帶著學(xué)生去“發(fā)現(xiàn)”

馬仁明

《小學(xué)生導(dǎo)刊》中有許多精品欄目，我最喜歡“發(fā)現(xiàn)作文”。這個(gè)欄目的文章，充滿了學(xué)生們細(xì)心的觀察，獨(dú)特的感受和驚喜的發(fā)現(xiàn)。認(rèn)真去研讀它們，我總能找到一種比較新鮮的、不同尋常的引導(dǎo)孩子們感受這個(gè)世界的視角。

記得刊物去年舉辦了一次“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)”征文大賽。我積極引導(dǎo)班里的學(xué)生參加了。有學(xué)生問(wèn)我：“老師，‘發(fā)現(xiàn)從哪里來(lái)？”我告訴學(xué)生：“先從自己最熟悉的家鄉(xiāng)開(kāi)始吧！從熟悉的地方著手，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)新發(fā)現(xiàn)也行?！庇钟袑W(xué)生問(wèn)：“怎么去‘發(fā)現(xiàn)呢？”我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“光憑眼睛去看是不夠的，你得打開(kāi)感官，豐富體驗(yàn)，促進(jìn)思考，也就是要主動(dòng)提問(wèn)、觀察、調(diào)查、研究、采訪、查資料、做實(shí)驗(yàn)、思考、推理、感悟，等等?！?/p>

學(xué)生們動(dòng)起手來(lái)，做采訪，做調(diào)查，將寫作文變成了有趣、有價(jià)值的行動(dòng)。他們的作品《家鄉(xiāng)的水》《粽子》《雕花蜜餞》等一一在刊物上亮相。從那以后，我們班同學(xué)的寫作熱情高漲，自己經(jīng)歷了什么新鮮的事情，有了什么新的思考和感受，都會(huì)記下來(lái)，并拿給我看，有的學(xué)生還會(huì)在課余時(shí)間同我分享他對(duì)生活的新發(fā)現(xiàn)。

感謝編輯老師的細(xì)心指導(dǎo)，給予了孩子們展示的平臺(tái)。我作為他們的老師，深感欣慰。endprint