小學(xué)英語(yǔ)趣味化教學(xué)新探

摘要：我們非常注意學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使每個(gè)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)"趣味化"教學(xué)

自從教以來(lái)，筆者通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、模仿和實(shí)踐，總結(jié)出小學(xué)趣味教學(xué)的基本內(nèi)容是以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言交往能力為目標(biāo)的一種高效教學(xué)形式。它的具體做法有以下幾個(gè)方面。

一、精心組織和安排教學(xué)內(nèi)容，以滿足小學(xué)生尋求知識(shí)的心理需要

1.認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造新奇情景。小學(xué)生所學(xué)的英語(yǔ)材料一般比較短淺、單一，容易枯燥。這就要求教師在備課時(shí)盡可能地把這些淺近、單一、短小的語(yǔ)言材料放入各種能聽(tīng)、能看、能觸摸的情景中去，使學(xué)生覺(jué)得一節(jié)英語(yǔ)課上學(xué)得的不僅是兩三個(gè)單詞或一小段對(duì)話，而是一些實(shí)用的、富有生氣的語(yǔ)言材料。

2.增加內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面。針對(duì)學(xué)生好學(xué)的心理，我們?cè)谕瓿纱缶V要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容和語(yǔ)言材料的補(bǔ)充，既不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又豐富了學(xué)生的語(yǔ)匯，很受學(xué)生的歡迎。

3.注意新舊知識(shí)的串聯(lián)，做到以舊引新，以新溫舊。教師必須悉心鉆研小學(xué)階段的英語(yǔ)教材，對(duì)學(xué)生已學(xué)的和要學(xué)的教材內(nèi)容非常熟悉。這樣，溫習(xí)舊課時(shí)能為新課作伏筆，教授新課時(shí)能很好地復(fù)習(xí)舊課，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)就能隨著時(shí)間的發(fā)展而像滾雪球似地成比例增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)大大增強(qiáng)。

二、營(yíng)造輕松愉快的競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)氛圍。以滿足小學(xué)生獲取成功的心理需要

1.設(shè)計(jì)比賽游戲。利用小學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理，我們經(jīng)常在課堂活動(dòng)的游戲中加入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。如，在進(jìn)行模仿性游戲操作時(shí)就讓學(xué)生賽一賽誰(shuí)是最佳模仿者，誰(shuí)是最佳模仿搭檔;在練習(xí)禮貌用語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)搶答題和必答題;在鞏固新授內(nèi)容時(shí)，設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽;在單元復(fù)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，評(píng)出“小黃鸝獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)多者可免去口試等等。這樣既鼓勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又極大地提高了學(xué)習(xí)效率。

2.舉行比賽活動(dòng)。我們除了課堂里小范圍的競(jìng)賽游戲之外，還設(shè)計(jì)一些大型的跨班級(jí)、跨年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。如，評(píng)比“拼單詞大王”，開(kāi)展“問(wèn)不倒”活動(dòng)，頒發(fā)“小百靈獎(jiǎng)”等等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。正如一位學(xué)生所說(shuō)“當(dāng)我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，那么多眼睛看著我，我覺(jué)得有一種自豪感油然而生。”

3.表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步。我們非常注意學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴變化，經(jīng)常表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，使每個(gè)學(xué)生都有一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成就感。

三、積極運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法。以滿足小學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造的心理需要

1.啟發(fā)靈感，發(fā)展學(xué)生即時(shí)應(yīng)答能力。我們常以各種不同的方法來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)已學(xué)語(yǔ)言材料的運(yùn)用。如，教師做一個(gè)動(dòng)作或說(shuō)一句話讓學(xué)生對(duì)此作即時(shí)應(yīng)答，學(xué)生常會(huì)從詢問(wèn)、關(guān)心、命令、建議等各種角度作出幾十種應(yīng)答，這不但顯示了他們創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的才能，也為今后英語(yǔ)交際能力的提高打下了基礎(chǔ)。一

2.啟發(fā)思維，展示學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的才能。我們常以不同的主題設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)，用各種方法來(lái)啟發(fā)并促使學(xué)生創(chuàng)造性運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言材料。如，設(shè)計(jì)“我是小小禮儀員”，讓學(xué)生將已學(xué)的禮貌用語(yǔ)串聯(lián)起來(lái);設(shè)計(jì)“我愛(ài)我家演講會(huì)”，讓學(xué)生介紹家庭成員及父母職業(yè)……這些活動(dòng)將學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣、才能、成果緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性，使他們的英語(yǔ)水平得到充分的展示。

四、巧妙設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。以滿足小學(xué)生享受歡愉的心理需要

1.新課與游戲相結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容輕松易學(xué)。教授新課時(shí)，常穿插一些游戲，像比賽、表演等，以分散難點(diǎn)，減少坡度，使學(xué)生能在愉快的游戲中學(xué)到知識(shí)。如教對(duì)話Happy"Birthday時(shí)，先教歌曲Happy"Birthday，然后發(fā)頭飾，讓學(xué)生分別演爸爸、媽媽和自己。這樣的教學(xué)不枯燥，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

2.操練與游戲相結(jié)合，教學(xué)效果顯而易見(jiàn)。操練時(shí)設(shè)計(jì)游戲，能起事半功倍的作用。如我們?cè)诮逃⒄Z(yǔ)的招呼語(yǔ)時(shí)，設(shè)計(jì)了向七個(gè)小矮人打招呼的游戲，游戲中還配上歡快的士兵進(jìn)行曲，學(xué)生見(jiàn)了熟悉的童話中的人物，樂(lè)不可支，爭(zhēng)先恐后地運(yùn)用剛學(xué)的句子向他們打招呼，取得了良好的教學(xué)效果。

3.復(fù)習(xí)與游戲相結(jié)合，使教學(xué)效果更為顯著。上復(fù)習(xí)課時(shí)，設(shè)計(jì)各種游戲是一種有效的方法。如教完1-10的英文數(shù)字后，我讓學(xué)生帶來(lái)他們最喜愛(ài)的溜溜球，一邊玩、一邊數(shù)，這樣學(xué)生既玩了溜溜球，又復(fù)習(xí)了有關(guān)數(shù)字的單詞，一舉兩得，就連下了課，他們也會(huì)自動(dòng)地邊玩邊數(shù)，繼續(xù)鞏固。

五、開(kāi)展各種活動(dòng)。幫助學(xué)生了解異國(guó)文化，拓寬視野

利用配套下發(fā)的電視系統(tǒng)，為學(xué)生播放外國(guó)風(fēng)情片;課外活動(dòng)為學(xué)生播出一些英語(yǔ)版的動(dòng)畫(huà)片;在教室里配上英語(yǔ)兒童畫(huà)報(bào)等。我們還開(kāi)展了英語(yǔ)手抄報(bào)等展示活動(dòng)，大大開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

當(dāng)然要做到以上幾點(diǎn)，教師必須自己要做好榜樣，因?yàn)椤坝H其師則信其道”。教師必須具有表情達(dá)意的才能，教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象;教師親切自然的示范表演，會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語(yǔ)，會(huì)引起學(xué)生會(huì)心的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入，更會(huì)將學(xué)生領(lǐng)人自覺(jué)忘我的學(xué)習(xí)境地。