對(duì)高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的思考

李志琴

摘要：高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于樹立起廉潔務(wù)實(shí)的校風(fēng)和可持續(xù)發(fā)展具有直接影響和重要意義。本文就高校開展黨的群眾路線實(shí)踐活動(dòng)的重要意義進(jìn)行了分析，同時(shí)提出了具體的發(fā)展路徑，這為我們?nèi)嫣岣唿h的建設(shè)科學(xué)化水平，辦好群眾滿意的大學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。

關(guān)鍵詞：群眾路線高校教育實(shí)踐活動(dòng)

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是新形勢(shì)下保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的“中國(guó)夢(mèng)”奮斗目標(biāo)的必然要求，這是我們黨對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，是我們黨面向未來(lái)的制勝法寶。黨的十八大指出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。在高校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員教師和黨員干部牢固樹立為社會(huì)主義教育事業(yè)而奮斗的宗旨意識(shí)，提高高等學(xué)校的管理服務(wù)水平、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)以及加快學(xué)科發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，提升廣大黨員干部的宗旨意識(shí)和群眾觀念，切實(shí)改進(jìn)黨員教師的教風(fēng)和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，都具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

一、高校開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義

1、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于全面推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

堅(jiān)持開展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神相結(jié)合，與全面提高高等教育質(zhì)量、推動(dòng)學(xué)校事業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展相結(jié)合，與完善現(xiàn)代大學(xué)制度、深化校院兩級(jí)管理工作相結(jié)合，與破解影響學(xué)校發(fā)展的瓶頸性問(wèn)題相結(jié)合。隨著高等教育進(jìn)入大眾化階段，生源質(zhì)量不斷下降、教師隊(duì)伍不足所導(dǎo)致的教育教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。為此，教育部發(fā)布國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（國(guó)家十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要）中明確指出，高等教育要全面提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，在穩(wěn)定“外延” 的基礎(chǔ)上，走內(nèi)涵式發(fā)展道路。堅(jiān)持正面教育為主，加強(qiáng)馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線教育，加強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育和道德品行教育，引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)公仆意識(shí)，講黨性、重品行、作表率，模范踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。真正讓黨員、干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范，黨員干部作風(fēng)的好與壞，直接影響著人民群眾對(duì)黨的事業(yè)的信心，影響著學(xué)校能否形成風(fēng)清氣正、共謀發(fā)展的良好氛圍。所以，高校要以這次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，著力剔除形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)等“四風(fēng)”問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)從內(nèi)部凝聚起推動(dòng)高校內(nèi)涵式發(fā)展的強(qiáng)大力量。落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求，教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立“為了師生、依靠師生、服務(wù)師生、凝聚師生”的群眾觀點(diǎn)，營(yíng)造“空談?wù)`校，實(shí)干興校”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，營(yíng)造風(fēng)清氣正、和諧向上的校園環(huán)境，以優(yōu)良的黨風(fēng)帶校風(fēng)、正師風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，進(jìn)一步凝聚推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展的強(qiáng)大力量。

2、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的活力

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的設(shè)計(jì)者和實(shí)踐者，學(xué)校發(fā)展的方向掌握在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的手中，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作風(fēng)，決定了學(xué)校管理的模式和風(fēng)格，直接影響和帶動(dòng)學(xué)校整體的風(fēng)氣和氛圍。要充分發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)形成上級(jí)帶頭、層層示范、上行下效的生動(dòng)局面。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得；帶頭深刻自查，找準(zhǔn)自身問(wèn)題，如實(shí)撰寫對(duì)照檢查材料；帶頭深入基層調(diào)查研究，虛心聽(tīng)取教職員工意見(jiàn)；帶頭從嚴(yán)整改，通過(guò)建章立制，把整改落到實(shí)處。領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照為民、務(wù)實(shí)、清廉要求，在充分聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照“形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)”突出問(wèn)題的具體表現(xiàn)形式，扎實(shí)開展問(wèn)題查找和整改工作。切實(shí)把“四風(fēng)”問(wèn)題找準(zhǔn)找實(shí)，抓住不放，立行立改，一改到底，務(wù)求見(jiàn)到實(shí)效。

3、開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有利于改進(jìn)高校工作作風(fēng)、密切黨群關(guān)系

黨的十七屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》全面闡述了新形勢(shì)下“弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”的具體要求。工作作風(fēng)關(guān)乎黨的形象、政府威嚴(yán)、事業(yè)成敗。黨員干部作風(fēng)體現(xiàn)了黨的性質(zhì)、宗旨，影響著人民群眾對(duì)黨的情感。高校領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則、率先垂范，說(shuō)到的就要做到，承諾的就要兌現(xiàn)。要增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，切實(shí)解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系。胡錦濤同志指出：“要堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，把群眾滿意不滿意作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。”高校只有深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，走群眾路線，才能贏得師生員工的信任和擁護(hù)，使大家相信黨，維護(hù)黨，愿意跟黨走；才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性，肩負(fù)起黨在新時(shí)期的歷史使命和歷史責(zé)任；才能從嚴(yán)治黨，端正黨風(fēng)，切實(shí)做到為民務(wù)實(shí)清廉，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

二、新時(shí)期貫徹高校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)策思考

1、學(xué)校各級(jí)機(jī)關(guān)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭踐行群眾路線

在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，中央明確指出，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部一定要當(dāng)好表率。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要放下架子，虛心聽(tīng)取下級(jí)、基層和黨員、群眾的意見(jiàn)，以樹立標(biāo)桿、向我看齊的態(tài)度檢查自己，認(rèn)真查擺個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)班子、本地區(qū)本部門在作風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題癥結(jié)和原因，把整改的方向和具體措施明確亮出來(lái)，切忌查擺問(wèn)題見(jiàn)事不見(jiàn)人、對(duì)人不對(duì)己、避重而就輕。面對(duì)新形勢(shì)和新任務(wù)，高校必須充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持黨的群眾路線的緊迫性。目前，高校有些部門缺乏對(duì)教職工負(fù)責(zé)的意識(shí)，把廣大師生的意見(jiàn)置之腦后，不能和廣大師生建立良好的溝通，習(xí)慣于用行政命令，強(qiáng)迫、壓服的方式解決一些發(fā)展中遇到的問(wèn)題；有的對(duì)廣大師生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題不聞不問(wèn)，對(duì)反映的訴求相互推諉、敷衍塞責(zé)，這些問(wèn)題得不到有效解決，廣大師生就會(huì)對(duì)學(xué)校的發(fā)展失去信心，十八屆三中全會(huì)關(guān)于高等教育改革的目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，高校創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)就會(huì)成為空話。在踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校各機(jī)關(guān)要做到“不轉(zhuǎn)移目標(biāo)、不轉(zhuǎn)移矛盾、不轉(zhuǎn)移注意力”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)工作中會(huì)遇到各種棘手的矛盾，作為干部必須主動(dòng)去化解，在解決矛盾的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)和諧、獲得加倍發(fā)展的動(dòng)力，黨員干部要有胸懷全局的大氣、攻堅(jiān)克難的銳氣、盡職盡責(zé)的靜氣，最根本的一條，是要有以身作則、清正廉潔、老實(shí)做人、扎實(shí)做事的正氣。

2、高校要著力解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)治校辦學(xué)的活力

開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能僅停留在學(xué)習(xí)文件、落實(shí)會(huì)議的表面現(xiàn)象上，一定要在“具體應(yīng)該做什么”上下功夫。喊破嗓子，不如甩開膀子、做出樣子。事實(shí)證明，群眾不歡迎言語(yǔ)上的巨人、行動(dòng)上的矮子，更不歡迎對(duì)人馬列主義、對(duì)己自由主義的“雙面人”。這就要求高校機(jī)關(guān)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，把解決廣大師生員工最現(xiàn)實(shí)、最直接、最關(guān)切的實(shí)際問(wèn)題作為貫徹黨的群眾路線、開展群眾工作的關(guān)鍵。不解決群眾的實(shí)際問(wèn)題，就難以取得群眾的信任，群眾工作也難以取得實(shí)際效果，甚至還會(huì)適得其反。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“檢驗(yàn)我們一切工作的成效，最終都要看人民是否真正得到了實(shí)惠，人民生活是否真正得到了改善，這是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，是黨和人民事業(yè)不斷發(fā)展的重要保證?！薄拔覀円獔?jiān)持黨的群眾路線，堅(jiān)持人民主體地位，時(shí)刻把群眾安危冷暖放在心上，及時(shí)準(zhǔn)確了解群眾所思、所盼、所憂、所急，把群眾工作做實(shí)、做深、做細(xì)、做透。要正確處理最廣大人民根本利益、現(xiàn)階段群眾共同利益、不同群體特殊利益的關(guān)系，

切實(shí)把人民利益維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好?！边@就要求高校機(jī)關(guān)干部深入基層調(diào)查研究，多到矛盾突出的基層去，多到困難較多的一線去，多到難點(diǎn)焦點(diǎn)聚集的地方去，立足于多服務(wù)、多幫忙、多支持，從師生強(qiáng)烈反映的問(wèn)題入手，從基層迫切需要解決的問(wèn)題入手，從制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題入手，在克服困難、化解矛盾、解決問(wèn)題的過(guò)程中抓落實(shí)、促發(fā)展。只有了解師生疾苦，關(guān)心師生疾苦，千方百計(jì)地為師生解決學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面的困難，把好事辦好了，把實(shí)事辦實(shí)了，才能贏得黨員干部和廣大師生員工的信任和支持，治校辦學(xué)的活力也才能最大限度地被激發(fā)出來(lái)。

3、以落實(shí)黨中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，高校要切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)

對(duì)于開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨中央把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定作為切入點(diǎn)，進(jìn)一步突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。中央黨校教授楊春貴認(rèn)為，“作風(fēng)問(wèn)題的核心是黨和人民群眾的關(guān)系問(wèn)題?！秉h要管黨，從嚴(yán)治黨，管住作風(fēng)是一個(gè)十分重要的方面。就高校黨風(fēng)建設(shè)工作而言，應(yīng)從思想上與制度上全面開展。思想上要不斷加強(qiáng)教育工作與宣傳力度，不僅要讓黨員干部的自我監(jiān)督、自我批評(píng)意識(shí)大大提升，同時(shí)也要加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系程度，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的群眾普及工作，利用群眾監(jiān)督及社會(huì)輿論來(lái)有效約束黨群干部的日常工作，端正其工作態(tài)度與作風(fēng)。此外，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)還要加強(qiáng)制度方面的切實(shí)建設(shè)，高校要不斷加強(qiáng)工作巡查、巡視力度，并且在資產(chǎn)管理、產(chǎn)權(quán)明細(xì)、物資采購(gòu)、管理及使用等各個(gè)方面制定出一系列有效制度，要加強(qiáng)對(duì)“三公”費(fèi)用的重點(diǎn)管理，進(jìn)一步明確適用范圍及使用額度，并積極地逐年減少該項(xiàng)費(fèi)用的支出預(yù)算，要針對(duì)關(guān)鍵性控制環(huán)節(jié)制定出切實(shí)有效的控制約束辦法。黨的十八大以來(lái)，新一屆中央政治局作出了改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，黨的領(lǐng)導(dǎo)人率先垂范，做出表率。中央作出八項(xiàng)規(guī)定以來(lái)，取得了明顯效果，得到了各方認(rèn)可。作風(fēng)建設(shè)呈現(xiàn)新的氣象，贏得了人民群眾擁護(hù)。

總之，高等院校作為“培養(yǎng)英才”、“科技興國(guó)”的主要力量，又是先進(jìn)文化傳播和教育陣地，肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承的歷史使命，深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期持續(xù)的工作，也是高校保持持續(xù)發(fā)展活力的必要保證。因此，學(xué)校要建立實(shí)踐黨的群眾路線的長(zhǎng)效機(jī)制，樹立為民、務(wù)實(shí)、清廉的校風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)師生員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)中國(guó)高等教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，匯聚各方力量，努力辦好讓群眾滿意的大學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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