擁抱（4）

朱雨婷

天空擁抱白云，于是它更加遼闊；大海擁抱游魚(yú)，于是它更加深邃；宇宙擁抱星辰，于是它更加神秘。

擁抱是種包容，是種體貼。擁抱者具有博大的心胸，而被擁抱者收到了關(guān)懷，感受到溫暖。經(jīng)常擁抱的人想必都有一張微笑的臉，一顆熾熱的心。

我心亦熾熱

在英國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一個(gè)樂(lè)觀積極的年輕人，他總是充滿活力，充滿朝氣。他天性極富愛(ài)心，終其一生，總是以愛(ài)為前提，因?yàn)樗靼讗?ài)是最偉大的力量。所以面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，他并沒(méi)有隨波逐流，而是用擁抱來(lái)鼓舞身邊的人們。

清晨，他問(wèn)候公交車司機(jī)：“早上好，我能給你一個(gè)擁抱嗎？”司機(jī)微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。從公交車上下來(lái)，一個(gè)乞丐滿面倦容，衣衫襤褸，顫巍巍地向他走來(lái)。年輕人問(wèn)：“先生，你看起來(lái)需要一個(gè)擁抱，我能給你一個(gè)嗎？”乞丐不可思議地看著他，遲疑了一下，同意了。同行的朋友目睹此景，驚呆了。他分明看到乞丐眼中有淚光閃動(dòng)。此后的二十天內(nèi)，年輕人送出了無(wú)數(shù)個(gè)擁抱，也收獲了無(wú)數(shù)個(gè)擁抱。當(dāng)?shù)厝擞H切地稱他為“抱抱先生”。他曾說(shuō)：“我是社會(huì)的一分子，我有一顆熾熱的心……”

我敵亦我友

“論天下大勢(shì)，分久必合，合久必分?！焙笕巳绱嗽u(píng)析東漢末年的天下形勢(shì)。天下三分魏、蜀、吳。這是一個(gè)英雄豪杰輩出的年代：文，諸葛亮、徐庶、楊修才華橫溢；武，關(guān)羽、張飛、趙云驍勇善戰(zhàn)。這些英杰相聚，便傳下了一段段絕世佳話。

其中，值得一論的是，周瑜和諸葛亮之間的勾心斗角。論才華，周瑜不輸孔明；論氣量，卻是遙遙不及。諸葛亮三氣周瑜，周瑜氣急攻心，在發(fā)出“既生瑜何生亮”的感慨之后氣絕身亡。

我想，如果諸葛亮能和周瑜來(lái)個(gè)擁抱，或許結(jié)果就會(huì)有所改變：兩個(gè)智士齊名天下，把酒話衷腸，也不失為一段美談。擁抱，把敵人當(dāng)作朋友，增進(jìn)彼此了解，既能促進(jìn)自我，亦可成全別人，何樂(lè)而不為？

我做亦我思

現(xiàn)代社會(huì)，人人都是腳步匆匆，習(xí)慣性的忙碌似乎正變?yōu)橐环N焦躁不安。在緊張工作學(xué)習(xí)的同時(shí)，壓力和困惑也不期而至。人們大都封閉自我，不愿打開(kāi)心扉，即使是鄰里之間也很少交流。

有人說(shuō)，人是一個(gè)矛盾體：看似冷若冰霜，拒人于千里之外，內(nèi)心卻十分渴望與人交往。其實(shí)，大可不必自尋煩惱，心中有陽(yáng)光，生活便處處花紅柳綠；心中有愛(ài)，生活便處處充滿溫情。做自己心中所思所想，勇敢地去擁抱吧！擁抱朋友，擁抱對(duì)手，擁抱自然，擁抱生活，擁抱美好的明天。

擁抱，無(wú)言，卻又是最美的語(yǔ)言，它讓你讀懂：愛(ài)。

（指導(dǎo)教師 邢艷云）

【評(píng)委看點(diǎn)·編輯】

“擁抱，無(wú)言，卻又是最美的語(yǔ)言”，說(shuō)得真好！有對(duì)生活的感悟，有基于廣泛閱讀的思考，有語(yǔ)言運(yùn)用方法的長(zhǎng)期積累，才有可能寫(xiě)出這樣的句子，也才有可能寫(xiě)出這樣洋洋灑灑的文章。（方程）

【評(píng)委看點(diǎn)·老師】

文章看似樸實(shí)無(wú)華，實(shí)則構(gòu)思新穎巧妙。在寫(xiě)作過(guò)程中，以“蒙太奇”技藝組合片段，擷取“珍珠”，緊扣“擁抱”而作，增強(qiáng)了文學(xué)張力。作者的情思蕩漾于胸，帶著對(duì)生活的思考與感悟，心靈的火花真實(shí)地閃現(xiàn)，鑄造出一份濃濃的人文關(guān)懷。語(yǔ)言靈動(dòng)自然，宛如涓涓細(xì)流，淌過(guò)心扉。（邢艷云）