小議電教設(shè)備的管理維護(hù)

安勇

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，國家對信息化越來越重視，提出用“三通兩平臺”模式推行教育信息化，電腦、投影、實(shí)物展臺、電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)入了每間教室。那么，對于電教設(shè)備的管理和維護(hù)就是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校正常教學(xué)的重要工作了。通過在實(shí)踐中摸索，在摸索中總結(jié)，在總結(jié)中提高，在提高中駕馭，筆者有了一些膚淺的認(rèn)識，在此愿與同仁共同商榷。

關(guān)鍵詞：電教；信息化；維護(hù)；管理

一、學(xué)校電教設(shè)施的規(guī)劃非常重要

規(guī)劃得好、設(shè)計(jì)得妙，在管理上投入的費(fèi)用低、使用的效率高，這應(yīng)是我們必須遵循的工作原則。全面、科學(xué)、周密的規(guī)劃，有利于規(guī)范管理、方便維護(hù)保養(yǎng)，節(jié)省人力物力，好處不言而喻。因此，在電教設(shè)備的配備上且不可“近視眼”“短視眼”，應(yīng)付湊合，尤其要防止和杜絕“各自為政”“條塊分割”、重復(fù)投資、重復(fù)建設(shè)的現(xiàn)象。故在規(guī)劃時(shí)，要注意從以下幾方面著手：

1.布局相對集中、方便維護(hù)管理，節(jié)約人力資源

所謂相對集中，就是要將電化教學(xué)設(shè)備和設(shè)施設(shè)置在教學(xué)區(qū)中的一個(gè)相對比較集中的地方，這樣聯(lián)網(wǎng)布線時(shí)可以節(jié)省輔料款項(xiàng)的投入；從技術(shù)層面講縮短線路傳輸路程，會減少各種輻射干擾對信號的影響，有利于提高數(shù)據(jù)傳輸?shù)馁|(zhì)量；從管理層面講，設(shè)備相對集中放置，可提高工作效率，減少維護(hù)管理人員工作量。

2.強(qiáng)電、弱電供電系統(tǒng)在容量上要留有余地

經(jīng)驗(yàn)表明，很多故障都是電源惹的禍。動力不足、導(dǎo)致負(fù)載端的電壓、電流急劇下降，輕者將造成供電系統(tǒng)自動跳閘保護(hù)，重者將導(dǎo)致設(shè)備的毀損（尤其是怕突然斷電的嬌貴設(shè)備，如昂貴的投影儀燈泡一般經(jīng)不起這樣的致命性打擊）。

3.防火、防盜、防潮、防雷電等設(shè)施要齊全

電器設(shè)備防火要求更高，消防器材必須按電力設(shè)備的防火要求（使用干粉劑，不能用水滅火），切實(shí)配齊配足，隨時(shí)可以迅速切斷電源；總開關(guān)的路徑要暢通，消防安全疏散的通道要預(yù)留。防盜也是必須考慮的一個(gè)重要方面，電教設(shè)備都屬于貴重物品，每一件少則三五千、多則數(shù)萬，必要的防盜設(shè)施必須配備，不可在這方面“節(jié)衣縮食”，圖小便宜吃大虧。此外，防潮、防寒、防熱、防霉變、防雷擊等方方面面都不可小視。只有我們好好善待電教設(shè)備，它才能更好地為教學(xué)服務(wù)。

二、合理配備管理維護(hù)隊(duì)伍是電教器材得以長壽的保障

在中小學(xué)，教學(xué)設(shè)備投資雖不像大學(xué)那樣會占去學(xué)?？偼顿Y的很大一塊，但也要很大一筆經(jīng)費(fèi)。再好的設(shè)備若沒有專門的管理、維護(hù)人員也不可能發(fā)揮出應(yīng)有的效用，因此設(shè)備管理隊(duì)伍的建設(shè)也是搞好電化教學(xué)工作不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：

1.因材施用、科學(xué)管理

“電教設(shè)備”是一個(gè)籠統(tǒng)的稱謂，細(xì)分起來門類繁多，主要包括“班班通”設(shè)備、校園廣播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)機(jī)房、語音室、多媒體教室，此外還有一些大教室的擴(kuò)音設(shè)備和現(xiàn)代辦公設(shè)備。這三類設(shè)備有共性的一面，即全是電器設(shè)備，供電系統(tǒng)的基本知識所有使用人員都要懂，其他方面?zhèn)€性又很強(qiáng)，計(jì)算機(jī)主要涉及軟件技術(shù)和硬件技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；投影設(shè)備涉及的是光學(xué)技術(shù)和視頻技術(shù)；擴(kuò)音設(shè)備涉及的是聲頻的發(fā)射和接收技術(shù)等。所以，一般來說，電教中心的設(shè)備管理員至少對這幾個(gè)技術(shù)層面的業(yè)務(wù)應(yīng)該精通，只有配備這方面的人才，才能形成戰(zhàn)斗力，無往不勝，無堅(jiān)不摧?？茖W(xué)管理是指責(zé)、權(quán)、利明確，做到職責(zé)明確，分工合理，各司其職。切忌搭配不合理，造成某一方面太強(qiáng)，某一方面又太弱的失衡現(xiàn)象。在電化教學(xué)崗位上工作的人員，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，對設(shè)備倍加愛護(hù)，精心保養(yǎng)，通過細(xì)致的工作，深入了解和熟悉設(shè)備的脾氣稟性，使其時(shí)時(shí)處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，發(fā)揮應(yīng)有的功用和效能。

2.管理人員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)充電，適應(yīng)形勢發(fā)展的需要

當(dāng)今社會電子技術(shù)的更新可謂日新月異。即使是IT業(yè)界的專家，如果忽視學(xué)習(xí)、跟進(jìn)、提高，很快就會被時(shí)代的列車拋得無影無蹤。不斷地學(xué)習(xí)，不斷地接受新知識，應(yīng)是電教行業(yè)從業(yè)人員必須具備的基本素質(zhì)要求。電教工作人員應(yīng)該有這個(gè)責(zé)任感和緊迫感，在積極工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)，不斷充電，以適應(yīng)教學(xué)發(fā)展需要，掌握自由駕馭電教設(shè)備的真功夫，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3.搞好協(xié)調(diào)，齊抓共管，使設(shè)備更好地發(fā)揮效能

隨著電教設(shè)備的不斷增多，不能總是靠增加管理人員來應(yīng)對，而是需要發(fā)揮與調(diào)動使用者的積極性和責(zé)任感，讓大家都動起來，都參與進(jìn)來，都學(xué)會簡單地使用、保養(yǎng)和操作方法，都成為業(yè)余的設(shè)備管理員。這樣工作效率才可以提高，設(shè)備的壽命也會得到有效延伸，節(jié)約的效能就會不斷地顯現(xiàn)出來。購置電教設(shè)備的目的以及日常的大量的維護(hù)保養(yǎng)工作說到底，還是為了任課教師和學(xué)生更好地使用。如何讓他們使用好、應(yīng)用好這些設(shè)備，這就需要各個(gè)部門、各位教師以及全體學(xué)生都要以主人翁的姿態(tài)善待設(shè)備，自覺遵守使用操作規(guī)程，遵守設(shè)備管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，并與電教部門密切配合，做到分工不分家，齊抓共管，使設(shè)備在使用者、管理者的共同關(guān)愛和呵護(hù)下，發(fā)揮其最大的效能，為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展出力。

總之，電教手段作為一種先進(jìn)教學(xué)手段，具有鮮明、高效、生動形象的特點(diǎn)，不但可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，而且有助于學(xué)生理解知識，加深印象，強(qiáng)化記憶，發(fā)揮特有的優(yōu)勢。電教手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程優(yōu)化的重要輔助教學(xué)手段，是教育現(xiàn)代化的需要。