培養(yǎng)小學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣

魏永貴

摘 要：小學(xué)體育教學(xué)中，教師要多渠道，全方位地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，形成教師“樂”教，學(xué)生“樂”學(xué)的良性循環(huán)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；小學(xué)興趣；培養(yǎng)

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）06-018-01

小學(xué)體育教學(xué)的主要目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好自主的運(yùn)動習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)最主要的就是先要培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動的興趣，有了積極健康的體育興趣，學(xué)生就會愿意去參與體育活動，愛上體育課。

一、體育課程的導(dǎo)入

（1）一節(jié)好的體育課，課程導(dǎo)入非常關(guān)鍵，導(dǎo)入可以以一個(gè)有趣的故事或某個(gè)有趣的教學(xué)情景來導(dǎo)出課的內(nèi)容，讓每個(gè)學(xué)生對即將上的內(nèi)容充滿好奇與期待。（2）一節(jié)好的導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，引導(dǎo)他們由無趣到有趣，由有趣到樂趣，力求每個(gè)學(xué)生都在體育課上找到鍛煉的樂趣，從而使學(xué)生達(dá)到“快樂體育”、“終身體育”的境界。

二、提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識

（1）體育課的教學(xué)目標(biāo)是鍛煉身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)小學(xué)生身心發(fā)展，通過體育鍛煉能使小學(xué)生初步對體育運(yùn)動技能的掌握與運(yùn)用，體育鍛煉能促進(jìn)小學(xué)生智力的發(fā)展，有助于提升學(xué)生的想象力。（2）體育活動能培養(yǎng)學(xué)生的性格、意志、道德品質(zhì)，還能豐富學(xué)生課余文化生活，能盡快消除一天學(xué)習(xí)的疲勞，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的工作效率，體育鍛煉還可以使人的心情變得舒暢，性格更加開朗，心胸也會變得更加寬廣。3、教師要讓學(xué)生了解到體育鍛煉的意義，讓他們知道什么是體育，體育鍛煉可以開發(fā)小學(xué)生的智力及對心理起調(diào)節(jié)作用，從心靈深處喚起他們對體育鍛煉的興趣和愛好。

三、課堂內(nèi)容的新穎性和教法的多樣性

（1）一堂好的體育課，體育內(nèi)容的安排是否新穎直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，由于小學(xué)生天生好動、好玩，好奇的特點(diǎn)，很多內(nèi)容的練習(xí)都可以采用游戲的方式進(jìn)行，讓學(xué)生在游戲中體會到快樂，培養(yǎng)他們怎樣去面對挫折和困難。（2）體育課能幫助學(xué)生之間找到團(tuán)結(jié)、自信、互相幫助、互相關(guān)心，讓學(xué)生體會到體育的魅力所在，能真正讓每個(gè)學(xué)生在生活中找到自信、從容、健康、有尊嚴(yán)地成長。（3）新穎的課堂教學(xué)能引發(fā)學(xué)生的好奇，能激起學(xué)生對體育的求知欲望，讓學(xué)生從內(nèi)心深處體會到體育的樂趣。課堂教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容要適合小學(xué)生的年級水平的特點(diǎn)，內(nèi)容不具有新穎性，激不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生對新穎而富有趣味性和競賽性的教學(xué)內(nèi)容充滿好奇，這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，反之會降低生學(xué)習(xí)體育的積極性和主動性。（4）體育教師要具有生動而富有趣味性的語言，教師的語言能撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生歡快、喜悅的情緒，使學(xué)生精神振奮，從而激發(fā)學(xué)生鍛煉體育的興趣。

四、師生間和諧互動，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉體育的積極性

（1）教學(xué)活動是師生共同參與的過程，教師的言行舉止都會影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師要以積極熱情的態(tài)度，和藹可親的笑容面對學(xué)生，一個(gè)受學(xué)生喜歡的老師，無論是老師的一個(gè)眼神或者是一句語言都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，在體育課練習(xí)上，教師和學(xué)生都要積極的參與進(jìn)來，從而增加課堂的活躍性，教師要積極鼓勵他們參加各項(xiàng)體育鍛煉，在各項(xiàng)練習(xí)中，教師不能打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在課堂上要多鼓勵學(xué)生，例如，你非常棒、這個(gè)動作非常漂亮、要求同學(xué)們給以掌聲等鼓勵性的語言，以此來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。（2）教師的語言要富有幽默性， 幽默的語言可以集中小學(xué)生的注意力，可以活躍課堂氛圍，師生間要互相尊重，互相理解，教師要尊重學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，師生之間要和諧共處，這樣可以減輕小學(xué)生心理壓力，調(diào)整小學(xué)生情緒，消除小學(xué)生疲勞以及提高小學(xué)生對體育課的興趣，都具有積極的作用。

五、小學(xué)生體育課堂教學(xué)要具有趣味性

（1）小學(xué)生對很多新鮮的事物充滿好奇，教師讓學(xué)生在歡樂的氣氛中完成訓(xùn)練，學(xué)生在樂趣中掌握運(yùn)動技能及體育知識的運(yùn)用，讓學(xué)生獲得運(yùn)動的樂趣。（2）教師要采取多種形式的教學(xué)方法，利用游戲的方式進(jìn)行更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在課堂上找到樂趣。

六、師生之間建立和諧的氛圍

（1）要創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，就必須建立好良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是打開學(xué)生積極參與體育鍛煉的的一把鑰匙。（2）教師在教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、表情或一個(gè)眼神，一句話都直接影響學(xué)生之間和諧的氛圍。比如，學(xué)生畏懼新動作或練習(xí)動作失敗時(shí)，教師要用親切的語言，信任的目光，反復(fù)的示范去鼓勵他們，幫助他們?nèi)ネ瓿山虒W(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)他們完成動作的信心。當(dāng)他們完成的動作有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵，學(xué)生在精神上都會感到滿足，提高他們鍛煉體育的樂趣。

七、多樣性放松活動，保持學(xué)生體育鍛煉的積極性

（1）放松不僅可以使學(xué)生緊張的肌肉神經(jīng)和情緒得到緩解和放松，并且可起到消除疲勞，恢復(fù)體力，心情舒暢等作用，放松還可使機(jī)體逐漸處于相對安靜狀態(tài)，也有利于學(xué)生從事體育課后的其它學(xué)習(xí)。（2）教師要采用多種形式的放松，愉悅身心的舞蹈、閉目養(yǎng)神、同學(xué)之間互相幫助放松等等，使學(xué)生在歡樂愉快的氣氛中結(jié)束一節(jié)體育課。

八、對學(xué)生評價(jià)要多元化，激發(fā)學(xué)生鍛煉體育的興趣

在以往的教學(xué)中，教師評價(jià)通常都采用單一化的評價(jià)方式，來評價(jià)千差萬別的學(xué)生，這樣會扼殺一部分學(xué)生鍛煉體育的積極性，他們認(rèn)為自己的體育成績就不如別人，哪怕通過自己的努力，以得不到教師很好的好評，隨著時(shí)間的不斷推移，很多學(xué)生就對體育失去了興趣。

變以往對學(xué)生單一化的評價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生多元化的評價(jià)方式，只有采用這樣的評價(jià)方式，才能帶動全體學(xué)生積極地參加各項(xiàng)體育鍛煉，使每位學(xué)生對體育產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育鍛煉。

總之，在培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的過程中，教師發(fā)揮著不可替代的作用。教師要多渠道，全方位地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的興趣，形成教師“樂”教，學(xué)生“樂”學(xué)的良性循環(huán)。endprint