淺談高校英語專業(yè)畢業(yè)生的跨國工作發(fā)展

摘 要：隨著世界一體化的形勢(shì)發(fā)展，我國高校畢業(yè)生跨國工作的現(xiàn)象在近幾年有了不少增加，特別是從事語言專業(yè)學(xué)習(xí)的，針對(duì)跨國工作發(fā)展的評(píng)論，仁者見仁，智者見智，本文主要從目前所掌握的英語專業(yè)畢業(yè)生跨國工作的現(xiàn)狀和主要國家和職業(yè)分布來初步談?wù)劥祟惍厴I(yè)生的跨國工作發(fā)展情況。

關(guān)鍵詞：英語；畢業(yè)生；跨國工作

英語專業(yè)的畢業(yè)生選擇跨國工作需要很大的勇氣，同時(shí)也建立在對(duì)自己英語水平的充分自信之上的，跨國工作能感受不同的文化氣息，找到合適自己的工作環(huán)境或生活節(jié)奏，但同時(shí)也會(huì)面臨文化差異而導(dǎo)致的種種煩惱。

一、幾種常見的英語專業(yè)畢業(yè)生跨國工作類別綜述

對(duì)外漢語教學(xué)。對(duì)外漢語教學(xué)是指對(duì)外國人的漢語教學(xué)，是一種外語教學(xué)。它的任務(wù)是訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生正確使用漢語進(jìn)行社會(huì)交際；對(duì)外漢語教學(xué)、研究和翻譯為終身職業(yè)的學(xué)生則要求掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。對(duì)外漢語教學(xué)的對(duì)象多半是成年人。對(duì)外漢語教學(xué)是一門新興的交叉學(xué)科。它跟一些傳統(tǒng)學(xué)，如語言學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、生理學(xué)、社會(huì)學(xué)等，有不可分割的關(guān)系；對(duì)外漢語教學(xué)的成型和發(fā)展，離不開作為橫斷科學(xué)、工具學(xué)科的數(shù)學(xué)。目前英語專業(yè)畢業(yè)生跨國工作的首選就是對(duì)外漢語教學(xué)，因?yàn)闈h語是自己的母語，自己完全有能力勝任這份工作，其次，這項(xiàng)工作薪資相對(duì)穩(wěn)定，工作內(nèi)容相對(duì)輕松，工作環(huán)境和生活節(jié)奏都很容易適應(yīng)，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。但對(duì)外漢語教學(xué)對(duì)任教者本身，還是有一定要求的。想在國外教漢語，必須持有對(duì)外漢語教師資格證，與之相適應(yīng)，這兩年廣東地區(qū)報(bào)考該認(rèn)證考試的出國人員越來越多。漢語教師考試越來越熱門，報(bào)考的人數(shù)也隨之倍增。據(jù)悉，4月份考試大綱已作調(diào)整，考試難度有所加大，講課部分由1個(gè)題變?yōu)?個(gè)題隨機(jī)抽一個(gè)。中國文化戰(zhàn)略在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益明顯，這也為漢語熱在全球范圍內(nèi)進(jìn)一步升溫提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。作為推動(dòng)中國文化“走出去”的使者——對(duì)外漢語教師已然成為“文化強(qiáng)國”的先鋒力量和很多人夢(mèng)想的高尚職業(yè)。另外，漢語熱”的興起直接導(dǎo)致了“漢語教師”的需求激增。據(jù)國家“漢辦”統(tǒng)計(jì)，截至到2010年底，海外學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)達(dá)1億，并以每年50%甚至更高增幅快速增長(zhǎng)。

留學(xué)公司任職。目前留學(xué)公司在國外的發(fā)展趨勢(shì)相對(duì)穩(wěn)定，英語專業(yè)的畢業(yè)生選擇國外留學(xué)公司任職，專門負(fù)責(zé)介紹中國留學(xué)情況的案例有很多。這份工作要求對(duì)國內(nèi)大學(xué)的相關(guān)排名，專業(yè)設(shè)置，強(qiáng)弱項(xiàng)目和一些基本條件的對(duì)比非常熟練，同時(shí)，要有很好的親和力，英語口語水平要求要高，這樣的工作也比較穩(wěn)定，但薪資大部分是按照業(yè)績(jī)提成的，具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性和挑戰(zhàn)性，也有一定的工作壓力。

跨國公司翻譯文案工作。針對(duì)這塊工作，具體劃分還是很明確的，有口譯，筆譯，機(jī)器翻譯和隨身翻譯。其中不同類別的工作對(duì)英語水平的要求是不一樣的，上述情況來看，隨身翻譯的難度是最大的，但同時(shí)工資也是最高的。如果高校中有那種英語水平很好，聽說讀水平比較均勻，性格安靜內(nèi)斂的女生可以考慮一下去做翻譯。不過翻譯對(duì)個(gè)人英語等級(jí)的鑒定 應(yīng)該要求還是挺嚴(yán)格的。

二、英語專業(yè)畢業(yè)生跨國工作的利弊分析

在我國不少農(nóng)村地區(qū)，還流行著出國留洋的說法，不斷讓孩子提高學(xué)歷，出國留學(xué)。這導(dǎo)致相當(dāng)一批學(xué)生從小就有留學(xué)海外甚至在海外工作上班的夢(mèng)想，帶著夢(mèng)想去生活肯定是好的，但若考慮到長(zhǎng)期穩(wěn)定性，出國工作還是有很多弊端的。

國外的社會(huì)保障和發(fā)展程度無疑是強(qiáng)于國內(nèi)的，這對(duì)于追逐時(shí)尚潮流的年輕人，肯定是個(gè)有吸引力的地方，一般發(fā)達(dá)國家的生活幸福指數(shù)高，生活環(huán)境好，社區(qū)服務(wù)周到，醫(yī)療便利，這些都是難以阻擋的誘惑。另外，增長(zhǎng)見聞，開拓視野，成為一個(gè)有見識(shí)的人，掌握一門外語，受益終身也是出國工作的一大好處，一個(gè)人呢生在異國他鄉(xiāng)，還可以磨練自己的生存能力，培養(yǎng)自己的吃苦精神，學(xué)習(xí)外國人的優(yōu)秀之處，讓自己的心智變得更加成熟。

當(dāng)文化差異和生活習(xí)慣與國外朋友或者公司同事不協(xié)調(diào)的時(shí)候，在國外工作的孤獨(dú)感和壓力就會(huì)噴涌而出，這個(gè)現(xiàn)象是國外工作人士或多或少都會(huì)感受的問題，另外，對(duì)于長(zhǎng)期而言，需要考慮自己是不是一輩子都呆在外國，如果在國外工作了幾十年但又不想在國外終老的話，那么可能會(huì)出現(xiàn)與中國時(shí)代發(fā)展脫節(jié)的情況，外國企業(yè)的排他性很明顯，中國人在里面想進(jìn)入核心高層幾無可能，最多只能達(dá)到高新高酬的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的事業(yè)觀是個(gè)無情的扼殺。

參考近幾年的國外就業(yè)形勢(shì)，結(jié)果顯示不容樂觀。不久前，在北京召開的秋季留學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)上，117家知名國企、外企、高校推出800多個(gè)崗位，引來2000余名“海歸”留學(xué)生應(yīng)聘。據(jù)悉，像這樣的留學(xué)人員專場(chǎng)招聘會(huì)，留學(xué)服務(wù)中心每年會(huì)舉行春季和秋季兩次。教育部數(shù)據(jù)顯示，2012年，我國歸國留學(xué)人員達(dá)到27萬人，同比增長(zhǎng)50%。留學(xué)服務(wù)中心主任白章德預(yù)計(jì)，隨著今年國內(nèi)就業(yè)形勢(shì)出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)留學(xué)人員的吸引力將持續(xù)增加?！拔鞣絿叶继幱诮?jīng)濟(jì)低谷，人才的流動(dòng)和資金都是市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，資金是哪里賺錢就會(huì)往哪流，人才也是，哪里的就業(yè)形勢(shì)好，就向哪里走，再加上留學(xué)人員的祖國情節(jié)，有感情因素在里面，留學(xué)人員回國的勢(shì)頭會(huì)有明顯持續(xù)的增加”，一位專業(yè)人士如是評(píng)論道。

教育部留學(xué)服務(wù)中心發(fā)布的《2012萬名留學(xué)人員回國就業(yè)報(bào)告》顯示，在去年回國就業(yè)的“海歸”中，擁有碩士學(xué)位的占76%，其中管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是最主要的學(xué)科?！吧磉叺奈目票尘暗耐瑢W(xué)有90%都回國了?！痹诿绹趴舜髮W(xué)工商管理專業(yè)就讀的一位同學(xué)在記者問到的時(shí)候這樣回答。從調(diào)查中還可以看到，從瑞典皇家理工學(xué)院畢業(yè)的一位同學(xué)表示，在國外，擁有技術(shù)背景的同學(xué)更容易在當(dāng)?shù)卣业焦ぷ鳎?jīng)管專業(yè)則由于近年來國外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳而就業(yè)困難。除了就業(yè)形勢(shì)良好之外，在國內(nèi)的職業(yè)發(fā)展預(yù)期也是留學(xué)生關(guān)注的重點(diǎn)問題。

雖然目前在國內(nèi)的收入只是在瑞典時(shí)的1/10，但是國內(nèi)廣闊的發(fā)展空間確實(shí)不容忽視的動(dòng)力。與此同時(shí)，在2012年歸國的27萬“海歸”中，擁有博士學(xué)位的只有11.2%。

三、結(jié)語

結(jié)合上述的一些報(bào)告或調(diào)查顯示，從事英語專業(yè)的人跨國工作的待遇可能會(huì)比國內(nèi)好，但是文科類的崗位需求極少，不免形成競(jìng)爭(zhēng)壓力大的問題，再結(jié)合目前全球的就業(yè)形勢(shì)分析，相信能給有跨國工作想法的英語專業(yè)畢業(yè)生一些指導(dǎo)意見。

參考文獻(xiàn)：

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