小組長——合作探究中的領(lǐng)頭雁

在小組合作學(xué)習(xí)中，小組長是小組活動的靈魂，是每個小組的“小老師”，監(jiān)督和組織小組進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。教師要敢于把權(quán)力下放給小組長，充分發(fā)揮小組長在小組合作探究中的作用，繼而實現(xiàn)高效課堂。

一、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

要避免出現(xiàn)課堂“亂而無序”的局面，就要發(fā)揮小組長的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。小組成員獨立思考后進(jìn)行交流討論，什么時候進(jìn)行由小組長掌握;一對一的討論，還是一對多的討論也由小組長把握。討論完畢后各小組展示，由誰來展示由小組長支配，但要遵循"“差等生展示，中等生補(bǔ)充，優(yōu)等生總結(jié)”的原則。這樣使小組每個成員都有事可做，人人都參與到學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，使每個人都體驗到自己存在的價值，體會到集體合作的快樂，使學(xué)生產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的愿望。

二、協(xié)調(diào)權(quán)

小組長要學(xué)會做好組員的思想工作，協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員之間的關(guān)系，求大同，存小異，要充分發(fā)揮本組成員的特長與聰明才智，調(diào)動積極性，形成小組合力，發(fā)揮小組長在教師與小組成員之間的橋梁作用，協(xié)調(diào)并處理好本組成員與其他小組成員的矛盾糾紛，主動與其他小組長一道控制矛盾的激化，協(xié)助教師建構(gòu)和諧文明的合作型班級;主動處理好各小組長之間的關(guān)系，積極組織參與同本班其它小組之間的和諧競爭，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

三、示范權(quán)

組長與每一個組員之間是平等互助的伙伴關(guān)系，小組長不要有“可以享受特權(quán)”的想法，不能因為自己是小組長就可以免去或減少組內(nèi)日常工作。小組內(nèi)的各項制度，小組長首先要遵守。小組內(nèi)的各項任務(wù)，小組長要爭取最先保質(zhì)保量的完成。班級或?qū)W校組織的各項活動，小組長要帶好頭并發(fā)動組員積極參加，時時處處帶頭維護(hù)班級和學(xué)校榮譽(yù)。要求組員做到的，小組長首先要做到。小組長要時時處處起榜樣作用，做好示范。

四、監(jiān)督權(quán)

小組長除了自身要積極主動地參與合作學(xué)習(xí)之外，更重要的是協(xié)助教師落實小組學(xué)習(xí)的任務(wù)，充分調(diào)動組員的主動積極性。同時還要監(jiān)督組員有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。特別那些學(xué)習(xí)主動性欠缺、自制能力弱的組員，需要小組長要小心“照顧”，用委婉的語氣、鼓勵的話語、贊賞的目光來“訶護(hù)”他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，監(jiān)督他們專心傾聽、積極思考、認(rèn)真作業(yè)，使合作學(xué)習(xí)走向成功。在適當(dāng)?shù)臅r候，還可以由每一位同學(xué)輪流擔(dān)任副組長，分別給他們鍛煉的機(jī)會。比如表達(dá)能力不強(qiáng)的同學(xué)可以監(jiān)督作業(yè);學(xué)習(xí)成績不突出的同學(xué)可以監(jiān)督課堂紀(jì)律等。在具體的工作中，讓他們建立起與集體的真實聯(lián)系，使他們感受到自己對他人是有用處的，從而產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心，使小組更具凝聚力。

五、幫扶權(quán)

學(xué)生和老師交流，有時放不開，不敢講話，尤其是學(xué)困生本來就有自卑感。而面對小組長就不同了，他們問的輕松，組長講起來也很樂意。學(xué)生們用他們自己的語言進(jìn)行交流，效果往往會更好。

六、評價權(quán)

在教學(xué)過程中最直接的手段就是給組長批閱作業(yè)的權(quán)利。在課堂練習(xí)時，由小組長批閱作業(yè)并做評價。既能調(diào)動學(xué)生的積極性，又能提高教學(xué)效率，還可以批閱家庭作業(yè)等等。一個人去評價全班同學(xué)就會變成6——9個人去評價（當(dāng)然還可設(shè)副組長來協(xié)助小組長來評價），這樣可以有不同看法和結(jié)論。由于角度不同，這些不同看法和結(jié)論又是那么貼近學(xué)生們的生活，迎合他們的需求，何樂而不為！

課改的道路是曲折的，但前途是光明的，只要從尊重學(xué)生的角度出發(fā)，自主培養(yǎng)創(chuàng)新，把課堂歸還給學(xué)生，把權(quán)利下放給小組長，明細(xì)職責(zé)，讓他們敢管、能管、會管，課堂教學(xué)將會魅力無限！就讓我們教育同仁攜手一道，心系學(xué)生成長，開創(chuàng)高效課堂，用真心和汗水，締造一個又一個輝煌！