小學(xué)數(shù)學(xué)課堂鮮活性研究

朱海斌

摘要：教學(xué)課堂是教師實(shí)施教學(xué)行為和學(xué)生習(xí)得知識(shí)的場(chǎng)所。學(xué)生能否都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，能否獲得必需的數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)上能否得到更多的發(fā)展，對(duì)課堂學(xué)習(xí)氛圍的要求是非常高的。對(duì)于提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量，我國(guó)的專家們都進(jìn)行了深度和廣度上的研究，用于提高我國(guó)的教學(xué)事業(yè)蓬勃發(fā)展，提高我國(guó)的科教興國(guó)。因此教育工作者集思廣益，在提高數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量方面提出了許多觀點(diǎn)和實(shí)施的策略，但最關(guān)鍵的就是要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的鮮活性。初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性主要指采用多種形式豐富數(shù)學(xué)課堂，使數(shù)學(xué)課堂告別以往的乏味、枯燥，創(chuàng)造新鮮活潑的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于學(xué)數(shù)學(xué)，樂于學(xué)數(shù)學(xué)。

總之，初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性能適應(yīng)課程改革的要求，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)培養(yǎng)適合國(guó)家發(fā)展所需要的數(shù)學(xué)人才、科技人才具有重要的意義和價(jià)值。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)課堂；鮮活性

所謂興趣是最好的老師，興趣的提高對(duì)于知識(shí)的傳授過程的有效進(jìn)行具有什么重要的意義。提高課堂的鮮活性，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，熱愛學(xué)習(xí)的培養(yǎng)是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)對(duì)的任務(wù)。鮮活的數(shù)學(xué)課堂不僅可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望，創(chuàng)建和諧的教學(xué)氛圍，使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，更能在數(shù)學(xué)課堂中鍛煉他們的創(chuàng)新思維。

目前，我國(guó)的傳統(tǒng)教育模式過于拘謹(jǐn)，老師的教學(xué)方法也僅限于教與學(xué)的基本模式，大多數(shù)的教學(xué)過程都缺乏互動(dòng)交流的開放式流程。對(duì)此，我就此展開調(diào)查研究，用于提高教學(xué)模式，豐富教學(xué)成果。

一、 認(rèn)識(shí)到何謂教學(xué)課堂的鮮活性，什么是課堂？

我國(guó)學(xué)者肖川是這樣定義的“只要是以個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展為主要目的存在方式的場(chǎng)景都可以是課堂?！边@樣說的話，課堂并不是我們傳統(tǒng)的狹義上定義的學(xué)校老師教授學(xué)生新知識(shí)的，學(xué)生學(xué)習(xí)老師教授知識(shí)的地方，課堂還包括我們?nèi)松蝎@得未知的新的事物的原理的過程。其實(shí)，生活才是人生中的大課堂，研究發(fā)現(xiàn)，人處于生活的中不知不覺狀態(tài)，更容易獲得新的知識(shí)，對(duì)于知識(shí)的渴望更加的強(qiáng)烈。脫離了傳統(tǒng)課堂的束縛，學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。這就表明，校園教學(xué)的實(shí)施在一定程度上壓制了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，在小學(xué)的學(xué)生很容易形成逆反心理，尚對(duì)新事物的認(rèn)知還不夠深刻，有一種盲從的狀態(tài)。出現(xiàn)一系列的現(xiàn)象，如上課開小差，睡覺，與同學(xué)聊天，不尊重老師，不尊重知識(shí)等等。這種現(xiàn)象一般由倆方面的原因造成。一方面，在傳統(tǒng)的課堂中，老師只是一味的講解，并不注意學(xué)生的感受，造成了學(xué)生不回答、不提問的狀態(tài)，老師根本不知道學(xué)生對(duì)于知識(shí)的是否理解。另一方面，教學(xué)環(huán)境教學(xué)儀器的限制。很多地方的教學(xué)條件受到限制，若全國(guó)能普及多媒體，視頻教學(xué)模式，也是一個(gè)快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)課堂鮮活性的重要途徑。據(jù)此根據(jù)新課標(biāo)的改革方向，我總結(jié)了以下幾個(gè)方面的途徑來提高教學(xué)課堂的鮮活性。

一課堂中平等對(duì)話的實(shí)現(xiàn)。為了讓學(xué)生減少對(duì)老師的排斥叛逆的心理狀態(tài)，建立學(xué)生與老師的平等對(duì)話模式，可以緩解學(xué)生在課堂上拘謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，更快進(jìn)入學(xué)習(xí)中。這樣，老師可以引入許多感人興趣的小方式，先引起學(xué)生的注意力，如笑話、視頻、小游戲等等。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問，不懂就問的學(xué)習(xí)氛圍，拉低老師與學(xué)生之間的距離。同時(shí)教師要以飽滿、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，以自己的激情去激勵(lì)、感染學(xué)生的情感，使學(xué)生在高度興奮中學(xué)習(xí)，使整個(gè)課堂充滿輕松、喜悅的氣氛，使學(xué)生學(xué)習(xí)變得很輕松?！睂?shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性。

二、多展開小組活動(dòng)討論實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性

并融入搶答式的活動(dòng)效應(yīng)模式。將競(jìng)爭(zhēng)游戲環(huán)節(jié)可以激發(fā)學(xué)生的好勝熱情，根據(jù)心理學(xué)內(nèi)容說過，小學(xué)的學(xué)生的好勝心理很強(qiáng)。通過小組競(jìng)爭(zhēng)，可以提高小組之間分工合作的默契和提高學(xué)生的組織配合力。其目的在于讓學(xué)生動(dòng)起來。但這種動(dòng)起來不單單是表面上的愉悅，而是讓學(xué)生的精神達(dá)到一種高度集中，不但愉悅，還要學(xué)的快、學(xué)的好，對(duì)知識(shí)的興趣貫穿于整個(gè)課堂讓學(xué)生了解合作的益處，增強(qiáng)班級(jí)融洽和諧。這些對(duì)于教學(xué)課堂的鮮活性發(fā)展十分的重要。

三、聯(lián)系豐富的生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性

教學(xué)中，生活是與學(xué)習(xí)分開的。在日常生活中我們可以感受到歡聲笑語，但在課堂中，學(xué)生要面對(duì)的是枯燥乏味的知識(shí)。如果能讓教學(xué)課堂也充滿歡聲笑語，那必然會(huì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。這就要求老師，在教學(xué)傳授知識(shí)的過程中，不斷將生活實(shí)際中的問題引入課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。走進(jìn)生活，走進(jìn)課堂。

四、發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新多動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂鮮活性

教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生自己完成活動(dòng)內(nèi)容的能力。指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，精心地去設(shè)計(jì)多種多樣的學(xué)生的主體活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展為目的的新型教學(xué)方式和教學(xué)思想。在實(shí)際的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，利用各種教學(xué)資源，如多媒體、音樂、笑話、小故事、等激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)的能力，使數(shù)學(xué)課堂具有鮮活性。

最后，提高教師自身的素質(zhì)所謂師者是傳道授業(yè)解惑也，高效的課堂學(xué)習(xí)也需要一支高素質(zhì)、高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍。打鐵先要自身硬，名師出高徒等等。例如作為數(shù)學(xué)老師，不應(yīng)該局限于數(shù)學(xué)的領(lǐng)域，對(duì)于語文、物理、化學(xué)等學(xué)科，也該涉及，這樣的課堂才更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課堂的鮮活性對(duì)教師能力結(jié)構(gòu)的完善也是必要的。需要老師有良好的語言表達(dá)能力，語言清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明練達(dá)；生動(dòng)活潑、抑揚(yáng)頓挫。

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的研究任重而道遠(yuǎn)，需要廣大從事教育工作者們的不懈努力，為了提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量，我們有必要營(yíng)造數(shù)學(xué)課堂的鮮活性，快樂中學(xué)的知識(shí)。老師樂于教、學(xué)生樂于學(xué)。提高課堂的鮮活性旨在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)全面發(fā)展的人，研究之中還存在諸多不足，但在以后的實(shí)踐教學(xué)中，要求每個(gè)教師做生活中的有心人，充分了解學(xué)生，營(yíng)造出更好的初中數(shù)學(xué)課堂的鮮活。

（作者單位：江西省信豐縣大阿中心小學(xué)341600）