自學(xué)，化被動為主動

記者 趙維莉

自學(xué)，化被動為主動

記者 趙維莉

暑假來了，再過不久你又要升入一個新學(xué)年了，面對新挑戰(zhàn)，你準備好了嗎？尤其是對于那些已經(jīng)過升學(xué)考試，即將開始新的學(xué)習(xí)征途的同學(xué)們來說，你的學(xué)習(xí)方法是否還是老樣子呢？有句話說“授人以魚不如授之以漁”，這一期我們就要給同學(xué)們傳授一個提高學(xué)習(xí)效率的秘訣——自學(xué)！

被動學(xué)習(xí)徒增抵觸情緒

每到期末，各類假期補習(xí)班、托管班、提高班已經(jīng)早早把目標瞄準了各個校園，而作為資深的教育專家，禹春老師更是每天都會接到不少需要“參謀”的電話，“就連我身邊不少親友也會來電話問我，假期給孩子安排怎樣一個學(xué)習(xí)計劃、參加一個什么樣的學(xué)習(xí)班會讓孩子‘突飛猛進’，我就很納悶，為什么家長不鼓勵孩子帶著興趣自己去學(xué)習(xí)呢？”其實很多學(xué)生不具備自學(xué)意識是源自家長的“習(xí)慣”，“他們習(xí)慣把一切都給孩子安排好，第一時間幫孩子解答難題，不懂得激勵孩子自己去尋找答案……”而這恰恰導(dǎo)致孩子一直處于一種被動的狀態(tài)，惰性越來越頑固，越來越依賴父母和老師。

她指出，對于十幾歲的青少年來說，正處于心理敏感期，對于外界十分敏感，同時也十分不愿意去“服從”，“對于家長安排的‘填鴨式’教育只會讓孩子從心底對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒，時間長了當(dāng)然會不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，為什么我們的家長和同學(xué)不試著利用假期來挖掘自學(xué)潛力，要知道在升入高中、乃至大學(xué)，自學(xué)都是提高學(xué)習(xí)效率、保證學(xué)習(xí)水準的法寶。”

在這個暑假，禹春老師建議各位同學(xué)，尤其是即將升入新學(xué)校的“準新生”們，不妨學(xué)會獨立思考，學(xué)會自我學(xué)習(xí)。

把學(xué)習(xí)帶到生活里

對于十幾歲的中學(xué)生來說，好奇心非常重，而很多課堂內(nèi)容其實也與我們的生活息息相關(guān)，比如一些化學(xué)常識，還有一些地理、歷史方面的典故在出游中都會讓同學(xué)們有一種“醍醐灌頂”的感覺。因此，禹老師建議同學(xué)們不妨多多注意生活中的小事，從一點一滴培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，這樣帶著興趣去學(xué)習(xí)當(dāng)然會事半功倍。

當(dāng)然，她還建議同學(xué)們不妨把一些小實驗搬到家里來做，在保證安全的情況下，幾個伙伴打開思維，將學(xué)校里的知識“更新升級”，不但鍛煉了自己的動手能力，也讓自己在實踐中學(xué)到了新知識。

好好掌握工具書

現(xiàn)如今，很多圖書館、書店都成了擺設(shè)，除了教科書，同學(xué)們的閱讀也十分有限，但禹春老師指出大量的課外閱讀，對于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率是十分有益的，“尤其是當(dāng)學(xué)生能很好地掌握工具書如字典、詞典的使用，就等于掌握了一種自學(xué)方法?！倍喿x能開闊我們的視野，展開想象力，讓我們變得更加聰明。

不過禹老師還要提醒各位同學(xué)注意的是，當(dāng)我們翻閱完一本圖書時，一定要把它擺放回原來的位置，為后來者提供方便，同時這也是在培養(yǎng)自己自學(xué)能力的同時，讓自己提高修養(yǎng)的手段之一。

預(yù)習(xí)新課帶著問題去聽講

課前預(yù)習(xí)是自學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)?！霸诶蠋熒险n之前，先閱讀課本，掌握新課程中自己有哪些地方不懂，這樣在老師講課的過程中才會有側(cè)重點地去聽?！庇砝蠋熤赋?，一堂課四十分鐘，不可能要求每個孩子每分每秒都全神貫注，那么知道了自己的薄弱環(huán)節(jié)，在聽講的過程中就有在潛意識中去“填補”自己的知識漏洞。

“很多家長會在假期選擇讓孩子去上提前班，就是把下學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容提前學(xué)會，認為到時老師再講時，就相當(dāng)于‘復(fù)習(xí)’，但卻不知道這會讓孩子們‘麻痹大意’，認為自己都學(xué)過了，反而在課堂上溜號兒?！庇砝蠋熤赋觯挥凶寣W(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞才會在以后的學(xué)習(xí)中有目的、有意識地去彌補。所以，帶著問題去聽講無疑是自學(xué)帶給同學(xué)們的“甜頭”。

盡可能多地多讀書

如果你這個暑假還打算在各式補課班中“虛度”的話，禹老師則建議你不妨把有限的時間投入到無限的閱讀中去。不過在選擇課外書時，她建議同學(xué)們最好多選擇與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的，這樣既有利于同學(xué)們開闊眼界、豐富知識，又有利于同學(xué)們把課內(nèi)和課外緊密結(jié)合起來，不斷提高自己的自學(xué)能力。

當(dāng)然，閱讀不要“泛泛而讀”，最好在閱讀的同時養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣，把自己喜歡的詞句、有用的常識都一一記錄起來，遇到不懂的問題也要一一備案，通過和同學(xué)討論、向家長老師請教等方式來搞懂，這樣無疑也是在培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。

總之，自學(xué)能力是一種可以通過后天培養(yǎng)的能力，“活到老、學(xué)到老”的根本也就在于每個人的自學(xué)能力。想讓自己在浩瀚的學(xué)海中自由翱翔，那么就一定要掌握這個技能。

編輯/趙維莉