ)充規(guī)定》，國(guó)家每一次重大的體育決策，都有可能深深影響到一個(gè)基層體育運(yùn)動(dòng)與體育文化的發(fā)展?；鶎芋w育的發(fā)展在利益驅(qū)動(dòng)下，體育比賽中的錦標(biāo)主義盛行，部分地區(qū)地方保護(hù)主義嚴(yán)重成為運(yùn)動(dòng)員公然造假的“保護(hù)傘”。在這種“潛規(guī)則”社會(huì)交換框架中，存在著一系列的兩難困境。

2.1共同利益與沖突利益的兩難。

以云南跳水“0分門”事件為例，直擊云南體育比賽亂象，為了在省里的運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)，某地區(qū)教練說“在省運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得金牌，運(yùn)動(dòng)員和教練回到本地區(qū)，能拿到獎(jiǎng)金，職稱、住房等待遇也可能得到較好解決。運(yùn)動(dòng)員退役后回到當(dāng)?shù)兀瑫?huì)有不錯(cuò)的工作安排，如果要升學(xué)，還可能減免分。”教練、運(yùn)動(dòng)員要的是成績(jī)，領(lǐng)導(dǎo)要的是政績(jī)，利益達(dá)成一致即是共同利益，地區(qū)與地區(qū)之間的競(jìng)爭(zhēng)則又引發(fā)地區(qū)體育保護(hù)主義的產(chǎn)生，沖突利益誕生。這就使基層地區(qū)體育競(jìng)賽中共同利益與沖突性利益的產(chǎn)生。地方教練，官員從財(cái)力、政策、戰(zhàn)術(shù)上加以傾斜和支持。利益成為運(yùn)動(dòng)員造假保護(hù)傘。當(dāng)造假事件揭發(fā)后，每個(gè)人都希望對(duì)方承擔(dān)較大責(zé)任，最終責(zé)任落在已經(jīng)出成績(jī)的運(yùn)動(dòng)員的身上，便在交換利益方面形成了共同利益與沖突利益的兩難。

因此在基層地區(qū)體育競(jìng)賽中，教練，運(yùn)動(dòng)員，領(lǐng)導(dǎo)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，既有共同利益也具有沖突性的利益。各方總是希望在交換過程中得到的回報(bào)比對(duì)方多，于是產(chǎn)生了共同利益與沖突利益的兩難。

2.2吸引與反抗的兩難。

布勞認(rèn)為“吸引的紐帶把個(gè)體團(tuán)結(jié)成一個(gè)整體，這種吸引本身又可能產(chǎn)生反抗的威脅?！边\(yùn)動(dòng)員個(gè)人能力的展現(xiàn)，教練員的待遇，地方領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)，被“金牌”吸引著，以運(yùn)動(dòng)員比賽中年齡造假為例，金牌吸引著運(yùn)動(dòng)員接受年齡造假，個(gè)人人權(quán)已經(jīng)受到威脅，此時(shí)，這種金牌的吸引本身對(duì)運(yùn)動(dòng)員個(gè)體又產(chǎn)生反抗的威脅。地方官員為了政績(jī)，為了運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)，對(duì)于當(dāng)?shù)剡\(yùn)動(dòng)員年齡造假睜一只眼閉一只眼，正是吸引與反抗的兩難突出表現(xiàn)。

2.3贊同、支援與其價(jià)值的兩難。

運(yùn)動(dòng)員需要通過拿出成績(jī)來贊同與回報(bào)地方教練、領(lǐng)導(dǎo)、及為金牌想方設(shè)法做出貢獻(xiàn)的人員，運(yùn)動(dòng)員通過造假獲取的成績(jī)本身就固有的矛盾性。造假是為了獲得成績(jī)，但頻繁的造假或通過造假得到過于優(yōu)秀的成績(jī)又會(huì)使運(yùn)動(dòng)員承受心理愧疚。這使得運(yùn)動(dòng)員面臨著這樣一個(gè)困境，即只有運(yùn)動(dòng)員個(gè)人價(jià)值被變相受到否定時(shí)，從而使運(yùn)動(dòng)員與教練員之間的變相關(guān)系能夠維持和繼續(xù)，直至以運(yùn)動(dòng)員出成績(jī)作為一種回報(bào)形式結(jié)束。以湖南省山東省第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)生足球賽運(yùn)動(dòng)員冒名頂替隊(duì)為例。

2.4獲得贊同與保持獨(dú)立性的兩難。

從整個(gè)金牌戰(zhàn)略引發(fā)體育競(jìng)賽中的造假事件來看，教練員要獲得他人的贊同與肯定就必須保持獨(dú)立，為了讓運(yùn)動(dòng)員自覺接受造假及使運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)獲得合法化，教練員就必須承認(rèn)對(duì)運(yùn)動(dòng)員也就是服從者的依賴，并自由地向運(yùn)動(dòng)與提供資源，這無疑會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)者的獨(dú)立性。于是便形成了獲得贊同與保持獨(dú)立性的兩難。

2.5權(quán)力反抗者的兩難。

參賽運(yùn)動(dòng)員作為造假一員，運(yùn)動(dòng)員一方面要抑制來自內(nèi)心深處那一聲“公平競(jìng)爭(zhēng)”的吶喊，以提高運(yùn)動(dòng)員在造假團(tuán)隊(duì)中的的吸引力，致使團(tuán)隊(duì)為他服務(wù)，另一方面，他又要承受著對(duì)自己正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的愧疚也自責(zé)，最終陷入權(quán)力反抗者的兩難。

3.結(jié)語(yǔ)

“潛規(guī)則”在我們的生活中隨處可見，放在整個(gè)社會(huì)背景下，其發(fā)生與發(fā)展有一定的必然性，這一點(diǎn)是我們不能夠忽略的。筆者認(rèn)為對(duì)于社會(huì)系統(tǒng)而言，潛規(guī)則既破壞了社會(huì)的公平，但也有其存在的意義，它一定程度上也維持了系統(tǒng)的穩(wěn)定。

正因?yàn)橐陨系脑?，筆者認(rèn)為破除潛規(guī)則的前提是改變社會(huì)的整體結(jié)構(gòu)及產(chǎn)品分配方式，具體到體育競(jìng)技比賽當(dāng)中，需要改革現(xiàn)有的體育體制，同時(shí)通過宣傳改變?nèi)藗儗?duì)于體育的認(rèn)識(shí)，只有循序漸進(jìn)才能夠有效的遏制基層體育競(jìng)賽潛規(guī)則的蔓延。（作者單位：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄭莉.比較社會(huì)交換理論與理性選擇理論的異同——以布勞、科爾曼為例[J].學(xué)術(shù)交流，2004，01：108-113.

[2] 饒旭鵬.論布勞的社會(huì)交換理論——兼與霍曼斯比較[J].甘肅政法成人教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2004，01：128-130.

[3] 俞弘強(qiáng).社會(huì)交換理論與理性選擇理論之比較研究——以布勞和科爾曼為例[J].中共浙江省委黨校學(xué)報(bào)，2004，03：61-65+103.

[4] 孫琳.霍曼斯與布勞交換理論之比較分析[J].東南傳播，2010，01：89-90.

[5] 邱珊.與霍曼斯交換理論的比較看布勞理論的發(fā)展[J].才智，2010，15：167-168.