職教學(xué)前教育專業(yè)合唱團(tuán)的組建與訓(xùn)練

朱周周

摘 要：合唱是一種集體的藝術(shù)活動，即用集體的聲音來表達(dá)共同的音樂內(nèi)涵與意境，創(chuàng)造整體的藝術(shù)效果。該文就如何組建及如何訓(xùn)練學(xué)前教育專業(yè)的合唱團(tuán)談了幾個(gè)觀點(diǎn)，提出要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)合唱能力；做到寓教于樂，注重合唱教學(xué)方法；提倡小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；注重音樂，恰當(dāng)選擇演唱輔助形式；嚴(yán)抓考勤確保高質(zhì)量、高效率的日常排練。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育專業(yè) 合唱團(tuán) 組建 訓(xùn)練

中圖分類號：G61-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）01（c）-0198-01

合唱是一種集體的藝術(shù)活動，即用集體的聲音來表達(dá)共同的音樂內(nèi)涵與意境，創(chuàng)造整體的藝術(shù)效果。合唱是藝術(shù)，而藝術(shù)要有學(xué)習(xí)的途徑，只有掌握了演唱方法和技術(shù)，合唱團(tuán)才能正常發(fā)展。職教幼師專業(yè)的音樂老師和學(xué)生，受自身音樂素養(yǎng)或個(gè)人喜好的影響，對課余組建合唱團(tuán)及教學(xué)不夠重視。本文就如何組建及如何訓(xùn)練學(xué)前教育專業(yè)的合唱團(tuán)談了幾個(gè)觀點(diǎn)。

1 合唱團(tuán)如何組建

職教學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)際在校學(xué)習(xí)時(shí)間僅為兩年半，因此在選擇合唱團(tuán)員時(shí)宜從第二學(xué)期選拔，重點(diǎn)考核音準(zhǔn)能力，其次是音色和節(jié)奏等。合唱團(tuán)人數(shù)一般選定在45人左右。匈牙利音樂教育家柯達(dá)伊說：“英國人堅(jiān)強(qiáng)的紀(jì)律和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神可能和他們六百年的合唱?dú)v史有某種關(guān)系?！钡拇_，作為一種藝術(shù)形式，合唱不但具有藝術(shù)功能，而且也具有培養(yǎng)人協(xié)作精神的功能。所以，在第一次排練課，可選取大量資料讓團(tuán)員們深刻理解合唱的意義、歷史及重要作用。另外在組建初期，制定嚴(yán)格的排練計(jì)劃，實(shí)行嚴(yán)格的考勤制度，保證每周兩次排練，并實(shí)行“月月考”。

2 幼師合唱團(tuán)訓(xùn)練方法

2.1 重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)合唱能力

基礎(chǔ)訓(xùn)練是合唱訓(xùn)練必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓(xùn)練好壞直接影響合唱效果，因此要做好以下幾方面：

（1）氣息的訓(xùn)練

“氣乃聲之源”。從人的生理角度上來講，歌唱的原動力就是氣息。如何掌握好正確的呼吸方法呢？首先應(yīng)讓學(xué)生保持良好的坐姿，其次用口鼻慢慢地平穩(wěn)吸氣，緩緩地用口呼氣。在訓(xùn)練過程中形象地啟發(fā)學(xué)生在吸氣時(shí)如在聞花香或用吸管吸水；吐氣時(shí)讓學(xué)生想象是在緩緩地用嘴吹蠟燭上的火苗，讓它晃動而不熄滅，讓學(xué)生學(xué)會有控制地呼吸來鍛煉橫隔膜的自控能力，這樣，通過堅(jiān)持不懈的呼吸訓(xùn)練，并有節(jié)制地使用氣息歌唱，才能獲得良好的歌唱效果。

（2）聲音的訓(xùn)練

學(xué)生掌握了正確的呼吸和氣息的控制后，教師要引導(dǎo)學(xué)生識別歌唱中什么是正確的發(fā)聲，明確指出群體發(fā)聲的要點(diǎn)，讓團(tuán)員明白合唱不是獨(dú)唱，不要去發(fā)揮個(gè)性的音調(diào)和音色，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的發(fā)聲應(yīng)與整體的發(fā)聲融為一體，使學(xué)生的聲音達(dá)到高度的統(tǒng)一。如何做到個(gè)人的發(fā)聲與集體的發(fā)聲融為一體呢？1）先練頭聲。通過發(fā)母音“U”來做半音階上下行的練唱。因?yàn)閁像一個(gè)嘴套，克服了學(xué)生唱高音時(shí)拉長脖子喊叫或是唱高音時(shí)只見張嘴不聞其聲的兩種極端。2）在掌握了正確的頭聲發(fā)聲方法后，讓學(xué)生學(xué)會輕聲唱法。用微弱的音量，同時(shí)要求學(xué)生用良好的氣息配合自然放松地歌唱。學(xué)生學(xué)會用輕聲演唱后，另一個(gè)問題又接踵而來了，那就是聲音變虛了，從一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端。這時(shí)，不妨讓學(xué)生把聲音喊出來，當(dāng)然，這種“喊”不是叫，而是有氣息支持的喉嚨打開的唱，用適當(dāng)?shù)哪敢魜碇С?，如“啊依恩”、連續(xù)的不斷換氣的“嘿”聲等來發(fā)聲。事實(shí)證明，這樣的演唱方法，對于克服“虛”聲具有較好的作用?？傊?，在練唱過程中要做到高而不擠（多用頭聲），低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸，這樣才能真正獲得合唱聲音的統(tǒng)一，達(dá)到聲音和諧、均衡的效果。3）選用合適的聲音練習(xí)素材。與視唱練耳相結(jié)合，用固定唱名體系；訓(xùn)練同度到八度的旋律音程。在實(shí)際教學(xué)中，采取視唱法進(jìn)行練習(xí)，要求變化音唱出變音記號，而且所有的音都要運(yùn)用良好的氣息去支持。采用連音與斷音交替訓(xùn)練，對聲音位置、氣息能力都有益處。

2.2 寓教于樂，注重合唱教學(xué)方法

首先要做的是“放松”。合唱隊(duì)站好兩隊(duì)之后，后面的同學(xué)依次給前面的同學(xué)從頭頸、背到腰進(jìn)行捶打敲擊，并隨著老師一起做各種姿態(tài)有趣的“體操”。這種活動的目的是放松精神。老師帶領(lǐng)學(xué)生兩腿分立，用力喊出聲音，其目的是鍛煉橫隔膜，使腹部有彈性。這兩個(gè)練習(xí)是排練之前必做的，既可以使學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)得以放松，又可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識，既新鮮又有趣。

2.3 小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在日常排練中，先讓學(xué)生分組唱各自的不同聲部，以后又提出更高的要求，讓她們分別在自己的小組里演唱不同的聲部，逐漸鍛煉聲音的融合，在此基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大同一個(gè)小組內(nèi)演唱不同聲部的人數(shù)，直至整個(gè)合唱隊(duì)打亂位置讓聲部完全和諧，讓個(gè)體的聲音融入到團(tuán)隊(duì)的音樂海洋中。聲音的融合是合唱的特點(diǎn)，教師要充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生在生動的體驗(yàn)中反復(fù)琢磨、反復(fù)實(shí)踐，獲取正確的發(fā)聲方法，達(dá)到聲音的融合。

2.4 注重音樂，恰當(dāng)選擇演唱輔助形式

音樂是情感的藝術(shù)，而情感常常是語言難以表現(xiàn)的。根據(jù)音樂作品的內(nèi)容加入舞蹈、打擊樂和道具，用以創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的藝術(shù)情境，已成為當(dāng)今合唱的潮流。它打破了以往合唱的概念，不僅豐富了表演內(nèi)容，而且大大提高了音樂的表現(xiàn)力，給傳統(tǒng)的合唱形式注入新的活力。國際上許多優(yōu)秀的合唱團(tuán)在演出過程中，舞蹈與打擊樂的運(yùn)用，體現(xiàn)了音樂的獨(dú)特風(fēng)格，他們或舞或歌或奏，讓觀眾充分感受到合唱的魅力。在日常合唱訓(xùn)練中，根據(jù)合唱曲目的特點(diǎn)適當(dāng)加入打擊樂或者簡單的聲勢律動，或加入簡單的輔助性的動作隨合唱歌曲的學(xué)習(xí)有一定的積極的影響，或根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編一些簡單的多聲部音效組合，聲勢組合乃至小組不同人物的合作都能對合唱訓(xùn)練起到積極的推進(jìn)作用。如在排練《回娘家》時(shí)就可以加入舞蹈元素，選用適當(dāng)?shù)牡谰哌M(jìn)行表演。

2.5 嚴(yán)抓考勤確保高質(zhì)量、高效率的日常排練

良好的考勤是高質(zhì)量、高效率排練的保證。作為指導(dǎo)師，首先要以身作則，同時(shí)建立嚴(yán)格的紀(jì)律和考勤制度。其次，一定要固定排練時(shí)間，讓排練成為團(tuán)員學(xué)習(xí)、生活的一部分。為了讓團(tuán)員有歸屬感和榮譽(yù)感，應(yīng)創(chuàng)建QQ群，群名在征求全體團(tuán)員意見后確定，定期在群里發(fā)布合唱訓(xùn)練的信息，如考勤、考核等，同時(shí)及時(shí)發(fā)布進(jìn)步學(xué)生的表揚(yáng)信，讓團(tuán)員們及時(shí)上傳每次比賽、演出的相關(guān)照片到相冊里。

為了確保考勤，還可以和校教務(wù)處聯(lián)系，將校合唱團(tuán)實(shí)行課程化管理，在期末給按時(shí)參加校合唱團(tuán)的同學(xué)2個(gè)選修課學(xué)分，并評選優(yōu)秀團(tuán)員進(jìn)行獎勵(lì)。

3 結(jié)語

職教學(xué)前教育專業(yè)合唱團(tuán)的組建與訓(xùn)練是一項(xiàng)持之以恒的工作，在實(shí)際訓(xùn)練中必須切實(shí)做到重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)合唱能力，為合唱團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)在訓(xùn)練中做到寓教于樂，注重合唱教學(xué)方法；小組合作，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；注重音樂，恰當(dāng)選擇演唱輔助形式；嚴(yán)抓考勤確保高質(zhì)量、高效率的日常排練，確保職教學(xué)前教育專業(yè)合唱團(tuán)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1] 中國音樂學(xué)院指揮系編.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練[M].3版.人民音樂出版社，2012-08.

[2] 周正松.合唱與指揮教程[M].1版.華南理工大學(xué)出版社，2013-01.endprint