父母教養(yǎng)方式量表（PBI）的因素界定及其相關(guān)研究進(jìn)展

孫 敏顧海根井伊康

（1.上海師范大學(xué)教育學(xué)院 上海 200234；2.漣水縣成集學(xué)校 江蘇淮安 223423）

父母教養(yǎng)方式量表（PBI）的因素界定及其相關(guān)研究進(jìn)展

孫 敏1顧海根1井伊康2

（1.上海師范大學(xué)教育學(xué)院 上海 200234；2.漣水縣成集學(xué)校 江蘇淮安 223423）

父母教養(yǎng)方式是父母在撫養(yǎng)子女的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種行為傾向。本文主要從PBI的起源、因素結(jié)構(gòu)模型的界定、信效度、相關(guān)研究進(jìn)展等幾個(gè)方面來(lái)論述。PBI被國(guó)外不同國(guó)家學(xué)者廣泛應(yīng)用研究，有較高的信效度。PBI有不同因素結(jié)構(gòu)模型版本，我國(guó)主要有三因素和四因素結(jié)構(gòu)模型。PBI在國(guó)內(nèi)外主要被應(yīng)用到臨床的神經(jīng)癥、人格障礙，以及一般心理健康問(wèn)題方面的研究。

父母教養(yǎng)方式；PBI；因素結(jié)構(gòu)模型；信效度

父母教養(yǎng)方式是一個(gè)復(fù)雜、難界定、涵蓋范圍較廣的概念。父母教養(yǎng)方式是父母在教育撫養(yǎng)子女的日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的一種行為傾向[1]。1979 年澳大利亞新南威爾士大學(xué)的Parker等人發(fā)展出父母教養(yǎng)方式問(wèn)卷( Parental Bonding Instrument，簡(jiǎn)稱PBI)，由關(guān)懷(care) 和過(guò)度保護(hù)(overprotection)兩個(gè)維度構(gòu)成，共包括25個(gè)項(xiàng)目[2]。在隨后的三十多年中，PBI被國(guó)外學(xué)者廣泛應(yīng)用，并被翻譯成日語(yǔ)、法語(yǔ)、意大利語(yǔ)、中文和烏爾都語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，進(jìn)行跨國(guó)研究，被證實(shí)有較高的信效度。

一、PBI的因素結(jié)構(gòu)界定

1.國(guó)外研究概況

在Parker等人(1979)最初的PBI發(fā)展報(bào)告中，使用因素分析研究父母對(duì)子女的影響特點(diǎn)，一直發(fā)現(xiàn)兩個(gè)因素：和冷淡、排斥對(duì)比的親情、溫暖；和心理控制對(duì)比的心理自主性。Parker認(rèn)為這兩個(gè)因素的結(jié)合就是父母對(duì)子女的教養(yǎng)方式特點(diǎn)，將其概括為關(guān)懷(care)和過(guò)度保護(hù)(overprotection) 兩個(gè)因素[3]。由此，孩子的教養(yǎng)方式被分為四個(gè)類別：高關(guān)心—低控制，高關(guān)心—高控制，低關(guān)心—高控制，低關(guān)心—低控制[4]。

一直以來(lái)關(guān)于Parker等人的PBI維度結(jié)構(gòu)爭(zhēng)議較多。Kendler、Wilcox等人、Qadir等人的研究重復(fù)發(fā)現(xiàn)了三因素的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)優(yōu)于最初的兩因素模型[5-6]。他們的研究結(jié)果都顯示過(guò)度保護(hù)(overprotection) 因素不單獨(dú)存在，主要分為為：一是過(guò)度保護(hù)或是保護(hù)—個(gè)人維度，二是保護(hù)—社會(huì)維度或是控制。也有幾位學(xué)者概括為：心理自主的否定和行為自由的鼓勵(lì)[6]。在歐美學(xué)者發(fā)展出了三因素模型之后，中國(guó)、日本等亞洲國(guó)家學(xué)者發(fā)現(xiàn)了四因素。他們將Parker等人的關(guān)心因素分成了關(guān)心和忽視兩個(gè)因素。蔣獎(jiǎng)等人指出這可能是因?yàn)閬喼薜暮⒆訉?duì)關(guān)心和冷漠的理解并不是非此即彼的關(guān)系[1]。

2.國(guó)內(nèi)研究概況

上個(gè)世紀(jì)九十年代左右，PBI最早被我國(guó)學(xué)者引用主要是進(jìn)行臨床研究，并且被多數(shù)學(xué)者翻譯作“親子關(guān)系量表”。1991年王立偉等人使用其對(duì)抑郁性神經(jīng)癥病人童年親子關(guān)系進(jìn)行研究[7]。1990年吳舸直接采用王氏翻譯量表進(jìn)行勞教男性青少年親子關(guān)系的對(duì)照研究[8]。其研究并沒(méi)有對(duì)PBI量表進(jìn)行修訂，而是直接采用原兩因素結(jié)構(gòu)模型。

直至2009年，PBI相關(guān)研究在我國(guó)進(jìn)入了一個(gè)低谷。2009年蔣獎(jiǎng)等人，楊紅君等人先后修訂了PBI中文版后，PBI才在我國(guó)掀起了研究浪潮。蔣獎(jiǎng)等人通過(guò)CFA發(fā)現(xiàn)：關(guān)懷、冷漠/拒絕、過(guò)度保護(hù)和自主性四個(gè)因素[1]。楊紅君等人通過(guò)CFA提取了三個(gè)因素：關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)自主、控制[9]。兩年后中南大學(xué)范芳等人發(fā)表在國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志上的文章中，以1417個(gè)中國(guó)人為被試，研究結(jié)果支持四因素模型，因素結(jié)構(gòu)與Uji等人在日本研究中的結(jié)果一致，并與蔣獎(jiǎng)等人的研究結(jié)果不謀而合[10]。由表1中各指標(biāo)可看出，四因素模型更適用于我國(guó)被試群體。

二、PBI的信度、效度研究

PBI在歐美多國(guó)研究中都有較高的信度和效度，尤其體現(xiàn)在臨床研究上。Dianne等人使用PBI去研究父母關(guān)心、過(guò)度保護(hù)與焦慮癥患者及其焦慮癥狀、人格特質(zhì)、社會(huì)功能的關(guān)系，證實(shí)了PBI較好的臨床使用效度[11]。蔣獎(jiǎng)等人修訂的PBI中，考察了問(wèn)卷的信、效度，結(jié)果顯示修訂的問(wèn)卷信效度均達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)的要求[10]。楊紅君等人修訂的量表同質(zhì)性信度、重測(cè)信度均在0.7-0.9[9]?？傮w來(lái)說(shuō)，PBI在我國(guó)修訂使用有較高的信效度。

三、相關(guān)研究最新進(jìn)展

國(guó)外關(guān)于PBI的研究主要有兩個(gè)方向：一是PBI臨床研究[11]。PBI被廣泛應(yīng)用到焦慮癥、抑郁癥、人格障礙等相關(guān)臨床研究中。二是將PBI應(yīng)用到兒童中。Tsaousis等人(2012)發(fā)現(xiàn)兒童和成人在PBI上有不同的潛變量，可能是兒童對(duì)親子關(guān)系的認(rèn)知或?qū)ο嚓P(guān)概念的建構(gòu)與成人有差異，這需要進(jìn)一步研究[4]。

國(guó)內(nèi)相關(guān)研究主要集中在2008年及以后。2008年范芳將PBI翻譯成中文，對(duì)留守兒童焦慮/抑郁情緒進(jìn)行相關(guān)研究和探討[12]。我國(guó)近五年P(guān)BI相關(guān)研究主要有兩個(gè)方向：一是量表修訂和因素探討。二是大學(xué)生心理健康相關(guān)研究。研究均表明父母教養(yǎng)方式是影響心理健康的重要因素，父母教養(yǎng)方式對(duì)人格障礙有顯著的預(yù)測(cè)作用[13]。我國(guó)也有學(xué)者將其應(yīng)用到臨床研究中，如浙江省中醫(yī)院高靜芳、朱翔貞運(yùn)用PBI對(duì)臨床確診的復(fù)發(fā)性抑郁癥女性患者進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)抑郁癥患者在幼年時(shí)常缺乏溫暖和關(guān)愛(ài)[14]。

四、小結(jié)與展望

父母教養(yǎng)方式對(duì)孩子的一生、人格、性格、自我意識(shí)等方面有著巨大的影響。國(guó)外相關(guān)研究已有近半世紀(jì)的歷史長(zhǎng)河，在臨床心理學(xué)與心理健康等方面擁有許多研究成果。擁有較高信、效度的父母教養(yǎng)方式量表(PBI)在我國(guó)經(jīng)歷了近20年的研究低谷，近幾年由于我國(guó)學(xué)者對(duì)其進(jìn)行正式修訂，重又掀起研究浪潮。關(guān)于其因素結(jié)構(gòu)模型各國(guó)學(xué)者說(shuō)法不一，我國(guó)主要有二因素和四因素結(jié)構(gòu)模型。雖然目前我國(guó)關(guān)于PBI研究正蓬勃發(fā)展，但是有關(guān)PBI的因素結(jié)構(gòu)還沒(méi)有達(dá)成一致，效度也有待進(jìn)一步驗(yàn)證，并且針對(duì)特定群體的PBI正式量表較少，沒(méi)有全國(guó)性的常模比較標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)研究還處于起步階段。這些問(wèn)題有待進(jìn)一步探討和研究。

[2]Parker.G.,Tupling.H.,&Brown.L.B. A parental bonding instrument[J].British Journal of Medical Psychology,1979,52,1-10.

[3]Gordon Parker. The parental bonding instruments By Professor Gordon Praker[Z]. http://www.blackdoginstitute.org.au/docs/PBI_ AnnotatedBibliography.pdf.

[4]Ioannis Tsaousis,Katerina Mascha,Theodoros Giovazolias. Can parental bonding be assessed in children? Factor structure and factorial invariance of the parental bonding instrument(PBI)between adults and children[J],2012,43:238-253.

[5]Kendler KS . Parenting: a genetic-epidemiologic perspective[J]. Am J Psychol,1996,153:11-20.

[6]Qadir F, Stewart R, Khan M, Prince M. The validity of the Parental Bonding Instrument as ameasure of maternal bonding among young Pakistani women[J]. Soc Psych Psychol Epidemiol, 2005,40:276-282.

[7]王立偉,沈其杰,龔耀先.抑郁性神經(jīng)癥病人童年親子關(guān)系的對(duì)照研究[J].中國(guó)心理衛(wèi)生雜志,1991,1.

[8]吳舸.勞教男性青少年童年親子關(guān)系的對(duì)照研究[J].應(yīng)用心理科學(xué),1990,5(3):51-52.

[9]楊紅君,楚艷民,等.父母養(yǎng)育方式量表(PBI)在中國(guó)大學(xué)生中的初步修訂[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2009,17(4):434-436.

[10] Liu J, Li L, Fang F. Psychometric properties of the Chinese version of the Parental Bonding Instrument[J]. Int J Nurs Stud,2011,48:582-589.

[11] M. Christine Lovejoy, Robert Weis, Elizabeth O'Hare, and Elizabeth C. Rubin. Development and Initial Validation of the Parent Behavior Inventory[J]. Psychological Assessment,1999,11(4):534-545.

[12]范芳.留守兒童焦慮/抑郁情緒的社會(huì)心理因素及其心理彈性發(fā)展方案初步研究[Z].湖南:湘雅二醫(yī)院,2008.

[13]蔣獎(jiǎng),許燕.兒童期虐待、父母教養(yǎng)方式與反社會(huì)人格的關(guān)系[J].中國(guó)臨床心理學(xué)雜志,2012,6.

[14]高靜芳,朱翔貞.中華醫(yī)學(xué)會(huì)精神病學(xué)分會(huì)第九次全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C].廣東,2011.

The factor definition and related research progress of parenting style scale (PBI)

Sun Min1, Gu Hai-gen1, Jing Yi-kang2

(1. College of Education, Shanghai Normal University, Shanghai, 200234, China; 2. Lianshui County Chengji School, Huaian Jiangsu, 223423, China)

Parenting style is a kind of behavior tendency parents shown in raising children in daily life. This paper mainly from the aspects of origin, factor structure model of PBI, the definition of reliability and validity, and to discuss the related research progress. PBI is widely applied by foreign scholars in different countries, has a high reliability and validity. PBI has a different factor structure model version, there are three main factors and four factor model in China. PBI is mainly applied to the nerve disorders, personality disorders clinic at home and abroad, research and general mental health problems.

parental rearing pattern; PBI; factor model; reliability and validity

B84

A

1000-9795（2014）02-0321-01

［責(zé)任編輯：劉麗杰］

2013-12-25

孫 敏（1990-），女，江蘇淮安人，從事心理測(cè)量研究。

顧海根（1947-），男，上海人，教授，從事心理測(cè)量研究。

井伊康（1984-），男，江蘇淮安人，一級(jí)教師，從事教學(xué)策略研究。