試論現(xiàn)代化教學(xué)手段如何運(yùn)用到中職體育教育學(xué)中

柴識(shí)

摘 要：隨著科學(xué)的日新月異，新課程改革的不斷深入，教育教學(xué)工作也跟隨著時(shí)代的步伐迅猛發(fā)展，表現(xiàn)在以多媒體為主的現(xiàn)代化教學(xué)手段在多門學(xué)科中都得到廣泛的重視和應(yīng)用，體育教學(xué)也不例外。在中職體育教學(xué)中也發(fā)揮著重要的輔助作用，為提高教學(xué)效率增光添色。

關(guān)鍵詞：多媒體；中職體育；教學(xué)

所謂現(xiàn)代化的教學(xué)手段，就是指利用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)制作能夠傳遞、存儲(chǔ)知識(shí)信息的載體和途徑。它不僅信息量豐富，而且演示手段也十分的靈活生動(dòng)，在教學(xué)工作中發(fā)揮著較大的作用。所謂中職教育，它作為我國(guó)人才培養(yǎng)體系中的一個(gè)重要組成部分，教育目標(biāo)在于培養(yǎng)既具有一定的專業(yè)理論知識(shí)，又具有較強(qiáng)的實(shí)踐工作能力的應(yīng)用型人才。那我們?nèi)绾尾拍苡行У貙F(xiàn)代化的教學(xué)手段應(yīng)用到中職體育教學(xué)中呢？以下以多媒體為例加以說(shuō)明。

一、多媒體情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在教授乒乓球內(nèi)容時(shí)，學(xué)生普遍覺(jué)得乒乓球就是擋來(lái)?yè)跞?，枯燥乏味，毫無(wú)樂(lè)趣，簡(jiǎn)單易學(xué)，毫無(wú)成就感。我為了激發(fā)學(xué)生對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的情感和興趣，就在授課之前，給學(xué)生播放了一段大家耳熟能詳?shù)目琢钶x乒乓球賽事精彩片段，選手的精彩表現(xiàn)、解說(shuō)員的詳細(xì)解讀、觀眾們的熱情澎湃，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到乒乓球的娛樂(lè)性和刺激性，提高了學(xué)生對(duì)于乒乓球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。這一點(diǎn)，就是充分應(yīng)用了多媒體主觀、生動(dòng)的演示功能。通過(guò)多媒體創(chuàng)設(shè)情境，帶給學(xué)生更加強(qiáng)烈的感染力，無(wú)論是情感、思想都能產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，如身臨其境。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生興趣，激活求學(xué)欲望，而且還為之后教學(xué)活動(dòng)的順利展開(kāi)奠定基礎(chǔ)。

二、多媒體補(bǔ)充，拓展學(xué)習(xí)視野

學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得信息的主要途徑就是教材和教師。教材知識(shí)量有限，依然需要依靠教師的講解、補(bǔ)充和完善。這時(shí)，教師就需要多媒體的幫助，收集并拓展信息量，拓寬學(xué)生的眼界。在教授關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)與身體健康方面的內(nèi)容時(shí)，簡(jiǎn)單的定義闡述，很難讓學(xué)生對(duì)身體健康有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。所以，為了能加深學(xué)生對(duì)身體健康定義的理解，我制作了較多的多媒體課件，陳列展示了各種對(duì)身體健康的主流觀點(diǎn)，然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)演示中的真實(shí)案例及觀點(diǎn)進(jìn)行了討論、分析、點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生對(duì)生理健康、心理健康有更加準(zhǔn)確的判定標(biāo)準(zhǔn)。

三、多媒體演示，提升教學(xué)成效

傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，都是教師示范，學(xué)生模仿。教師通過(guò)自身對(duì)動(dòng)作的演示來(lái)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的教學(xué)信息傳遞。但是在乒乓球教學(xué)中，擊球動(dòng)作復(fù)雜，而且經(jīng)歷時(shí)間較短，可以說(shuō)就是一瞬間。很多時(shí)候?qū)W生都還沒(méi)看清，動(dòng)作就已經(jīng)結(jié)束了。而教師又不能將擊球動(dòng)作和球的旋轉(zhuǎn)、跳躍的動(dòng)作慢放。像這樣的情況就很容易導(dǎo)致教學(xué)效率的不如意。但若是利用多媒體演示，那么這些難題將不再是難題。我通常會(huì)選取專業(yè)性的示范課件，讓學(xué)生進(jìn)行觀摩，較難的擊球動(dòng)作，或是空中球體旋轉(zhuǎn)方式等都可以播放慢動(dòng)作或是暫停，讓學(xué)生仔細(xì)、反復(fù)地觀察學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能降低學(xué)習(xí)難度，提高教學(xué)成效。

四、多媒體牽引，強(qiáng)化品德教育

我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生掌握基本的體育常識(shí)、體育技巧、技能，還要通過(guò)體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神，從而使學(xué)生能夠得到更加全面、更加健康的發(fā)展。傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往都是通過(guò)說(shuō)教的方式，向?qū)W生傳遞思想教育，收效甚微。我在教學(xué)過(guò)程中，就充分地利用了多媒體的便捷，給學(xué)生播放2008年北京奧運(yùn)會(huì)的場(chǎng)景：無(wú)論是匠心獨(dú)用的鳥(niǎo)巢、栩栩如生的水立方，無(wú)論是氣勢(shì)磅礴的開(kāi)幕式、血汗迸濺的比賽場(chǎng)，還是欣喜激動(dòng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)、歡呼雀躍的閉幕式。運(yùn)動(dòng)健兒為中國(guó)榮譽(yù)而戰(zhàn)的場(chǎng)面、中國(guó)健兒登上冠軍獎(jiǎng)臺(tái)的場(chǎng)面，強(qiáng)烈地激發(fā)著學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感，使學(xué)生受到深刻的品德教育。

（作者單位 吉林市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）

？誗編輯 常超波