找一個替身去聽課

孫建勇

亞蒙是美國哥倫比亞醫(yī)學院的學生。有一天，他向同班同學亨特提出一個請求，讓亨特搬來與自己一同食宿。

亨特是公認的“學霸”，門門功課都很棒，只是家境比較困難，一直過著半工半讀生活。而亞蒙，則是地道的“富二代”，他的父親不僅是著名醫(yī)生，還是一家醫(yī)藥公司老板。

“你愿意接受我的建議嗎，亨特？”亞蒙很認真地說，“你可以不必辛苦地去餐館刷盤子，也不必住在那個潮濕的地下室，你可以搬到我的公寓，和我同住、同餐，當然，這一切都是免費的。”

難道天上真能掉下餡餅？亨特疑惑地望著亞蒙，問道：“你搞什么鬼，亞蒙？”

“別緊張，亨特，我只是有個小小的請求希望你能答應?！眮喢尚χf，“你知道，我很忙，不能堅持每天聽課，但是你能。所以，我希望你每天晚上能把你的聽課筆記借給我?！?/p>

“就這么簡單？”亨特不相信自己的耳朵。

“是的！”亞蒙肯定地說，“就當這是一次交易，你為我提供聽課筆記，我為你提供免費食宿，怎么樣？”

“成交！”亨特和亞蒙的右掌拍在一起。從此，學霸亨特搬進了“富二代”亞蒙的公寓。吃住不愁，亨特辭去了在餐館洗盤子的工作，一心一意地去聽好每一堂課，認真做好聽課筆記，晚上再把聽課筆記交給亞蒙。

這樣的生活持續(xù)了整整兩年，結(jié)果怎樣呢？

答案是：雙贏。亨特在學業(yè)上突飛猛進，提前修完本科學分，開始攻讀碩士課程；亞蒙成為哥倫比亞醫(yī)學院，乃至全國院校中獨一無二的正在大學就讀的百萬富翁，而且，他的大多數(shù)課程成績?yōu)椤癆”，并被評為畢業(yè)班里“最有前途的學生”。

亞蒙雖為“富二代”，但他并未像很多富家子弟那樣虛度時光。每個白天，他忙于家族事務，晚上，則坐在燈下，認真謄抄亨特帶回的聽課筆記。

其實，選擇這種學習方式，亞蒙也是迫不得已。就在亞蒙進入哥倫比亞醫(yī)學院后不久，有一天，父親來到校園，告訴他一個令人不安的壞消息：制藥公司瀕臨破產(chǎn)。父親說：“亞蒙，我老了。身體也不好，更重要的是，我還想繼續(xù)行醫(yī)，所以沒有精力去顧及公司管理，因此，我希望你能夠擔任公司總經(jīng)理。但是，有個前提：你絕對不能退學?！?/p>

望著父親憔悴的面容，亞蒙無法拒絕他的安排。于是，他為自己設計了這樣一種事業(yè)和學業(yè)兼顧的緊張生活。有了亨特這個聽課“替身”，亞蒙接任醫(yī)藥公司總經(jīng)理，對公司進行了大刀闊斧地改革，終于讓公司起死回生，并躋身于美國大型制藥企業(yè)行列。

這就是被譽為20世紀最令人不可思議的大富翁——亞蒙·哈默。他81歲時成為第一個乘坐私人飛機訪問中國的西方企業(yè)家。

找一個替身去聽課，亞蒙·哈默不是要翹課，而恰恰是為了要掌握每一堂課的知識點。這與現(xiàn)在很多大學生因偷懶托人“代到”的做法，有本質(zhì)區(qū)別。