栽下梧桐樹引得鳳凰來
——芬蘭武術(shù)聯(lián)合會健身氣功訪華團(tuán)側(cè)記

文 范學(xué)峰

栽下梧桐樹引得鳳凰來
——芬蘭武術(shù)聯(lián)合會健身氣功訪華團(tuán)側(cè)記

文 范學(xué)峰

2013年6月，來自芬蘭的一個(gè)健身氣功代表團(tuán)，專程造訪了武漢體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院院長石愛橋教授。我參與、目睹了本次活動的全過程。在訪問交流時(shí)的種種場景，給人留下了難以忘懷的記憶。那種山傍水，水繞山；那種蝶戀花，花棲蝶的情懷，一次次地在我心中油然而生。真是應(yīng)了一句老話：栽下梧桐樹，引來金鳳凰。

話還得從石愛橋教授2012年在芬蘭的一個(gè)小故事開始說起：

這一年，石教授應(yīng)國家體育總局健身氣功管理中心之邀，參與比利時(shí)歐洲健身氣功教練培訓(xùn)班的教學(xué)工作。在此期間，他結(jié)識了芬蘭武術(shù)協(xié)會會長張放先生。石教授深入淺出地向張放先生講解中國健身氣功的起源、功用以及功法要領(lǐng)等。通過與石老師的學(xué)習(xí)交談，張放先生被健身氣功所蘊(yùn)含的文化深深觸動，也深深地為石老師的風(fēng)度所傾倒。從此，張放先生的心里，充滿了對中華文化的向往，健身氣功亦如參天的梧桐樹，招引著異國他鄉(xiāng)的金鳳凰。

就在2013年6月16日，張放先生帶著芬蘭的健身氣功愛好者，來到了美麗的東湖之濱——湖北武漢。石愛橋教授熱情地接待了張放先生一行人。在武漢體育學(xué)院交流的三天時(shí)間里，我作為助教有幸全程參與了此次教學(xué)。荷蘭友人認(rèn)真地聽講，刻苦地鍛煉，虛心地求教，雖然兩國文化存在著很大的差異，但是這絲毫不影響客人對健身氣功的熱愛。

在芬蘭友人的言談話語里，總是反復(fù)地?cái)⑹鲋粋€(gè)道理：習(xí)練健身氣功，不但鍛煉了身體，還更了解了中國的文化。他們深深地陶醉在健身氣功的深邃意蘊(yùn)之中。為了更加深入地了解健身氣功，石教授帶領(lǐng)著張放先生一行人拜訪了武術(shù)圣地武當(dāng)山。武當(dāng)山，被譽(yù)為“亙古無雙勝境，天下第一名山”，位于湖北省西北部的十堰市丹江口境內(nèi)，不僅是道教名山的發(fā)源地，也是中國國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。神奇的自然景觀和豐富的人文景觀融為一體，作為中華民族大好河山的一塊瑰寶，令世人神往。為了更好地提升健身氣功練習(xí)的效果，以石愛橋老師為代表的武漢體育學(xué)院健身氣功教練團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)芬蘭健身氣功訪華團(tuán)走進(jìn)了鐘靈毓秀、自然天成的武當(dāng)山，嘗試性的探索一種邊旅游，邊學(xué)習(xí)，邊練功的新的教學(xué)模式……于南巖宮內(nèi)品甘露井圣水，燒天下第一香；于太子坡走九曲黃河墻之曲折，看一柱十二梁之奇絕，領(lǐng)略鐵杵磨成針，功到自然成的人生哲理。領(lǐng)略了武當(dāng)山的秀美，于紫霄福地——紫霄宮小憩。說是“小憩”，更是學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

石愛橋教授發(fā)現(xiàn)大家略有疲憊之意，他首先帶領(lǐng)我們靜心調(diào)息，之后讓我?guī)ьI(lǐng)芬蘭健身氣功代表團(tuán)進(jìn)行健身氣功練習(xí)，他在一旁指導(dǎo)。通過幾套功法的練習(xí)，我們的疲倦已經(jīng)蕩然無存，渾身關(guān)節(jié)舒暢自如，另有微風(fēng)輕撫，呼吸順暢，通體自然，大家在紛紛感慨健身氣功的神奇功效以及中國文化的博大精深同時(shí)，也讓我深深的感受到了中國健身氣功文化的魅力之大，成為中外文化溝通的一個(gè)橋梁。芬蘭健身氣功代表團(tuán)急切地要在此處向石愛橋老師請教健身氣功·五禽戲。在石老師娓娓道來地講述中，我們似乎穿越了時(shí)間和空間的限制，接觸到五禽戲起始的源頭，觸摸到大自然的靈魂，感悟天地間的靈氣，身與心都放松了下來，遠(yuǎn)離了塵世的喧囂，拂去心靈的塵埃，達(dá)到靜心、凝神的境地。我驀然醒悟到，是健身氣功這棵參天高大的梧桐樹，讓人們能夠不需要言語描述，即可感受到其中蘊(yùn)意，并輕易地拉近了人們的關(guān)系，成就了跨文化、跨地域溝通的橋梁。

紫霄宮“小憩”之后，石愛橋老師帶領(lǐng)我們拜訪了他的老朋友——楊群力老先生。老友相見，自是言歡。當(dāng)然，少不了功法技藝切磋。說到楊老師，當(dāng)今武術(shù)界無人不知無人不曉，他是武當(dāng)太乙五行拳第18代傳人，現(xiàn)擔(dān)任武當(dāng)?shù)澜坦Ψ驅(qū)W院院長、武當(dāng)武術(shù)協(xié)會副主席等職務(wù)。楊老師雖然業(yè)務(wù)繁忙，但是，看到石愛橋教授率領(lǐng)的芬蘭健身氣功代表團(tuán)的外國友人，還是親自帶領(lǐng)我們參觀了一下武當(dāng)?shù)澜坦Ψ驅(qū)W院。石愛橋老師和楊群力老師進(jìn)行了短暫的交流之后，楊群力老師的弟子們即興表演了武當(dāng)拳、武當(dāng)劍、武當(dāng)拂塵、武當(dāng)養(yǎng)生功法等多種武當(dāng)套路。中國講究禮尚往來，深受中國文化熏陶的外國友人也明白這一點(diǎn)，他們也不愿意錯(cuò)過這樣展示的舞臺，集體表演了太極拳、八段錦、易筋經(jīng)和剛剛學(xué)習(xí)的五禽戲。楊群力老師也按耐不住喜悅的心情，親自表演了一下太乙五行拳，把氛圍推向了高潮。交流表演之后，大家就開始在一起討論道教文化和養(yǎng)生功法，雖然我們和外國友人之間存在語言障礙，但是，健身氣功的肢體語言，不需要更多的解釋就使大家架起了心靈溝通的橋梁。

短短12天的行程結(jié)束了，芬蘭代表團(tuán)也結(jié)束了他們的健身氣功之旅。也就在這12天中，石愛橋老師通過采用新的教學(xué)模式，讓外國友人學(xué)習(xí)健身氣功的同時(shí)，也了解了中國的文化，可謂是開通了中外文化溝通的橋梁。