龍獅舞動“活力”夢 校園體育魅力增

朱秋庭 孟慶斌 （北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)小學，101309）

龍獅舞動“活力”夢 校園體育魅力增

朱秋庭 孟慶斌 （北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)小學，101309）

北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)小學現(xiàn)有1600名學生，在“激活潛質，奠基未來”的辦學理念引領下，學校以培養(yǎng)“全面發(fā)展、學有所長、快樂向上的小學生”為育人目標，走特色辦學之路，崇尚“活力”教育、潤澤生命，致力于讓校園充滿成長氣息，讓主動精神點亮智慧人生，讓孩子的未來充滿七彩陽光，逐步構建了楊鎮(zhèn)小學“活力”教育體系，包括為孩子打造多彩童年夢的活力課程、彰顯師生無限魅力的活力課堂、專業(yè)化快速發(fā)展的活力教師隊伍、引領課改前沿的活力課改項目、為孩子夢想插上翅膀的活力社團等?？梢哉f“活力”已經成為楊鎮(zhèn)小學最具特色的代名詞，立體的教育框架也為學生的全面成長搭建了舞臺。

在“活力”課程建設中，龍獅舞成為重點課程之一?；跅铈?zhèn)地區(qū)歷史傳承的北京市非物質文化遺產——“舞龍”，學校將現(xiàn)代與傳承結合進而衍生出富有靈魂的運動精神，并使之成為楊鎮(zhèn)小學人的精神支柱，引領師生快樂運動、積極生活，勇于挑戰(zhàn)自我，在自信、自勵中成就美好的明天。

提升專業(yè)內涵，打造特色精品團隊

勤奮練習，主動發(fā)展。打造特色精品團隊，首先需要的是全校師生的勤奮、努力與主動發(fā)展。楊鎮(zhèn)小學的師生為了掌握專業(yè)的動作，一次次地揮汗如雨，一次次地面對失敗，但他們卻樂在其中：為了做好“疊羅漢”造型，5只“小獅子”一組，上上下下嘗試不同組合，一邊練習，一邊探討，無形中學生學會了主動探索、合作學習；為了默契完成“竄跳”動作，3個小伙伴一邊探討竄跳時機，一邊相互鼓勵與喝彩，表演欲望和團隊精神溢于言表。

名師指導，名家點撥。學校于2012年12月成立了龍獅舞藝術團，為提高龍獅舞藝術團的專業(yè)內涵，打造特色品牌，學校著力解決師資問題，在順義區(qū)少年宮和順義區(qū)教委體衛(wèi)藝科的大力支持下，聘請了中國龍王——王玉璽先生作為教練，每周進行2～3次的龍獅訓練，指導學生掌握舞獅技能，傳承龍獅文化。

實施普及促提高，打造特色精品課程

為了使龍獅精神得到傳承，促進學生身心健康，為學生幸福奠定基礎，學校積極打造龍獅舞特色精品課程，讓全體學生受益。為了達到以點帶面、以普及促提高的效果，學校投資十幾萬元購置了舞獅、舞龍服裝道具，并立足學生社團，吸引學生主動報名參加。同時，積極為學生提供各種公開展示的機會，激勵學生積極參與。如，2013年1月和3月，龍獅舞藝術團帶著《快樂的獅子》的舞蹈先后登上了順義區(qū)教育系統(tǒng)新年團拜會和北京市第33屆科技創(chuàng)新大賽中外師生聯(lián)歡晚會的舞臺；6月18～24日，在順義區(qū)教委的親切關懷下，在王玉璽先生的鼎力推薦下，龍獅舞藝術團受到了“炫舞輝煌——2013年中國、俄羅斯舞蹈及才藝展演”活動組委會的邀請，遠赴俄羅斯海參崴參加中俄民間文化交流活動，并獲得了特等獎和最佳表演獎；回國后，又先后登上了順義區(qū)群眾文化節(jié)、全國青少年民族民間才藝展演的舞臺，并均獲得金獎。展示交流的機會，不僅為龍獅舞藝術團的發(fā)展找到了突破點，更為學生們建立友誼、增長見識、提高自我綜合素質提供了機會。

龍獅舞藝術團自2012年成立至今，已經過去整整一年的時間，并取得了優(yōu)異的成績，但是要想真正將舞龍舞獅運動打造為學校特色，就必須實現(xiàn)全校普及，讓每一個學生都參與進來。為實現(xiàn)舞龍舞獅運動在全校推廣和普及的目標，學校已經制定三年計劃，即利用三年時間，創(chuàng)編一套“龍獅舞團體操”，將舞龍舞獅運動推廣到學校的體育課和課間操中。目前，學校已經創(chuàng)編了團體操的基本套路，并通過體育校本課程開始全面推廣。同時，為了打造精品校本課程，學校一方面由王玉璽先生指導、排練全員性的“龍獅舞團體操”；另一方面，聘請了北京市特級教師關槐秀來校指導校本教材的編寫。最終，致力于使龍、獅兩種民間藝術在全校1600名學生中得到傳承、發(fā)揚，讓楊鎮(zhèn)小學的師生們都能夠“了解龍獅知識，掌握龍獅技能，傳承龍獅文化”。

展望未來發(fā)展，文化鑄就靈魂

龍獅舞藝術團的成立，豐富了學生的校園生活，讓學生們的課余體育運動更多了一份藝術的熏陶和啟迪。為了保證舞龍舞獅運動在學校持續(xù)的開展，學校力爭做到硬件、軟件兩方面的協(xié)調發(fā)展。在硬件方面，學校除了自由資金的傾斜之外，還積極爭取順義區(qū)教委、少年宮及楊鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府的支持，目前已利用爭取到的35萬元資金購置了水龍、火龍、南獅、北獅以及部分服裝，下一階段，學校計劃購置600個獅頭道具，并配備管樂團，進行旗操編隊的設計，進而為全校學生的參與奠定基礎；在軟件方面，學校著力于藝術的熏陶、啟迪，以及文化的傳承。龍是中華民族的象征，獅子是吉祥喜慶的象征，舞龍舞獅運動是中華民族的傳統(tǒng)文化，學校在全面推廣普及舞龍舞獅運動的同時，秉承“快樂、有序、博學、尚美”的校風，積極在校園體育運動中營造藝術氛圍，在藝術表演中提升運動的美，陶冶學生的情操；同時爭取上級單位的支持。目前，學校已經被定位為北京市舞龍傳承單位，這必將為學校舞龍舞獅運動的發(fā)展提供更高的平臺，舞龍舞獅運動也必將成為楊鎮(zhèn)小學對外展示的窗口。