淺談專業(yè)實驗室文化建設

馬慧

摘 要：專業(yè)實驗室文化包括群體的行為規(guī)范、專業(yè)技能、群體意識、價值觀念等內(nèi)容，建設專業(yè)實驗室文化是實現(xiàn)實驗室可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，也是培養(yǎng)綜合性人才的重要方式，更是高校實現(xiàn)發(fā)展的內(nèi)在需求。專業(yè)實驗室的文化包括制度文化、環(huán)境文化與管理文化，本文主要從制度、環(huán)境與管理方面探索專業(yè)實驗室文化的建設。

關(guān)鍵詞：專業(yè)實驗室；文化建設；制度；環(huán)境；管理

在高等教育體制改革工作的推進之下，各個專業(yè)實驗室的環(huán)境、設備與經(jīng)費都得到了極大的改善，這也為高校教學改革的深入以及復合型人才的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。但是，一味依靠硬件環(huán)境是難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的，實驗室的建設與發(fā)展離不開人的參與，因此，必須要加強專業(yè)實驗室的文化建設工作。

一、專業(yè)實驗室文化的類型與建設方式

1.制度文化的建設方式。專業(yè)實驗室承擔著人才培養(yǎng)的重要目標，為了達成這一目標，實驗指導教師、實驗室管理人員、設備維護人員與學生都必須遵守實驗室管理的制度與規(guī)范，這就是所謂的制度文化，這種制度文化是以文字形式存在的，是一種硬性的規(guī)范制度，若違背這一制度，就要接受應有的處罰。實驗室管理制度包括基本制度與工作規(guī)范兩個內(nèi)容，這也是建設專業(yè)實驗室文化的前提條件。當然，只有制度是不夠的，還要將制度以文字的形式落實到日常工作中，對于實驗室的設備管理、防火防盜、設備登記制度都需要嚴格遵循。這種制度的執(zhí)行成效不僅關(guān)乎高校的財產(chǎn)安全，更關(guān)乎師生的人身安全，這對于高校的可持續(xù)發(fā)展也有一定的影響。為了保障管理制度能夠得到順利的實施，還需要站在“人性化管理”的角度來實施，將成果激勵辦法、目標責任制度、設備開發(fā)獎勵制度、績效考核方法等融入制度管理中，充分調(diào)動起師生的積極性，讓他們主動將優(yōu)良作風融入日常學習與工作中，這不僅對試驗室的建設極為有利，對于學生日后的成長也是大有裨益的。

2.環(huán)境文化的建設方式。專業(yè)實驗室是師生研究專業(yè)課題的重要場所，其中的衛(wèi)生、布局、器材與設備共同組成了專業(yè)實驗室的環(huán)境文化，環(huán)境與文化之間是相互影響的關(guān)系，什么樣的環(huán)境就會產(chǎn)生什么樣的文化。良好的環(huán)境文化不僅要保障實驗室內(nèi)設備與器材的整潔、干凈，布局的科學規(guī)范，還要擁有一種獨特的專業(yè)文化元素。為了更好地建設環(huán)境文化，可以在實驗室內(nèi)懸掛一些宣傳圖片、標語，傳達科學知識，倡導科學文明，向?qū)W生傳授專業(yè)的知識，將實驗室的教育作用與思想的啟迪密切結(jié)合，這也正是環(huán)境文化的精髓所在。

3.管理文化的建設方式。管理文化是專業(yè)實驗室的一種管理風格，管理文化是制度文化的有機補充，根據(jù)管理對象的類型，專業(yè)實驗室管理文化包括管人文化與管物文化兩種內(nèi)容。（1）管人文化。人是參與實驗室管理的核心因素，管理的本質(zhì)就是處理人和人的關(guān)系，管人文化的本質(zhì)就是以個性化管理原則為基礎建立組織機構(gòu)，充分調(diào)動起人的創(chuàng)造性與積極性，從而提升管理質(zhì)量。管理文化的建設可以采用以下的措施：首先，以人為本，樹立典型，表彰先進，將個人榮譽與管理目標密切結(jié)合；其次，設置開放性實驗，教師將實驗托管給學生，培養(yǎng)學生的動手能力、自我約束能力與自我管理能力，這對于提高學生的創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)有著重要的意義；再次，建立好實驗室微博與論壇，教師可以通過網(wǎng)絡與學生進行溝通，傾聽學生的需求，實現(xiàn)教師與學生之間的無障礙交流。（2）管物文化。近年來，國家對于教育資金的投入越來越大，越來越多的高精尖設備應用在了實驗室中，要想充分發(fā)揮出實驗室的作用，就必須加強對這些設備的管理，這可以通過幾個措施進行：第一，建立實驗室設備管理系統(tǒng)。實驗室管理人員可以根據(jù)設備性能和設備用途按照專業(yè)方向來建立實驗室設備管理系統(tǒng)，教師與學生可以利用該種系統(tǒng)來了解設備的使用狀態(tài)和預約事項，采用該種信息化管理模式不僅可以提升設備的利用效率，也能夠?qū)崿F(xiàn)對實驗室的高效管理。第二，開發(fā)開放性實驗課程。為了充分發(fā)揮出實驗室設備的作用，可以以原有設備為基礎來開發(fā)實驗課程，將淘汰的設備變廢為寶，讓學生進行組裝與調(diào)試，這既可以鍛煉學生的動手能力，也能夠提升資源利用率。

二、專業(yè)實驗室文化建設的注意事項

1.處理好校園文化和實驗室文化之間的關(guān)系。專業(yè)實驗室文化是校園文化的重要組成部分，校園文化是建設專業(yè)實驗室文化的保障，兩者之間是一種相輔相成的關(guān)系。建設專業(yè)實驗室文化時需要以校園文化為基礎，吸收校園文化中的精髓，將先進的專業(yè)實驗室文化輻射到校園中的各個角落，充分發(fā)揮出文化的育人作用。

2.處理好專業(yè)實驗室文化建設與社會實踐的關(guān)系。專業(yè)實驗室文化建設與社會實踐之間有著密切的關(guān)系，在建設專業(yè)實驗室文化時，需要正確處理好校園文化與社會實踐之間的關(guān)系。在條件許可的情況下，可以邀請同行業(yè)專家學者來校講學，也可以鼓勵學生到企業(yè)中進行實踐和學習，讓學生在社會實踐的過程中吸收先進文化，將專業(yè)實驗室文化與社會實踐進行密切結(jié)合。這樣既可以提升學生的綜合能力，也可以提高學校在社會上的影響力。

參考文獻：

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