小學(xué)體育課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

隨著教育現(xiàn)代化的進(jìn)程的不斷深入發(fā)展，現(xiàn)代社會(huì)越來越重視人的素質(zhì)的提高和個(gè)人能力的發(fā)展。想要培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，就要突出個(gè)人能力和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。那么人的健康發(fā)展就尤為重要。毛澤東思想的奠基人毛澤東同志就說過，健康是革命的本錢，由此可見健康對人生是多么的重要。

新課程標(biāo)準(zhǔn)也對體育教育有了新的要求，競技體育也是各國體育事業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們在日常的教育教學(xué)過程中，學(xué)校的日常課堂安全管理被提到了一個(gè)極其高的位置，尤其以我們目前操場的現(xiàn)狀，體育課的安全隱患，體育教師和學(xué)生都應(yīng)該引起高度的重視。所以現(xiàn)在教育主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，對學(xué)校體育課教學(xué)中的安全越來越重視，在學(xué)校體育日漸受到重視的同時(shí)，人們對安全措施也有了進(jìn)一步的要求。

課堂常規(guī)的建立以及一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)都有相應(yīng)的保護(hù)、幫助措施和方法，但在課堂教學(xué)過程中，一些細(xì)節(jié)問題往往被忽視，然而恰恰就是這些細(xì)小的問題卻往往存在著安全隱患。體育課中經(jīng)常會(huì)發(fā)生扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等運(yùn)動(dòng)損傷，偶爾也會(huì)發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，對學(xué)校、學(xué)生、家庭帶來不應(yīng)有的損失，這就要求我們?nèi)w教育工作者和廣大體育教師應(yīng)高度重視安全教育，落實(shí)安全措施使青少年健康快樂地成長。要讓學(xué)生在課堂上有所收獲，教師的安全意識(shí)必不可少，安全措施更是重中之重。安全第一和健康第一，應(yīng)始終是學(xué)校體育課的宗旨。想要真正的落實(shí)這項(xiàng)工作需要我們從很多方面做起。

一、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要性，增強(qiáng)安全責(zé)任感

在體育教學(xué)中，教師不僅自身要具有高度的安全意識(shí)，同時(shí)也有責(zé)任和義務(wù)教育學(xué)生樹立安全第一的思想，如：有的學(xué)生上課調(diào)皮，站隊(duì)時(shí)相互推撞認(rèn)為好玩，他們根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡協(xié)調(diào)能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故，為此教師就應(yīng)在迅速制止的同時(shí)，給予適當(dāng)?shù)呐u教育不僅僅讓學(xué)生明白這是錯(cuò)誤的行為及其可能發(fā)生的不良的后果，同時(shí)要使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次的發(fā)生。

二、加大安全教育力度，提高師生安全意識(shí)和防范能力

體育教師要以身作則，為人師表，要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)服上課，身上不能帶有小刀等鋒利硬物，不要佩帶胸針等飾品，不要留長指甲等，上課要聽從指揮、遵守紀(jì)律，嚴(yán)禁學(xué)生有嬉戲取鬧、任性蠻干、動(dòng)作粗野、違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。

場地的設(shè)置，加強(qiáng)安全預(yù)防。場地器材的準(zhǔn)備是最基本的安全預(yù)防，也是引發(fā)安全事故最主要的外部因素，是可見的，也是可預(yù)防的。在上課前我們教師必須仔細(xì)做好場地和器材的安全檢查，如有安全隱患應(yīng)及時(shí)排除，再進(jìn)行組織教學(xué)。比賽時(shí)要特別注意場地是否平整，及時(shí)清除小石塊，防止絆腳引起不必要的傷害事故的發(fā)生。又如，跳遠(yuǎn)時(shí)沙坑沒有平整好或沙子過少或者沙坑中有同學(xué)玩耍時(shí)留下的磚頭、石塊等都有可能造成損傷。各種器材日曬雨淋，天長日久就會(huì)生銹、腐爛，如果沒有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材會(huì)發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷。所以在鍛煉的時(shí)候，一定要先檢查器械，排除安全隱患。在搬運(yùn)器材時(shí)教育學(xué)生不要打鬧嬉戲。課后要及時(shí)送還保管室。

及時(shí)了解學(xué)生的個(gè)體差異。體育教師對學(xué)生的身體狀況要在課前詳細(xì)了解，有的同學(xué)身體存在某種缺陷或患有某種疾病，在進(jìn)行某項(xiàng)有一定強(qiáng)度的鍛煉時(shí)，疾病會(huì)發(fā)作，出現(xiàn)安全事故。

認(rèn)真做好專門性準(zhǔn)備活動(dòng)。在參加所有劇烈的體育活動(dòng)之前，體育教師必須組織相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)。比如有對抗性的比賽活動(dòng)或跳高、打籃球等激烈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等，準(zhǔn)備活動(dòng)一定要充分，易傷部位早預(yù)防。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)項(xiàng)目要避免不符合學(xué)生身體素質(zhì)實(shí)際和超強(qiáng)度的體育鍛煉，如小學(xué)低年級開展籃球比賽、在雙杠上做翻越訓(xùn)練等。

教師對體育活動(dòng)的規(guī)則、方法以及要注意的安全問題的講述，強(qiáng)調(diào)要到位。如教學(xué)擲鉛球時(shí)，對觀看的同學(xué)站在什么位置，鉛球在滾動(dòng)時(shí)怎樣讓它停下來等，說得要具體，督促要到位。在投擲項(xiàng)目的教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照教學(xué)程序、原則進(jìn)行，對學(xué)生的位置要嚴(yán)格限制，讓學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)，嚴(yán)禁對擲，要告訴學(xué)生等到同組同學(xué)都投擲完器材以后，再統(tǒng)一撿回器材，或者安排專業(yè)完成這項(xiàng)工作，進(jìn)行這項(xiàng)練習(xí)工作的其他人不可亂跑、搶擲。同時(shí)要設(shè)置專人對此項(xiàng)工作進(jìn)行看管防止意外傷害事故的的發(fā)生。在上體育的班級多，學(xué)生人數(shù)多，活動(dòng)范圍小，要防止學(xué)生在分組活動(dòng)時(shí)相互撞倒摔傷。課堂組織要嚴(yán)密，嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律，防止在沒有教師保護(hù)下做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，如跳高、跳遠(yuǎn)、爬桿等。天氣炎熱，在陽光下鍛煉時(shí)間不宜長，運(yùn)動(dòng)量不宜過大，防止發(fā)生中暑事故。

防止其他意外情況的發(fā)生。體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情況。比如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生抵觸攻擊的激進(jìn)行為。對這樣的孩子我們既要了解實(shí)際情況，配合班主任，及時(shí)給予合理的批評，同時(shí)也要善于引導(dǎo)，對其優(yōu)點(diǎn)給予適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；再如在體育課中有過于喜歡體育課，有時(shí)身體不適他也不想告訴老師，如果教師不留心往往就容易發(fā)生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生，比如學(xué)生心情不好、情緒低落容易急躁，體育教師要善于觀察學(xué)生，多與學(xué)生溝通，做好學(xué)生終身體育鍛煉的思想，克服學(xué)生的心理障礙，使學(xué)生愉快健康地進(jìn)行體驗(yàn)鍛煉。 綜上所述，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然。這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。只要學(xué)生和教師在思想上重視傷害事故，同時(shí)教師教學(xué)上處處想到學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教學(xué)上扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，教法創(chuàng)新，大膽嘗試，管理上嚴(yán)格要求，就可減少或避免傷害事故的發(fā)生，真正讓學(xué)生健康快樂地成長。