中學(xué)計算機教學(xué)的主要問題及對策

杜江

摘要：時代在發(fā)展，科技在進步。如今的計算機已經(jīng)成為人們賴以生存的工具，家庭中購買計算機的人數(shù)直線上升。所以國家對于學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識、掌握計算機應(yīng)用技能也提出了要求。為了使學(xué)生在未來獲得全方面的發(fā)展，各個中學(xué)也對學(xué)生開展了計算機技能的培訓(xùn)。但是在現(xiàn)今的計算機教學(xué)中卻存在著很多問題，因此，結(jié)合實際對中學(xué)計算機教學(xué)中存在的問題進行分析并提出相應(yīng)的解決對策，希望能對以后的中學(xué)計算機教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：計算機教學(xué)；存在問題；解決措施

一、存在的問題

1.設(shè)備及教師不過關(guān)

在個別地區(qū)，學(xué)校因為缺乏資金或者是認為計算機不是主要科目，對于計算機程重視程度不足。計算機教室使用的設(shè)備是幾年前的。計算機教師也是從別的學(xué)科中抽出來的，這樣的計算機課堂缺乏專業(yè)性。學(xué)生學(xué)習(xí)時計算機經(jīng)常因為各種原因重啟或者是死機，在課堂上，學(xué)生的提問教師不能給予正確的解答，容易誤導(dǎo)學(xué)生，這樣的計算機課堂對于學(xué)生的發(fā)展不能提供幫助，反而會帶來負面的影響。

2.課堂缺乏互動

部分中學(xué)計算機教師還存在思想上的問題，認為中學(xué)以前的計算機課學(xué)生都是玩著過的，步入中學(xué)后對他們嚴格教學(xué)會導(dǎo)致學(xué)生厭煩。在課堂的教學(xué)中，教師以自己的說講式教學(xué)為主，以學(xué)生通過計算機考核為目的，對學(xué)生進行思想上的灌輸。這樣的課堂學(xué)生單方面的接受知識，只會懂得教師教學(xué)的知識，不會把所獲取的知識靈活運用。課堂的氣氛枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機課程的興趣直線下降。

3.引導(dǎo)不積極

課堂上學(xué)習(xí)計算機的知識，但是有的學(xué)生到了課下不會對課上的知識進行復(fù)習(xí)，卻利用計算機去玩網(wǎng)絡(luò)游戲，沉浸于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中不能自拔，對于計算機教學(xué)有著很大的影響。對此，教師如果只注重課堂而不給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)，對于學(xué)生未來學(xué)習(xí)和發(fā)展都很不利。

二、解決措施

1.加大投資力度

計算機雖然不是一門主要的學(xué)科，但是，計算機課程對于學(xué)生以后的發(fā)展有著非常重要的作用。學(xué)校教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生以后有一個良好的發(fā)展，而不是通過學(xué)生的高分提升自己學(xué)校的知名度。所以，學(xué)校對于學(xué)生計算機課程要給予重視，加大投資力度，為計算機教室引進良好的教學(xué)設(shè)備，還要積極聘請專業(yè)的計算機教師。為學(xué)生的未來負責(zé)，為學(xué)生有更好的發(fā)展做鋪墊。

2.加強課堂教學(xué)

教師是學(xué)生最信賴的人，是學(xué)生心中神圣的領(lǐng)路人。教師要明白自己的職責(zé)，在課堂上認真教學(xué)，把學(xué)生可以掌握良好的計算機技能當做自己的職責(zé)。課上提出一些問題，讓學(xué)生解答，對于一個結(jié)果可以有多種方法做到的，教師要對學(xué)生進行引導(dǎo)，讓學(xué)生自己找到多種辦法。既可以使他們獲得成就感，又可以加深其對計算機技能的掌握。課堂中師生對于計算機知識形成互動，帶動課堂的氣氛，強化學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識的興趣。對其發(fā)展有著積極的影響。

3.引導(dǎo)學(xué)生走出虛幻

學(xué)生對于計算機技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，教師就要對他們進行積極的引導(dǎo)，讓他們盡早擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲。對此，教師可以組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)虛擬世界危害性的視頻，找擺脫了虛擬世界的人對學(xué)生進行演講。教師還可以對網(wǎng)絡(luò)游戲的運行方式進行研究，找出其中涉及的計算機技能，對學(xué)生進行講解，告訴他們?nèi)绻麑W(xué)好了計算機知識，自己將來也可以有屬于自己的設(shè)計，努力使其擺脫網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，學(xué)習(xí)計算機知識。

計算機技能對于每個人向更高層次的發(fā)展都有著巨大的影響，在中學(xué)時期引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)好計算機知識，對其以后的發(fā)展有著積極的推動作用。我們應(yīng)該積極面對計算機教學(xué)中存在的各種問題并積極解決，為社會培養(yǎng)更多的計算機人才而努力。

參考文獻：

朱長勝.淺議中學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)［J］.中國電化教育，2002（8）．

編輯 溫雪蓮