陌生人的善意

寒冬的一個(gè)早晨，天剛微亮，我收拾好書包準(zhǔn)備去上早自習(xí)。

剛一出門，迎面卷來的狂風(fēng)就“砰”地將門重重地撞回了門框，在寧靜的樓道里傳來聲聲凄慘的回響，有種毛骨悚然的感覺。窗外，那寂寞的蒼穹像是蒙上了一層灰紗，像極了童話故事里巫婆的披風(fēng)。

“嘿！”在等待片刻后那希望之燈卻還未燃起。我重重地跺了一下腳，期待感應(yīng)燈能亮起來，可是許久之后還是漆黑依舊。唉！燈泡壞了。望著那黑漆漆的樓道，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，遲疑著不肯邁出腳步。腦海里閃過班主任那面無表情的臉，只能硬著頭皮摸黑下樓了。要知道，遲到的后果是很嚴(yán)重的。

我慢慢地將手搭在欄桿上，小心翼翼地挪動(dòng)著步子，緊緊地抓住欄桿，每一步都像踩在云端上。冷風(fēng)像個(gè)幽靈在樓道亂竄，不時(shí)地發(fā)出“嗚嗚——”的聲響，我像茫茫霧海中迷失方向的航船，終于忍受不了這黑暗里無邊的恐懼哭了起來。

走到三樓時(shí)，門“吱呀”一聲開了，一束光逃了出來。我著實(shí)被嚇了一跳，“啊！是誰？”

“小姑娘，不要怕，我是新搬來的住戶，送孩子上學(xué)的，一起走吧！”一個(gè)溫和的聲音響起。

“呼！”我長吁了一口氣，殊不知額上不知何時(shí)已爬滿了密密的汗珠。剛才緊張的神經(jīng)此時(shí)稍稍松弛下來，焦灼不安的心也舒坦了許多。

有了她那手電筒，樓道頓時(shí)變得明亮多了。我終于邁開了步子走下樓梯，光線隨著我的步子在不住地移動(dòng)著，我的腳步漸漸地踏實(shí)了。

不知不覺中已走完了一層樓，我猛地想起我身后還有別人?；仡^一看，那位阿姨將手電筒伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而光線全部集中在我的腳下。她和她的孩子隱匿在黑暗里，她牽著她的孩子緩緩地邁著步子，一下，兩下，三下……那么富有節(jié)奏。那束溫暖的光調(diào)皮地在我的周圍撒著歡兒。那一刻，我的心被這溫暖的光照亮了，泛起圈圈愛的漣漪。

“阿姨，謝謝你！”“不用謝，我們是鄰居嘛！”她微笑著回答。

我趕緊上去，向她的小孩伸出了手——“讓我牽著你走吧？”那小孩似乎明白了我的意思，將那小手搭在我的手上，并沖我甜甜地笑了。

就這樣，我和小孩在前面走，她則在后面為我們照亮前方的路。一個(gè)階梯、兩個(gè)階梯……那束溫暖的光也配合著此起彼伏。樓道已完全被照亮了，不過是被我們那一顆顆彼此相連的愛心照亮了。

終于走出了樓梯間，我長長地舒了一口氣。天邊泛起微微白光，天已經(jīng)比剛才亮了些……

走在上學(xué)的路上，寒風(fēng)凜冽，可是我的心里卻暖暖的。因?yàn)槟鞘鵁艄猓I(lǐng)我走出了黑夜的羈絆；因?yàn)槟莻€(gè)陌生的阿姨，讓我的心在瞬間被照亮了。我感覺到一股正能量的火焰正熊熊燃燒在我的胸膛，我想，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，我也一定不再吝于伸出自己的雙手去幫扶一把，我有責(zé)任將這份正能量傳遞下去。

【點(diǎn)評】

本文的故事發(fā)生在樓梯間這個(gè)狹小的空間里，內(nèi)容集中，情節(jié)生動(dòng)，大量的景物穿插提升了文章的魅力。開篇處對“狂風(fēng)”“蒼穹”的描寫真實(shí)細(xì)膩，“凄慘的叫聲”“巫婆的黑披風(fēng)”營造出了恐怖緊張的氣氛。“黑漆漆的樓道”“幽靈似的冷風(fēng)”烘托了“我”恐懼害怕的心理。當(dāng)陌生阿姨出現(xiàn)，“我”的緊張得到了舒緩，恐懼不再，此時(shí)阿姨手電的光亮是那么溫暖，“調(diào)皮地在我的周圍撒著歡兒”。習(xí)作將心理的波折展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人仿佛身臨其境。在事件的處理上也突出了波折：樓道燈壞（焦灼恐懼）——摸黑前行（無助哭泣）——阿姨出現(xiàn)（舒坦踏實(shí)），整個(gè)事件的敘述清晰具體。在敘述中，作者還適當(dāng)?shù)卮┎辶俗h論、抒情的句子，使得文章內(nèi)容豐富，立意深刻。如“樓道已完全被照亮了，不過是被我們那一顆顆彼此相連的愛心照亮了”“我想，當(dāng)他人遭遇困境時(shí)，我也一定不再吝于伸出自己的雙手去幫扶一把，我有責(zé)任將這份正能量傳遞下去”，這樣的句子在文中光彩熠熠，升華了文章的主題。