芻議小學(xué)英語拓展性教學(xué)

【摘要】任何學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)都不是一朝一夕就可以完成的，尤其是英語學(xué)習(xí)是一個需要長期積累的過程，需要老師和學(xué)生的共同努力才能一步步的實(shí)現(xiàn)。在這個過程中，課堂上的基礎(chǔ)知識和課內(nèi)外的拓展都非常的重要，這是一個引導(dǎo)小學(xué)生觸摸英語、交流英語和應(yīng)用英語的過程，將知識變成智慧的過程，同時也是教育的真正目的所在。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語 拓展性教學(xué)

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）09-0117-01

拓展教學(xué)是小學(xué)英語的重要組成部分，是課堂知識的有效延伸，是擴(kuò)大小學(xué)生視野的重要途徑，是新課程目標(biāo)的重要要求之一，同時也是關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們英語聽、說、讀、寫的重要環(huán)節(jié)。但是在教學(xué)實(shí)踐的過程中，很多英語教師總是將大量的精力投入到了備課和講課環(huán)節(jié)，對小學(xué)生的英語拓展訓(xùn)練總是草草了事，這就使得小學(xué)英語拓展性教學(xué)的效率大大降低。針對這些現(xiàn)象，筆者集合英語新版教材和自身經(jīng)驗(yàn)，論述了英語拓展性教學(xué)的重要性并提出了相應(yīng)的實(shí)踐建議。

一、小學(xué)英語拓展性教學(xué)的意義

1.貫徹新課程目標(biāo)的有效途徑

以往的小學(xué)英語教學(xué)都是老師先講，學(xué)生在下面記筆記，然后背筆記，然后練習(xí)“鞏固”。而其中的練習(xí)絕大多數(shù)也都是局限于課本的內(nèi)容，和實(shí)際脫軌很遠(yuǎn)[1]。而新課程目標(biāo)則是要求老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)精神，通過拓展性教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語應(yīng)用實(shí)踐能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的英語水平。

2.小學(xué)生有效學(xué)習(xí)英語的保證

拓展性教學(xué)是指在課堂教學(xué)過程中依據(jù)該課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的，在一定范圍內(nèi)和深度上和外部相關(guān)內(nèi)容密切聯(lián)系起來的教學(xué)活動。英語是一門語言，學(xué)習(xí)它的目的在于用它來進(jìn)行交流，然而課本中的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到這一點(diǎn)，因此要想保證小學(xué)生英語的有效學(xué)習(xí)，拓展性教學(xué)是一個必經(jīng)之路。

3.有助于提高小學(xué)生完成英語作業(yè)的積極性

通過適當(dāng)?shù)膶φn程內(nèi)容進(jìn)行拓展延伸，使小學(xué)生看到除課本之外的更廣闊的英語世界，鞏固課堂內(nèi)容，增進(jìn)小學(xué)生的感官認(rèn)識，體會學(xué)習(xí)英語的樂趣，不再把英語作業(yè)當(dāng)成一種不得不做的負(fù)擔(dān)[2]。

二、小學(xué)英語拓展教學(xué)的方法

1.詞匯拓展教學(xué)方法

在小學(xué)生階段，尤其是低年級的小學(xué)生，對英語的認(rèn)識主要就是詞匯的理解和記憶，那么針對小學(xué)生的這個特點(diǎn)，英語教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪x擇一些合適的拓展教學(xué)方法，讓小學(xué)生能對單詞的理解和記憶達(dá)到一個新的高度和水平，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)[3]。

詞匯的拓展教學(xué)包括同類詞匯拓展和相關(guān)聯(lián)詞匯拓展等等，教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇相適應(yīng)的方法，比如一個新版小學(xué)英語教材中Unit 8 At the zoo這一章的單詞內(nèi)容主要是針對動物的，那么教師可以適當(dāng)為學(xué)生拓展一些課本中沒有的動物單詞，以增加學(xué)生的對動物的詞匯量，像有翅膀的動物有bird、parrot（鸚鵡）等等，四條腿的動物有cat、dog、lion（獅子）等等，會游泳的有fish、whale（鯨魚）等等，同時為方便學(xué)生的理解和記憶，教師還可以借用一些動物的圖片，讓學(xué)生明白自己所學(xué)的單詞到底是怎樣的一個動物。

2.句型拓展教學(xué)

由于小學(xué)生的接受能力有限，因此英語教材中多是一些簡單常見的英語句型，而且比較貼近生活。教師可以根據(jù)小學(xué)生英語的這個特點(diǎn)將小學(xué)教材中的英語句型進(jìn)行生活化拓展，讓小學(xué)生真正把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中[4]。

目前的幾個新版英語教材中都有這幾個句型：What is your name？How old are you？ Where is my ruler？ Do you like it？ Why do you like it？ How many apples？ 等等，和他們的相關(guān)回答方式，那么教師在教學(xué)生掌握句型的時候不妨根據(jù)生活場景的模塊，見面的時候應(yīng)該是先問好：How are you？然后詢問對方的姓名或者年齡，詢問對方的住址等等，不知不覺間學(xué)習(xí)過的句型都應(yīng)用到其中了。除了這種方法之外，教師還可以根據(jù)這幾個疑問詞的首字母來進(jìn)行拓展性教學(xué)，比如首字母為W的疑問句有哪些類型，首字母為H的疑問句有哪些類型，這樣根據(jù)字母來進(jìn)行句型拓展性教學(xué)，要比直接教學(xué)生一般疑問句和特殊疑問句等概念來得容易，而且容易接受。

3.課文拓展性教學(xué)

科學(xué)研究表明，小學(xué)生階段短時的記憶占據(jù)了較大的比例，沒有辦法對事物保持長期的注意，而課文是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，是小學(xué)英語的關(guān)鍵部分，因此教師可以選取一些和課文教材有關(guān)的簡單的文章，讓小學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，在不同的文章之間鞏固所學(xué)到的知識[5]。如果能對英語課文做到較好的拓展，那么小學(xué)生的英語水平定會提高到一個嶄新高度。

人教版新起點(diǎn)小學(xué)英語一年級上冊中Unit 6 Colors這一章，主要講的是有關(guān)顏色的內(nèi)容，那么教師為了同學(xué)們能很好的記住有關(guān)顏色的知識，可以找一些有關(guān)于顏色的文章，這樣的文章既可以顏色和水果章節(jié)的知識結(jié)合，也可以是顏色和衣服章節(jié)的知識結(jié)合，小學(xué)生吃水果就會想到這個水果的單詞和顏色，穿自己喜歡的衣服時就會想到衣服和顏色的知識。這樣不知不覺間，小學(xué)生就同時鞏固了不止一章的內(nèi)容，還同時復(fù)習(xí)了其他章節(jié)的知識，可謂是一舉數(shù)得。

新的課程改革要求教師不僅要教好，更要實(shí)事求是的去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是英語這種應(yīng)用性較強(qiáng)的科目。而小學(xué)英語拓展性教學(xué)是貫徹課程目標(biāo)的重要途徑之一，不僅可以提高教師的教學(xué)水平，提高小學(xué)生的英語成績，還可以開拓他們的視野，鍛煉小學(xué)生的拓展性思維，開發(fā)他們的智力，培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，因此拓展性教學(xué)已經(jīng)成為小學(xué)英語教學(xué)中必要的改革和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

[1]李青.如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010，05（15）：69-70.

[2]丁寧.小學(xué)英語對話教學(xué)中情境和情境鏈的創(chuàng)設(shè)[J].英語教師.2010，05（10）：89-90.

[3]毛燕萍.新課程背景下小學(xué)英語課堂鞏固拓展教學(xué)的有效性研究[J].學(xué)習(xí)月刊.2010，04（06）：79-80.

[4]朱彥.新課程背景下小學(xué)語文有效教學(xué)策略[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010，04（03）：83-84.

[5]王洛倩.小學(xué)英語課堂教學(xué)心得——在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)耐卣菇滩腫J].新課程學(xué)習(xí)（小學(xué)）.2011，04（04）：98-99.

作者簡介：

賀佩琪（1979年10月-），女，漢族，浙江海寧人。2001年畢業(yè)于寧波大學(xué)外語學(xué)院外貿(mào)英語專業(yè)，2001年就職于上海外國語大學(xué)附屬浙江宏達(dá)學(xué)校，任教小學(xué)英語。