“物候觀測(cè)”：帶著孩子解讀大自然

寫在前面的話：當(dāng)孩子問你為什么時(shí)

3～7歲的孩子對(duì)世界充滿了好奇，對(duì)于所有他們不知道的事物，都會(huì)問個(gè)不停。我有一個(gè)女兒，現(xiàn)在6歲了，在她的成長(zhǎng)過程中，我也是常常被她問個(gè)不停，如為什么種子會(huì)發(fā)芽？種子能在身體內(nèi)發(fā)芽嗎？為什么汽水會(huì)冒泡泡？為什么會(huì)下雨……在我看來這些問題既充滿了童趣，又有科學(xué)性。那么，我們?cè)撊绾位卮鸷⒆拥奶釂柲?？如何讓孩子真正理解、接受我們的回答呢?/p>

作為一名科普教育工作者，我認(rèn)為與其到處為孩子的問題找答案、作解釋，還不如主動(dòng)設(shè)計(jì)一些科學(xué)小活動(dòng)，和孩子進(jìn)行一番科學(xué)對(duì)話，讓孩子在真實(shí)的生活情景中，通過動(dòng)手實(shí)踐、親身參與來尋找答案，孩子在真實(shí)的生活中獲得的體驗(yàn)是實(shí)實(shí)在在的。道理就不多說了，請(qǐng)大家來看看我和女兒安安是如何在生活中一起“玩科學(xué)”的吧……

【父女小對(duì)話】

“安安，今天天氣真好，愿意和爸爸一起去公園看花嗎？”

“好的，現(xiàn)在是春天了，公園是不是很多花都開了？上周我們看的時(shí)候，只開了幾朵?！?/p>

“還記得是什么花嗎？”

“迎春花，她是春天的預(yù)報(bào)員?！?/p>

“安安真棒！安安，知道怎么看花嗎？”

“邊走邊看，看到好看的小花，我還想給它拍張照?！?/p>

“噢，公園還是很大的，我們需要設(shè)計(jì)一下看花路線?！?/p>

“為什么呢？”

“路線設(shè)計(jì)得好，我們就能在公園里看到很多不一樣的花；而且以后每次都按照這樣的路線觀察植物，就能很容易發(fā)現(xiàn)每一次的變化，而且不會(huì)漏掉哪種植物?！?/p>

小家伙眨巴著眼睛，似懂非懂：“就像每次爸爸送安安到學(xué)校，走的是同樣的路，安安就會(huì)記得路邊的建筑、商店，到哪個(gè)紅綠燈該拐彎了，這樣我就會(huì)記下每種花在什么地方了?！?/p>

給她一個(gè)贊！

下圖是我設(shè)計(jì)的觀察路線，從公園的西南門進(jìn)入后，繞個(gè)大圈，最后再回到西南門。

觀測(cè)地點(diǎn)

觀測(cè)路線

在這條路線上，可以看到的植物有：楓楊、樟樹、櫻花樹、杜仲、紫荊、榆樹、槐樹、枇杷、金鐘花、迎春花、紫薇、合歡、欒樹、含笑、馬褂木、山楂、楓香、黃馨、紅葉李、垂柳、木棉、橘樹、臘梅、白玉蘭、廣玉蘭、水杉、銀杏、泡桐、雞爪槭、衛(wèi)矛、石榴、紫葉桃、海濱木槿、桂花等。當(dāng)然安安可能認(rèn)識(shí)不了這么多植物，選幾種常見的或者安安喜歡的植物就可以了，目的是讓她能夠發(fā)現(xiàn)：春天到了，哪些植物最先發(fā)芽，哪些植物最先開花；哪些小動(dòng)物（如：蜜蜂、蝴蝶、知了等等）最先出現(xiàn)；進(jìn)而去發(fā)現(xiàn)一年四季植物的生長(zhǎng)變化，某些小動(dòng)物的出現(xiàn)和消失規(guī)律……這就大自然的語(yǔ)言——物候。

迎春花開花始期

早櫻開花始期（這張照片背光了，待重拍）

結(jié)香開花盛期

【科學(xué)課堂時(shí)間】

春天到了，帶孩子去公園玩，去欣賞花是很平常的事，如果加上一點(diǎn)科學(xué)元素，似乎就不一樣了，這就是我們說的“物候觀測(cè)”。物候觀測(cè)是孩子親近大自然、解讀大自然的最直接、最簡(jiǎn)單的方法。讓孩子能夠通過簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的觀花活動(dòng)，潛移默化地汲取物候科學(xué)知識(shí)。關(guān)鍵是父母得花點(diǎn)心思選擇觀測(cè)的地點(diǎn)和設(shè)計(jì)路線。

1.觀測(cè)地點(diǎn)的選擇：物候觀測(cè)需要定點(diǎn)長(zhǎng)期觀測(cè)，也就是說需要一個(gè)固定的地點(diǎn)，比如公園、綠地等，我選擇的靜安公園，就在市中心，占地僅3萬平方米，但園內(nèi)草坪、假山、坡地、水池、曲徑均有分布，各色植物近300種，錯(cuò)落有致地融入其間，可謂麻雀雖小五臟俱全。

2.觀測(cè)路線的規(guī)劃：雖說有個(gè)成語(yǔ)叫“走馬觀花”，但我建議最好是帶著孩子有計(jì)劃、有規(guī)律地觀測(cè)，因?yàn)槲锖蛴^測(cè)需要有固定植物，這樣孩子就可以觀測(cè)同一株植物在一年四季發(fā)生的變化（物候期：發(fā)芽-展葉-開花-結(jié)果-落葉）。這其中也是在慢慢培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌規(guī)劃的意識(shí)。

【科學(xué)小黑板】

物候主要指動(dòng)植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、活動(dòng)規(guī)律與非生物的變化對(duì)節(jié)候的反應(yīng)。例如，植物的展葉、開花、結(jié)果、落葉；動(dòng)物的始鳴、換毛、遷徙等均與節(jié)候有密切關(guān)系。非生物現(xiàn)象，例如始霜、始雪、結(jié)凍、解凍等也屬物候現(xiàn)象。以上現(xiàn)象和反應(yīng)發(fā)生的時(shí)候就是物候期。

【親子實(shí)踐】

“我們看花去”

現(xiàn)在，你是不是也躍躍欲試，準(zhǔn)備帶孩子去看花了呀，別急別急，我為大家準(zhǔn)備了一份《觀花記錄表》，用來記錄你們所觀測(cè)到的花。

親子觀花記錄表

植物名 開花始期 開花盛期 開花末期

迎春花 2014-2-4

櫻 花 2014-2-19 2014-2-23

白玉蘭

桃 樹

海 棠

紅葉李

【科學(xué)小黑板】

開花始期：在觀測(cè)的樹木上至少有3處有一朵或同時(shí)有幾朵花蕾完全開放。

開花盛期：在觀測(cè)的樹木上有一半以上的花蕾都展開花瓣。

開花末期：在觀測(cè)的樹木上留有極少數(shù)的花。

小貼士：

1.你可以和孩子一起設(shè)計(jì)一份個(gè)性化記錄表，只要方便記錄與攜帶就行，我的設(shè)計(jì)僅供參考。我選擇的是我們所觀測(cè)的公園里將要進(jìn)入花期的植物，你可以根據(jù)自己所在區(qū)域選擇合適的植物。

2.觀測(cè)時(shí)間，建議最好在下午進(jìn)行，因?yàn)槟菚r(shí)候的物候現(xiàn)象容易觀測(cè)；每星期觀測(cè)1次，如果有時(shí)間，也可以每周觀測(cè)2次以上，因?yàn)榇禾斓奈锖颥F(xiàn)象變化很大。

3.實(shí)地觀測(cè)最重要，要記得每次觀測(cè)的植物的位置，不要隨意改變。最好帶好相機(jī)，這樣可以真實(shí)記錄下物候美圖。

作者簡(jiǎn)介：

周建中，筆名虞山尚水，華東師大教育碩士，中國(guó)福利會(huì)少年宮老師，長(zhǎng)期從事青少年兒童生物學(xué)、科學(xué)教育及科普工作。中國(guó)科學(xué)院中國(guó)物候觀測(cè)網(wǎng)成員，中國(guó)遺傳學(xué)會(huì)科普委員會(huì)委員，著有《帶著孩子學(xué)科學(xué)》、主編《初中生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)》。