充分利用數(shù)學(xué)知識(shí)快速解決化學(xué)問(wèn)題

摘 要：數(shù)學(xué)作為一種研究工具，可以用來(lái)快速解決化學(xué)問(wèn)題。而且，有時(shí)候達(dá)事半功倍之效！

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)；化學(xué)；聯(lián)系

數(shù)學(xué)作為一種研究工具，當(dāng)然可以去解決化學(xué)問(wèn)題。筆者從事初中數(shù)學(xué)和化學(xué)教學(xué)工作多年，現(xiàn)就這方面的問(wèn)題，例述如下，供同行參考。

一、運(yùn)用不等式，判斷金屬混合物的組成

將26g某金屬混合物投入到足量的稀硫酸中，共收集到2g氫氣，該金屬混合物的組成可能是（ A ）

A、Mg和Zn B、Fe和Zn C、Zn和Cu D、Cu和Fe

分析：對(duì)于A選項(xiàng)

設(shè)混合物中鎂的質(zhì)量為x.

則有

（因?yàn)槭潜?大的數(shù)，而是比2小的數(shù)，所以該種金屬組成收集到氫氣的質(zhì)量可能為2g。即A選項(xiàng)可能）

該方法，同樣可用于解決各種氯化物與硝酸銀的反應(yīng)等。

二、運(yùn)用等式的性質(zhì)，配平化學(xué)方程式

分析：

首先，根據(jù)兩邊C原子的個(gè)數(shù)相等，在CO和CO2的前面都配x，此時(shí)右邊O原子的個(gè)數(shù)已經(jīng)確定；

其次，根據(jù)兩邊O原子的個(gè)數(shù)相等，右邊有2x個(gè)，則左邊也應(yīng)該有2x個(gè)，x CO中已經(jīng)有x個(gè)，還有x個(gè)，即Fe2O3的前面配，此時(shí)左邊Fe原子的個(gè)數(shù)已經(jīng)確定；

再次，根據(jù)兩邊Fe原子的個(gè)數(shù)相等，左邊Fe2O3中Fe原子的個(gè)數(shù)為，右邊Fe的前面配。

最后，對(duì)于兩邊所有的化學(xué)計(jì)量數(shù)，都除以x ，再乘3即得

3 CO + Fe2O3 高溫 2 Fe + 3 CO2

三、根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，比較元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小

下列物質(zhì)中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（ A ）

A. FeO B. Fe2O3 C. Fe3O4 D. Fe2（SO4）3

分析：

根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的含義，如果一種含F(xiàn)e物質(zhì)中Fe元素質(zhì)量與其他元素質(zhì)量之和的比值越大，則該物質(zhì)中Fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越高。

由表中數(shù)據(jù)可知，F(xiàn)eO中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，即該題選A。

總之，在教學(xué)中，只要我們充分運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)解決本學(xué)科的問(wèn)題，有時(shí)候達(dá)事半功倍之效！

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