對體育后備人才培養(yǎng)工作的點(diǎn)滴思考

歐陽發(fā)明

（長沙市賀龍?bào)w育運(yùn)動學(xué)校，湖南 長沙 410100）

對體育后備人才培養(yǎng)工作的點(diǎn)滴思考

歐陽發(fā)明

（長沙市賀龍?bào)w育運(yùn)動學(xué)校，湖南 長沙 410100）

在2000年第27屆奧運(yùn)會上，長沙籍運(yùn)動員熊倪、劉璇、李小鵬獲得了5枚金牌，創(chuàng)造了長沙競技體育在世界競技體育大舞臺上的奇跡。隨著長沙市經(jīng)濟(jì)實(shí)力的快速提高，長沙體育的發(fā)展也一起并入到快車道上。競技體育的成績是衡量體育事業(yè)發(fā)展最直觀的表現(xiàn)?！绑w育湘軍”是湖南的金字招牌，省會長沙的競技體育發(fā)展是“體育湘軍”的風(fēng)向標(biāo)。為了保持長沙競技體育的強(qiáng)勁勢頭，我們體育人深感責(zé)任重大和任務(wù)艱巨。

1 體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀原因分析

1.1 體育后備人才數(shù)量減少，輸送率低

我市體育后備人才數(shù)量在2005年前還相對穩(wěn)定，各項(xiàng)目運(yùn)動隊(duì)都有一定數(shù)量和質(zhì)量的在訓(xùn)運(yùn)動員，教練員對省級比賽所參賽的組別都有充分的準(zhǔn)備，有一批拿獎牌、奪金牌的運(yùn)動員隊(duì)伍。從2005年開始，逐步出現(xiàn)招生選才難，選拔優(yōu)秀體育苗子更難的困境。柔道、摔跤、舉重三大重競技項(xiàng)目在2005年以前都有20-30名專項(xiàng)素質(zhì)好的省運(yùn)會參賽隊(duì)員，基本上能完成省運(yùn)會的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)，并輸送了一批優(yōu)秀運(yùn)動員，如舉重世界冠軍黎立志、五城會柔道冠軍王宇等。這幾個項(xiàng)目目前都存在缺數(shù)量更缺質(zhì)量，有苗子缺尖子的問題；很大比例的在訓(xùn)隊(duì)員基礎(chǔ)很差，不能擔(dān)負(fù)省運(yùn)會爭金奪銀的重任，更談不上向上級專業(yè)隊(duì)輸送有培養(yǎng)前途的好苗子。

1.2 教練員隊(duì)伍青黃不接，教學(xué)力量薄弱，拜金主義嚴(yán)重

競技體育的競爭日趨激烈，運(yùn)動訓(xùn)練已經(jīng)進(jìn)入了多學(xué)科綜合訓(xùn)練階段，教練員憑經(jīng)驗(yàn)很難培養(yǎng)出高水平的運(yùn)動員。我市大部分教練員是專業(yè)運(yùn)動員退役后直接從事教練工作，學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，訓(xùn)練觀念陳舊，訓(xùn)練方法和手段滯后；部分年輕教練不鉆研，不虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教練求教；甚至個別教練利用項(xiàng)目優(yōu)勢廣招學(xué)員，不遵循訓(xùn)練的基本規(guī)律，以賺錢創(chuàng)收為目的，拜金主義嚴(yán)重。這種現(xiàn)象嚴(yán)重挫傷了一些兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作的教練的積極性。以上種種狀況制約了我市體育后備人才培養(yǎng)工作的有序發(fā)展。

1.3 “體教結(jié)合”力度有限，導(dǎo)致出口太窄

“體教結(jié)合”老生常談幾十年，問題一直得不到根本解決。多年來，青少年運(yùn)動員的業(yè)余訓(xùn)練和文化學(xué)習(xí)一直存在矛盾，主要表現(xiàn)為：一方面，許多體育苗子由于文化學(xué)習(xí)的原因放棄了參加業(yè)余訓(xùn)練；另一方面，運(yùn)動員因訓(xùn)練耽誤學(xué)習(xí)，很多家長在為子女的未來發(fā)展考慮時(shí)，不得不放棄從事競技體育的機(jī)會，這就造成了很多有發(fā)展?jié)摿Φ拿缱硬辉敢庾哌M(jìn)體校的大門，而寧愿在普通學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識。由于競技體育的人才結(jié)構(gòu)是“金字塔”型，淘汰率高是競技體育的一個突出特點(diǎn)。我們培養(yǎng)體育后備人才的最終目的是向國家和省專業(yè)隊(duì)輸送，而進(jìn)專業(yè)隊(duì)的運(yùn)動員是非常有限的，絕大多數(shù)體育后備人才不能進(jìn)隊(duì)，形成運(yùn)動員出路的“梗阻”，出現(xiàn)了“送不出→留不住→進(jìn)不來”的不良循環(huán)，導(dǎo)致大量有天賦的體育苗子被流失。

1.4 區(qū)縣體育行政主管部門對訓(xùn)練及體育后備人才培養(yǎng)不夠重視

目前，我市所屬的區(qū)縣青少年業(yè)余訓(xùn)練工作具體由教育部門的體校承擔(dān)。區(qū)縣體育行政主管部門基本上不擔(dān)負(fù)青少年體育后備人才的訓(xùn)練和培養(yǎng)，只有在四年一屆的市運(yùn)會上才關(guān)注本區(qū)縣的運(yùn)動比賽成績，想方設(shè)法通過不同方式完成政府下達(dá)的任務(wù)。我市體育后備人才訓(xùn)練在區(qū)縣文體局已形成“五無”局面，即“無機(jī)構(gòu)（體校）、無項(xiàng)目、無教練、無運(yùn)動員、無意識”，區(qū)縣文體局失去了培養(yǎng)體育后備人才的重要職能。

2 體育后備人才培養(yǎng)的對策

2.1 提請市政府出臺《關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)條例》實(shí)施辦法，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)2007年《湖南省體育后備人才培養(yǎng)條例》和2010年3月國辦發(fā)23號文件精神，結(jié)合我市的實(shí)際情況，提請長沙市人民政府召集體育、教育、財(cái)政、人社、編委、公安等市直單位匯商討論，制訂出《長沙市關(guān)于加強(qiáng)競技體育后備人才培養(yǎng)條例》，改變目前體育后備人才培養(yǎng)工作薄弱，經(jīng)費(fèi)投入不足，選拔渠道不暢，運(yùn)動員出口太窄，教練隊(duì)伍整體素質(zhì)不強(qiáng)等制約因素。

成立長沙市體育后備人才培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市政府主管副市長任組長，市體育局、市教育局、市財(cái)政局、市人社局、市公安局等部門為成員單位。以聯(lián)席會議制度形式統(tǒng)籌協(xié)調(diào)解決體育后備人才培養(yǎng)工作中的重要問題。

2.2 加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)

貫徹落實(shí)《教練員管理辦法》，加強(qiáng)教練員隊(duì)伍培訓(xùn)，提高教練員科學(xué)選才、科學(xué)訓(xùn)練的技能和能力。一個好的教練員可以帶動一個項(xiàng)目的發(fā)展，定期召開全市青少年業(yè)余訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流會，請省級以上教練員或訓(xùn)練專家講座，組織觀摩一線隊(duì)伍的訓(xùn)練，不斷提高教練員的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和科研意識。

提高教練員的勞動保障水平和政治待遇。對在全運(yùn)會、亞運(yùn)會、世錦賽、世界杯重大比賽取得金牌和奧運(yùn)會取得獎牌的運(yùn)動員的啟蒙老師和教練，除給予一定資金外，直接納入“長沙市有突出貢獻(xiàn)專家”或“市級勞?！钡脑u選。評職稱、評優(yōu)優(yōu)先。對教練員實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，對在訓(xùn)練工作中不認(rèn)真履行職責(zé)的予以及時(shí)處理，獎罰分明。

2.3 大力加強(qiáng)體校和訓(xùn)練基地建設(shè)，提高輸送質(zhì)量

體校是培養(yǎng)和輸送體育后備人才的主渠道，體育局和教育局要進(jìn)一步加強(qiáng)共建共管，不斷提高體育后備人才培養(yǎng)和輸送質(zhì)量。每個區(qū)縣都要建訓(xùn)練基地和辦好業(yè)余體校，項(xiàng)目設(shè)置要突出重點(diǎn)，講究效益。體校學(xué)生可以代表體育、教育部門或聯(lián)辦學(xué)校參加上級體育教育部門舉辦的體育競賽。鼓勵大家積極推薦和輸送體育后備人才，優(yōu)秀運(yùn)動員在省級、國家級、國際級比賽中所取得的成績以相應(yīng)的倍數(shù)計(jì)入到市運(yùn)會的成績。大膽嘗試在省內(nèi)外引進(jìn)優(yōu)秀體育后備人才，充實(shí)我市后備人才的隊(duì)伍，同時(shí)也可以把后備人才充足的運(yùn)動員交流出去，通過多途徑提高體育后備人才輸送質(zhì)量。

3 深化體教結(jié)合，創(chuàng)新體育后備人才培養(yǎng)模式

十八大提出了新時(shí)期建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展方向，教育和體育是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)幸福小康社會的重要工作內(nèi)容之一。體教結(jié)合是加強(qiáng)我市學(xué)校體育工作、促進(jìn)青少年訓(xùn)練，為培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的一項(xiàng)重要舉措，是整合體育、教育等資源而實(shí)施的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，體現(xiàn)了體育、教育事業(yè)最根本的培養(yǎng)目標(biāo)，符合人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求。

表1 寧鄉(xiāng)四中柔道隊(duì)近幾年比賽成績統(tǒng)計(jì)表

推行“體教結(jié)合”的改革不可避免地要壓縮訓(xùn)練時(shí)間，影響訓(xùn)練水平的提高，要把這一負(fù)面影響減少到最低程度，一要靠科學(xué)訓(xùn)練，二要在“體教結(jié)合”的前提下擴(kuò)大體育后備人才隊(duì)伍。因?yàn)楹髠潢?duì)伍的龐大意味著參訓(xùn)人數(shù)多，教練員的選才面廣，從中挑選出好苗子進(jìn)行培養(yǎng)和向上輸送的幾率就高。體校體制受多種因素制約，已經(jīng)很難擴(kuò)大規(guī)模，創(chuàng)新體育后備人才培養(yǎng)模式是我們市體育局必須嘗試的，也是前景廣闊的選擇。我們體育部門應(yīng)把二、三線運(yùn)動隊(duì)辦進(jìn)中、小學(xué)并與高校招收體育特長生雙管齊下，將有效地促使以學(xué)校為中心的競技體育后備人才隊(duì)伍得到擴(kuò)充，同時(shí)也會帶動社會與個人對體育后備人才培養(yǎng)的關(guān)注和投入。

“雅禮中學(xué)女籃”和“寧鄉(xiāng)四中柔道”模式是我市體教結(jié)合運(yùn)作的成功模式。

“雅禮中學(xué)女籃” 模式是市體育局派出優(yōu)秀教練彭麗君同志到名校雅禮中學(xué)負(fù)責(zé)女子籃球隊(duì)，從組隊(duì)進(jìn)駐雅禮中學(xué)后，運(yùn)動比賽成績突飛猛進(jìn)，在每年的全國中學(xué)生比賽中穩(wěn)坐前三甲的位子，并多次奪得全國冠軍，高中畢業(yè)生全部特招到重點(diǎn)大學(xué)?！把哦Y中學(xué)女籃”模式把優(yōu)秀運(yùn)動隊(duì)建在重點(diǎn)學(xué)校，實(shí)現(xiàn)了“名校辦強(qiáng)隊(duì)”，運(yùn)動員出路又非常暢通，這種模式顯現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，是以后我市應(yīng)長期堅(jiān)持的模式。

“寧鄉(xiāng)四中柔道”模式是在市體育局的關(guān)心和幫助下，由市體育局給政策、給項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)、器材、技術(shù)指導(dǎo)；寧鄉(xiāng)縣教育局將該項(xiàng)目落戶到省重點(diǎn)高中寧鄉(xiāng)四中，配備柔道專項(xiàng)體育老師，組織參訓(xùn)的學(xué)生隊(duì)伍。“體教結(jié)合”精心打造出又一種體育后備人才培養(yǎng)的新模式。

寧鄉(xiāng)四中柔道隊(duì)在短短幾年時(shí)間內(nèi)取得了很好的成績（表1），是體教結(jié)合模式的成功范例，這種體育后備人才培養(yǎng)模式的成功得益于“四好”做保障。

（1）好機(jī)制。體教結(jié)合，形成了一種好的保障機(jī)制，市體育局給予優(yōu)惠政策，提供技術(shù)保障，定期撥付專項(xiàng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)給體育后備人才訓(xùn)練基地；寧鄉(xiāng)縣教育局安排分管領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)基地建設(shè)，給予充足的經(jīng)費(fèi)和優(yōu)越的保障措施；寧鄉(xiāng)四中給教練和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和生活環(huán)境。

（2）好教練。柔道教練戴新華是賀龍?bào)w校1999屆中專畢業(yè)生，該同志在艱苦的條件下，克服種種困難，以事業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，帶領(lǐng)自己的隊(duì)伍科學(xué)訓(xùn)練，頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異成績。他個人為人低調(diào)，虛心好學(xué)，從一個小學(xué)體育老師到全國中學(xué)體協(xié)傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)科帶頭人，他所付出的艱辛、汗水和努力是有目共睹的。有付出就有好的回報(bào)，他個人多次獲得各級政府的嘉獎，并獲得2011年度長沙市“十大魅力教師”，是目前體育界唯一獲得此殊榮的體育教師。

（3）好隊(duì)伍。以寧鄉(xiāng)四中柔道隊(duì)為龍頭，形成了小學(xué)→初中→高中三級梯隊(duì)訓(xùn)練選拔體系。目前，小學(xué)階段以道林中心小學(xué)和花明樓中心小學(xué)為基地，都開設(shè)了柔道基礎(chǔ)業(yè)余訓(xùn)練，從小就培養(yǎng)學(xué)生的興趣。初中階段以道林中學(xué)和花明樓中學(xué)兩個市級訓(xùn)練基地為中心，帶動全縣15所初中學(xué)校開展了柔道業(yè)余訓(xùn)練，常年在訓(xùn)學(xué)生有300多人。每年縣教育局組織一次柔道比賽。舉行一次柔道體育特長生選拔，從200多名特長生中選拔12-15名進(jìn)入寧鄉(xiāng)四中柔道隊(duì)，確保了體育后備人才培養(yǎng)對象的質(zhì)量?？h教育局每年舉行柔道業(yè)余教練和體育教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)出了一支業(yè)務(wù)水平高、執(zhí)教能力強(qiáng)的教練隊(duì)伍。

（4）好出路。寧鄉(xiāng)四中柔道隊(duì)走的是小學(xué)→初中→高中→省級專業(yè)隊(duì)和大學(xué)的培養(yǎng)成才之路，近幾年輸送到國家隊(duì)的有陽一帆和黃翠萍兩名運(yùn)動員，省級專業(yè)隊(duì)6人，進(jìn)入大學(xué)深造的32人。在2013年體育高考中，12名柔道隊(duì)員體育專業(yè)分?jǐn)?shù)有4個學(xué)生上了一本錄取線，8個上了二本錄取線，大學(xué)錄取率達(dá)到100%，創(chuàng)造了寧鄉(xiāng)四中體育高考生的新紀(jì)錄。為體育后備人才培養(yǎng)對象選擇了一條好出路。

“雅禮中學(xué)女籃”和“寧鄉(xiāng)四中柔道”模式，為我市體育后備人才培養(yǎng)起了一個表率作用。我們在整合學(xué)校體育教育資源的同時(shí)，應(yīng)該做實(shí)做強(qiáng)學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目，形成以1個競技項(xiàng)目貫穿1所省級重點(diǎn)高中、3所初中、6所小學(xué)的項(xiàng)目訓(xùn)練體系；把優(yōu)秀的體育苗子輸送到專業(yè)隊(duì)，絕大部分運(yùn)動員在最終不能進(jìn)一步提高運(yùn)動成績或不能成為專業(yè)選手時(shí)，都能憑借體育專業(yè)技能和文化學(xué)習(xí)的考試進(jìn)入大學(xué)，獲得更多的知識和更強(qiáng)的技能繼續(xù)參與社會競爭。鼓勵各區(qū)（縣）按照該模式發(fā)展特色競技體育項(xiàng)目，形成青少年業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。為我市競技體育后備人才培養(yǎng)提供有力保障，為長沙體育健兒在國際級體育比賽中取得好成績奠定基礎(chǔ)，使省會長沙的競技體育隊(duì)伍成為新一輪的“體育湘軍”的主力軍。讓“體育湘軍”這塊湖南金字招牌閃閃發(fā)光。

G807.3

A

1674-151X（2014）07-016-03

2014-05-17

歐陽發(fā)明，講師，本科。研究方向：體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練。